论如何提高技校会计基础课的教学质量

王晓苓

建造一座楼房最重要的是地基，同样学习一门课我们更需要重视基础知识的掌握程度。会计基础课作为一门的理论性极高的课程，不仅要求掌握理论知识，更需要我们进行实践和操作。这时我们就面临着如何更好的将基础课的理论教授与学生，提高技校会计基础学的教学的质量。本文提出的方法便是主要强调将理论与社会实践相结合的方法。

随着社会经济的迅速发展，各个国有企业、私营企业、大型公司不断兴起。市场上对于会计人员的需求量正在日益增大。会计基础学作为会计学的一个入门课程。重视它并能够将学到的理论应用于实践是我们需要注重的主要问题。尽管基础课程具有它的理论性、实践性、可操作性，然而理论课的枯燥无味缺乏趣味性也是一大学习障碍，那么如何提高教学质量的焦点便聚集在理论课的教学过程中了。

提高课堂趣味性

兴趣是最好的老师，而且良好的开端，是成功的一半。为了引发学生学习的兴趣，提高课堂注意力，研究学生的兴趣所向是一大突破点。

在上会计基础学的第一堂课时，让同学认识到这门课程的重要性以及引发他们学习这门课程的兴趣是一大对教师的一大能力考验。丰富的现实举例可以说是一种好的教学方式。通过结合实际的生活，对会计的含义以及之后的发展，培养学生的兴趣使学生觉得它与我们的生活密切相关进而促使学生热爱会计基础学。

另外，功利性的行为我们虽然说是不提倡，但唯有现实的促使才更能催人向上。会计学作为一门直接与经济相关联的行业，其发展前景不可小觑，因此，从会计学之后的发展以及工作以后的酬劳，在往届毕业生的成功案例以及学习这门课程以后的毕业生的求职经历等进行普及，使学生产生兴趣，调动学生本身学习的积极性。

课堂实行理论实践一体化

理论与实践的一体化教学，就是将会计学基础作为通盘的一体考虑，将实训与理论相结合。一体化教学是顺应高校技术教学发展的一种教学新模式。它的实践可以提高教学质量，提高学生的综合素质，为学生的自身发展以及为市场提供技术性人才提供保障。这类型课的开展必须得交实践与理论相结合。再有专业的实例的引导下进行理论的教学，拥有专业的设备，在专业设备的课堂里，边做边学边理解。这种教学模式不仅可以使学生熟练地掌握基础知识也可以使学生在实际案例中更好的应用我们的理论知识，提高学生的创业能力，以及创新能力，这是非常有必要的。例如：1.员工受伤，去醫院用了145元；2.保险公司赔付50元，但保险公司是有100元的免赔额，可它多赔了5元。会计怎么做分录？3.如果它直接赔了200元又怎么做会计分录？4.如果第1步同第2步是跨年的又怎么做？通过这样与实际及时贴合的例子进行教学，更有助于学生在学习过程中加深的问题本身的理解，以及提高实际问题解决能力。

调控课堂进度

教学中每堂课都必须做到张弛有度的教学节奏。使学生跟着自己的思路以及老师的脚步来进行思考问题以及解决问题。如果讲课的速度太快学生就会出现跟不上走神已经不愿意继续学习探索的状态。从而降低了整堂课的学习效率，以及造成学习成果不高的结果。如果，学习的节奏太慢的话。就会造成学生心不在焉以及认为这堂课学习内容很少造成懈怠心理。以及造成课堂氛围不高，学生学习兴趣下降，整堂课的效率急剧下降。所以我们老师一定要做到，按照学生学习情况及时进行调整课堂节奏。例如，在发现学生有瞌睡和注意力不集中的时候需要放慢教学的节奏，举出一些有趣的例子使学生恢复精神面貌提高注意力。我们如果能够做好这一个小目标，那么我们的课堂效率一定能够得到很大的改善。

制定学习目标

俗话说，没有规矩不成方圆，如果我们对待每件事的态度，都是任其发展，自然而为之，不去规范它。在学生的学习成绩上，我们如果不做要求不做规范任由学生的懈怠。将学习任务进行有效的划分，是对不同接受能力学生负责的行为及态度。在学生的学习能力进行不断的提高同时使他们感受到学习的成就感。而对于学习能力较差的同学，进行课后的辅导以及特别重视，多关注他们使他们快速地进入到思考之中，以此来提高学生的整体学习能力。

采用多媒体生动教学

在教学中，我们主要采用的是，语言生动教学为主，多媒体的投放为辅。但根据研究表明，人的大脑对于图片以及声音的接受能力要强于普通的言语传送。尤其对于理论基础教学，其本身内容演进，枯燥无味。为了使它变得生动有趣，便于理解，多媒体的应用便起到了决定性的作用。运用多媒体技术平台的图片视频等配合理论知识的讲课，不仅可以提高学生的积极性，更提高课堂的效率。使学生和老师参与到学习的一个互动中来。例如我们在讲述会计凭证的种类以及用法，可以运用多媒体，以图片的方式展示出各种凭证。插入动画来说明如何使用这种凭证。这样同学们就可以充分的认知，凭证的种类以及用法接下来在我们教师讲述凭证的概念和用法的理论知识时就会使同学们理解相对容易。

我们都知道，培养学生的学习兴趣以及累积学习经验是一个循序渐进的过程。并且万事开头难，我们只有克服了这一关卡才可能达到成功的彼岸。我们现在要做的就是要培养学生的学习兴趣以及使他们学会如何自主学习。以各种各样的形式多变化，使学生的学习兴趣得到提高。使用多媒体辅助教学的这种方式，是十分有利于学生兴趣的提高。

注重课后反馈

学习分一般为三个模块，那就是课前预习、课堂学习以及课后的复习。这三个基本的模块都占据着相同重要位置。然而，课后的复习是一个需要倡导引起注意的一项过程。经过科学的研究，发现人的记忆曲线是呈双峰型的，加强复习可以使我们学到的知识得到巩固和进一步的记忆。在同学们加强课后练习的同时作为教师也要统计学生目前存在的问题。教师可以通过课上的提问以及课下作业反馈情况来进行课后统计，并且学生交回的作业要认真地检查以及研究里面出现的问题，及时进行讲解，以让学生及时修正错误理念，强化正确知识。

在现在的这个社会潮流中，自身能力地提高是十分重要的。作为老师，作为学生，都应积极的发展自己，提高自己的自身能力。作为老师，要站在学生角度，为学生服务，寻求更好的教学方法。而作为学生，在配合老师的同时，也要独立思考，以强化自己为主要目的。二者相互配合，便是提高课堂效率最好的方法。