把大自然还给孩子

黄睿妍

为了推动中国自然教育行业的发展，魔法猫ECO手工坊和韩国生态和平亚洲组织合作，自2013年起开展“自然的礼物——中韩生态教育工作坊”，致力于通过中韩自然教育同行的交流与相互学习，促进彼此经验与理念的分享。

变废为宝的“魔法猫”

在魔法猫ECO手工坊（以下简称“魔法猫”）的活动中，孩子们把一块块石头绘成甲虫、蝙蝠和猫头鹰；用蚕茧做成的美丽的胸花；将植物种子做成钥匙环；把树叶和鲜花制成美丽的书签……在这里，大家亲手将平日生活里的废弃物和自然中被忽视的物品制作成精美的手工艺品，在制作过程中感受动手的快乐。

这是大家经常会在魔法猫ECO手工坊经历的事情。魔法猫ECO手工坊是致力于自然教育、自然艺术、环保手工的自然教育机构，希望通过手工坊的各种活动促进回收物、自然物的再利用，践行可持续的生活方式。

以手作的方式实践自然教育，将人与大自然相联结，推行环保及教育理念，正缘起于擅长手工的魔法猫发起人盛江华，孩子和家长口中的“薄荷老师”。

2006 年，原本从事幼教的薄荷加入了自然之友环境教育部工作，当时，她就十分擅长手工，有“变废为宝”的本事，比如将透明的玻璃瓶变为彩绘的烛台，把牛奶盒变为花盆，盛放五颜六色的鲜花。《自然之友通讯》的编辑发现她的才能后，便邀请她开设专栏介绍一些环保手工和自然手作的方法，一直刊载了6年。

2010 年，因为参加英国大使馆文化教育处举办的社会企业家培训活动，薄荷有了开办实体活动的想法。她希望在线下活动中，更好地让孩子和妈妈们重新看待平日生活中不用的弃置物，思考如何利用及创新，让孩子们开始喜爱自然，友善地对待自然，在生活中养成废物利用的习惯。因此，薄荷从自然之友离职，开始投身于魔法猫 ECO 手工坊的运作中。

魔法猫ECO 手工坊主打“打开自然之门”“自然女人乐活社”和“中韩生态教育工作坊”等特色活动内容。今年机构在经历转型，薄荷希望魔法猫 ECO 手工坊能更多地朝环保手工和自然手工的方向去发展，把自然艺术、生态美学与生活更好地融合在一起。

通过在台湾、香港、日本和韩国的实地考察和学习，薄荷发现其他地区和国家的自然教育都能在实践积累中形成自己的在地性。因此，她也把“在地性”这个理念带入了手工坊。

机构立足在北京，北京是一个四季分明的城市，因而很多活动都遵循四季的节律。“春天的时候做花朵的主題，惊蛰的时候我们去探寻花和昆虫的关系，夏季我们和孩子一起了解水、了解石头、观察蝴蝶的变化，秋天的时候用树叶做游戏，用各种各样的种子做出好玩的东西，体验蜘蛛的辛苦，冬季我们坚持用“不一样的圣诞节打破孩子们对一般生活垃圾的认识，用生活垃圾制作圣诞礼物和装饰……一年四季开心而充实”，薄荷说，“我们想让北京的孩子能够在自己生活的环境里受到自然教育，而不必非要跑到其他的地方，更不一定要跑去自然保护区。我们把更多精力放在陪伴和引导孩子家长在家门口和家中做自然教育。”

虽然魔法猫的特色在于专门做自然手作和环保手工，但活动本身并不局限于此。在不同的主题活动中，都包含着生态游戏、自然观察和自然手工三部分内容。比如在春夏季，薄荷会带领孩子们去公园、农场、树林中寻找昆虫，观察它们的习性、行为，让孩子们记录下来那些蚂蚁、椿象、蜘蛛等昆虫的不同形态；在生态游戏中了解更多昆虫的肢体结构和生态习性，孩子们对昆虫的恐惧心理渐渐消失，在手工创作部分，大家都发挥想象力，用彩色画笔将种子绘制成自己喜爱的昆虫。

妈妈们的作品

薄荷知道，妈妈对孩子的影响和言传身教有时要远远大于课堂的力量。正因如此，魔法猫为妈妈们开办了自然女人乐活社，让妈妈先受到自然教育，再在日常生活中分享给身边的亲人和朋友。

魔法猫每个月都会组织一到两次专门针对女性的绿色生活体验活动，薄荷邀请了很多热爱生活、热爱自然的老师，传授给大家素食烘焙、利用厨余制作环保酵素、利用废油制作手工皂等等。用生活中产生的废弃物和自然物制作成一些实用的生活用品。通过这些贴近生活的活动，魔法猫引导妈妈们在家庭中运用绿色环保的方式生活，从而引导孩子养成好的环保意识和习惯。

在国内做自然教育，薄荷有着很浓的危机感。“我们相对于那些发达国家来说，自然教育已经晚了20几年。”为了推动中国自然教育行业的发展，魔法猫ECO手工坊和韩国生态和平亚洲组织合作，自2013年起开展“自然的礼物——中韩生态教育工作坊”，致力于通过中韩自然教育同行的交流与相互学习，促进彼此经验与理念的分享。

“自然教育是一个全人的教育”，薄荷说，“我希望通过魔法猫的自然教育为了孩子的成长铺一块有爱的基石，在未来他能成为一个快乐的人、健康的人。当他懂得了珍惜、懂得感恩、懂得去爱了，他心里才会有爱，去爱自己、爱别人、爱自然。”

对话： 海峡旅游×薄荷

海峡旅游：“环境教育”和“自然教育”有什么不同？

薄荷：“环境教育”更多是针对现有的问题，更多的站在人类的立场上，针对环境问题去被动的去解决问题，建立人与自然和谐的可持续的发展；“自然教育”更多强调一种人与自然、人与人、同时也是人与自己之间的关系，强调我们主动的去关注自然，亲近自然，与自然共生。

海峡旅游：您认为一个好的教育是什么样子的？

薄荷：我觉得好的教育一定是符合孩子天性的。拿大家都批判的应试教育来说，我觉得并不应该一杆子打死，它有两面性。正因为如此，我们希望能将自然教育和应试教育更多、更好地结合在一起，让现行的教育制度更符合孩子的成长需要。

海峡旅游：您认为国内的自然教育如何发展得更好？

薄荷：最近一两年自然教育这个概念火了，大家就一窝蜂的投入，很多教育机构都在模仿。我觉得只有大家都做出自己的特色，并且真正理解什么是“自然教育”，不受眼前既得利益的驱使，不贪图一时的快速发展，坚持自然教育的原则，逐步形成自己的特色，做成每个家庭、每个孩子所需要的。

海峡旅游：您认为手作的精神是什么？

薄荷：手作会让人变得专注，创作带来愉快。在制作的过程中会获得快乐、平静，看着自己作出的东西还有一种成就感和满足感。我们希望分享的，也是这样一种精神，在快乐中将友善自然、珍惜自然、与自然共生的理念传递给每个人。