高考复习之扩展语句

薛祯碧

【摘要】近几年课标卷没有直接考查扩展语句，鉴于试题题型相对稳定和考点轮番覆盖的规律，我们还须充分重视它。很多高三同学因为审不准题干的特定要求而让作答思路阻塞，失去方向。我想通过强化审题训练，厘清答题步骤，有效地帮助学生拓展思路，达到扩展语句得高分的目的。

【关键词】扩展语句；审题训练；拓展思路

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

扩展语句，就是以试题提供的语句为基础，运用联想想象，借助多种修辞手法和议论描写等来表达完整、明朗的意思，体现情感倾向性，说明深刻道理的一种考查形式。它注重考查创新思维和联想能力，突出在具体语境中的交际功能。我们大概可以从这样的答题思路去拓展：

一、强化审题训练，逐一明确要求

扩展语句必须留意题干限制词语和句子的隐性含义，探究词语之间以及句子本身的内在逻辑联系，领会其情感倾向性，弄清特定要求和字数限制。

例一：请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连续，不超过60字。

审题解析：1.看词语意义，题干的“银河”暗示“晚上”；“树影”暗示“有光”（月光、灯光）；“蛙声”暗示“夏季”；2.看特殊要求，避免“答非所定”。（1）“写情景交融的文字”，即须用寓情于景、触景生情或借景抒情来展示景物特点和鲜明的情感倾向性。（2）“想象合理”，指整个语段的想象符合逻辑。可以从类比、对比、相近、相反角度展示梦境或未来相关联的景象。（3）“语言连续”是说扩展后的文段前后连贯，互为呼应，不跳跃晦涩。

这里归纳几种常见的特定要求：

1.用“比喻、拟人”等修辞，“有文采”。大多题干设有此要求，即使没有这个要求，扩写时也应尽量使用。但是要以简明得体、准确鲜明为前提，合理地想象和联想，并对每种修辞运用技巧熟稔于心。

2.写一段“散文”，就要把握其“形散神聚”的特点，用自由灵活的语言，表现出诗情画意，描绘出生动的形象，勾勒出动人的情景，显示出深远的意境。

3.“根据首尾句续写”，就要抓住原语段的关联词和关键词，理清层次结构，分析内在的总起、总结、总分、分总、总分总还是过渡关系，确定要填补的是哪个部分。相似的“以哪些词为线索”扩写，“内容具体表达准确”。

4.“正面描写和侧面描写”，须明确侧面描写是通过其他人、事、物、景间接表现主要的人或物。相似的“描绘出某字意韵，某句意境”“写一个场景”“ 内容具有画面感”。

5.“富有哲理”“有理性的启迪”“表达某种感悟”，思想上有道理感悟即可。

总之，我们必须了解常见的特定要求，朝它指定的方向扩展，避免“答非所定”。

（三）看字数限制

“不超过60字”，写55字到60字之间较为合适。字数太多了，语段不符合要求；太少了，不能体现丰富的意蕴，充沛的情感，深邃的哲理。

二、草稿初拟情理，确定长短句式

在草稿上初扩语段，注意原词句是思想和情感的起点，题干中的关键词如名词、动词、形容词必须用上，只有在给定话题内容上扩展才符合要求。

（一）确定情理倾向性

指扩展后的语段侧重体现哪种情感。“七情”里的“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”，抑或“喜悦、陶醉、迷茫、哀婉”等。也可说明深刻道理，为人处世、思维创新、求学励志方面。例题可“以动衬静”表现静谧祥和的心境，也可“以动显动”表现意乱焦躁心绪。

（二）确定表现情理的关键词作扩展点，确定长短句式

名词前补修饰限定说明名词或代词的品质和特征的定语，动词前后补表状态（做什么，是什么，怎么样）的状语补语。扩展时要关注情理，瞻前顾后，补充细节，恰当运用关联词，写出与关键词相照呼应的词句。长句逻辑严密，体现绵长忧郁情感；短句情感跳跃，表现激情。例题如想表现惬意可用短句，确定“银河、树影、 蛙声”为扩展点，补与之相关的北斗星、帐篷、露营者等定语。

三、根据特定要求，确定表达方式。

擴展语句时常用议论、抒情和描写。用议论，就要摆明自己的鲜明立场，切中要害，深度分析，可以用因果论证法、举例论证法、正反论证法，各个分论点的关系可以并列、对比、递进。用抒情，就要借助人、事、物、景来个性化、诗意化、真实地抒发和表现作者自由的心灵、释放的情感。用描写，须写出对象的特点，增强主题表现力。写人就要从人物的语言、动作、心理、神态、肖像、服饰、细节等方面去描写刻画人物的性格、精神、品质。写物就要从事物的形、声、色、光、影，从人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度去展示物的特征。写景就要从景物的高低、远近、大小、点面、层次上突出景物意境氛围。写环境就要写出对人物和情感发生直接关系的自然环境和突出主题的社会环境。写场面就要整体展示人物在一定时间和环境相互关系下构成的生活画面。

四、注重句间逻辑，运用修辞扩句

扩展语句要按句间的逻辑顺序，借助恰当的修辞手法，有个 性地、连贯地传情说理。句间逻辑顺序，包括因果、条件、并列、承接、递进、条件、转折、解说、对比、大小、轻重、快慢、表里、动静、多少等。2017年高考考纲明确指出学生须掌握9种常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。这些手法既能使语段生动形象具体，富有表现力，也能丰富内容，使扩展后的语段音节和谐、前后勾连、合情合理、意境协调、描写优美、意蕴深邃、哲思铭心、情致感人，从而达到扩展目的。

五、对应题干检验，工整准确誊写

当然，“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”。这里只浅谈了答题思路，我们平时还要注重积累古今中外经典名著的丰富词汇，充实材料库；关注与社会生活密切相关的时事新闻；养成对阅读资料和生活现实深入思考、随手记录的习惯；多做多练。这样才能灵活运用素材，结合特定要求，打开扩展思路，达到扩展语句得高分的目的。

（编辑：李艳松）