初中生语文阅读能力的提升策略

卢三娣

【摘要】语文教学一直是我国教育内容中的重点科目，因为语文教学不仅仅是对学生的文化知识进行教学，更是对学生能力的培养。在语文教学中，不仅丰富了学生的文化知识，还能更好地提高学生的语言组织能力，在锻炼学生个性的基础上提高了文化素养。初中的语文教学是学生学习的重要内容，也是培养学生的能力和素养的重要阶段。有效地进行语文阅读不仅能够塑造学生更完美的人格，还能提高精神境界，为其全面发展奠定坚实的基础。本文对于当前初中生语文阅读能力的培养进行研究，希望为相关工作者提供一些借鉴。

【关键词】初中生；语文阅读；教学质量；能力培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

要有效地提高初中生的语文阅读能力，对于教师的教学能力有一定的要求。在初中的语文阅读教学中，重要的是对于语言的学习，增强对于语言的学习能力可以加深学生对于文章的理解能力，在培养了学生语感的基础上为学生更好地学习语文知识打牢了基础。因此，在初中语文教学中，教师应该重视对学生阅读能力的培养，并且要帮助学生积累更多的阅读技巧和丰富的语文知识。随着当前新课改在全国范围内的广泛实施，很多学校的语文教学从传统的知识型教学转化成素质型教学，因此教师要响应“以人为本”的教学理念，更好地提高初中生语文阅读能力。

一、认识阅读的重要性

要想提高初中生語文阅读的能力，就要让学生在根本上认识到阅读的重要性。学生只有在心里树立正确的学习态度，才能产生兴趣。教师要着重培养学生良好的阅读习惯，因为拥有良好的阅读能力是学生对文章进行理解的基础，并且如果学生大量进行阅读，知识面也会变得更广，对于学生的人生观和价值观的塑造也有很大的帮助。有效地培养学生的阅读能力，不仅可以让学习效率有所提高，还能丰富学生的精神世界，有助于学生更好地全面发展。教师要加大对学生进行泛读的引导力度，指导学生用科学的方法有目的地进行阅读。

二、引发学生的阅读兴趣

学生如果想要提高阅读能力，就需要进行广泛的阅读。只有通过大量的阅读，才能从中总结出一定的阅读技巧。然而学习中最好的动力就来自于本身对于学习的兴趣，只有切实地提高学生对于语文阅读的兴趣，才能引发学生的大量阅读，让其在阅读上投入更多的精力和时间。由于初中生的心智容易受到影响，教师应该紧紧抓住学生的这个特点，有针对性地对学生进行培养。首先，教师可以创建有效的教学情境，因为更加丰富的教学情境是引发学生阅读兴趣的重要手段。由于语文本身的内容就相对丰富，阅读内容也不仅仅局限于课本，因此教师应该引导学生跳出课本的限制，让学生体会到语言的魅力所在，从根本上提高对语文阅读的兴趣。比如与课本相关联的故事或者是一些趣事，教师可以有针对性地引导，并且这些事件或者内容都可以作为学生进行阅读训练的切入点，老师只需要对学生做出适当地引导，就能让学生提高对相关阅读的兴趣。教师可以针对课堂的实际教学情况改变相应的教学模式，比如要以学生为主导，让其成为活跃课堂气氛的主导者。教师可以针对课本提出预习、拓展等课下任务，让学生自己叙述对文章的理解、涉及的内容等，这样不仅可以锻炼学生的阅读能力，对于其语言组织能力的提高也有帮助。教师还可以组织适当的教学活动，比如让学生扮演文中的一些人物，更加真实地还原课本中的情形，学生就会因此产生对于相关文学作品阅读的兴趣，也会主动查阅更多书籍去了解相关知识。这样就能大量地积累学生的阅读量，也从根本上为提高学生的阅读能力做出了保障。

三、运用有效的教学手段

在提高学生语文阅读能力的教学上，教师应该充分利用先进的教学手段，适当地提高教学质量。工欲善其事，必先利其器。因此教师应该借助科技的力量更好地实现教学目的。当前随着计算机技术的普及，多媒体也作为很多学校的基础设施普及开来，教师可以充分利用当前多媒体教学的优势，通过更加生动形象的画面和具体的声音来提高语文课堂的丰富性，为学生提供更广的知识面，从而为提高学生的阅读能力打下基础。比如教师可以通过视频来介绍一些优秀作者的生平事迹，或者是用音频放映一些更有感染力的音乐烘托课堂的气氛，以此引导学生主动去借阅相关的书籍来了解更多的知识。

有效地利用多媒体对学生的阅读能力进行培养，不仅能提高教学质量，在很大程度上可以通过丰富的教学资源培养学生的思维能力，让其置身于情景之中，更好地了解文学作品的内涵。这样可以实现教学目的，还将日常教学变成一种艺术的欣赏，引导学生循序渐进，逐步提高语文阅读能力。

四、以学生自我阅读为主导

由于语文阅读不仅是要学生读文章，还要求学生对于文章有体会，也就是对文章进行“再创造”。文章本来是作者创作出来的，但是由于学生们的阅历不同，经历也有很大的差别，因此他们就会从自身的经验出发对文章中的审美和表达进行再创造，达到对文章内涵的领悟。教师要尊重学生在阅读学习中的主体地位，充分发挥个体独特的能力，提高自己的感知能力。要做到通过阅读来感悟和理解人生，充分理解作者所要表达的意愿，在提高阅读能力的同时实现对自身思想情感的培养。

阅读是初中语文教学中相当重要的部分，因此教师应该重视在该方面对学生的培养，更好地提高学生的阅读能力。

参考文献

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（编辑：张驰）