中国传统文化在室内设计教学中的应用

李敏纳

我国是一个传统文化大国，有着非常深厚的文化底蕴。中国传统文化是我国民族发展的精神支柱，弘扬和继承中国传统文化，是我们每一个人责无旁贷的义务。如今，人们生活水平不断提高，对精神上的要求也非常高，所以人们对室内设计的要求变得越来越高。室內设计必须依赖于中国传统文化，才能更好地满足现在人们的精神需求，因此将中国传统文化运用到室内设计教学中去，在教学中将中国传统文化与室内设计相结合，建立一个中国特色的室内设计教学体系，才能更好地传承中国传统文化和传统理念。本文主要写将传统文化融入到室内设计教学中的必要性和中国传统文化在室内设计教学中的应用。

在这个多元化的时代，室内设计教学主要根据西方先进的教学模式来进行教学。这就使学生在室内设计时主要采用西方设计理念来进行设计，而忽视了大多数中国人还是难以接受西方文化的感受，这就造成了室内设计教学不能正常的发展。面对这一问题，越来越多的教育者建议将中国传统文化融入到室内设计的教学中，让学生能将中国传统文化更好的运用到室内设计中去，更好地传承和发展中国传统文化。本文主要写如何将中国传统文化融入到室内设计教学中，并对这一问题进行探究。

将中国传统文化融入到室内设计教学中的重要性

随着我国教育事业的不断发展，国家更需要综合能力强的人来服务社会。在室内设计教学中，实践是教学的主要内容。事实证明，只具备实践能力的人不能满足当今时代的需求，所以在室内设计教学中，不仅要对实践技能进行训练，而且还要对学生进行中国传统文化的传授。在室内设计教学中，教师一贯注重对西方设计理念、西方设计潮流的讲解，认为西方化、欧式化的设计风格能够完全满足中国人的需求，所以在学生进行室内设计是主要以西方化、欧式化设计风格为主体进行设计。设计作品突出表现为时尚化、前卫化。面对这种教学模式的教学结果，教师对学生西方化设计理念的过渡教授，使学生淡化了中国传统文化在室内设计中的运用，学生的设计作品主要彰显西方文化，过度依赖西方先进设计，而缺少民族气息，中国传统文化底蕴。在中国的室内设计中应满足中国人的精神需求，在室内设计教学中运用中国传统文化，有利于学生更好地传承和发展中国传统文化，让学生更好地运用中国传统文化，将室内设计设计出中国的味道。

中国传统文化在室内设计教学中的应用

在室内设计教学中，引入中国传统的古典文学作品，增加学生传统文化的设计理念。中国古典文学作品是中国传统文化的一大组成部分，后人通过中国古典文学作品中的记载，更好地了解中国古典文化。因此在室内设计教学中，引入中国传统的古典作品，让学生通过文字想象古人生活的室内环境。通过文字激发学生文学的创作灵感，从而让学生将传统文化运用到室内设计中，使设计作品充满民族文化，充满中国韵味。对室内空间环境的设计是室内设计教学的教学内容之一，教师应引导学生从多角度来对中国古典文学作品进行分析，将文化气息的文字在空间环境设计中转化成优雅、清淡、清新的设计画面，利用古典文学作品，更多地让学生摆脱西方文化的束缚，使室内空间环境更符合中国传统的气息，进而使学生更好地运用中国传统文化进行室内设计，不断发展和传承中国文化，让学生思想上有了中国文化的设计理念，为室内设计的其他方面打下基础。

将中国传统装饰陈设引入室内设计教学中，增加学生室内设计的文化底蕴。中国文化博大精深，源远流长。上下五千年的历史，使其产生一些具有文化内涵的装饰和室内陈设，比如图腾装饰符号、动物、植物和人物等具有中国特色的装饰图像，这些装饰符号都是具有非常深厚的文化内涵，代表着传统文化的精神文化。中国古人在室内的陈设也是非常讲究的，不同的环境陈设也不同，通常在古人的大厅上将会摆一些清幽淡雅的花，再配上一些书画作品，来增加书香气息，这种虚实结合的室内设计理念，让我们感受到了中国传统文化的丰富意境。中国古人在室内设计时，也会将一些富有精神力量的装饰设计在室内，正如我的所知道的，古人一般都会有自己的一些信仰，一些精神寄托，比如信佛教、儒教、道教，他们一般会在室内张贴装饰图像，以此来彰显自己的思想。如果学生能学习利用古人室内装饰和陈设的艺术，并应用到现代室内设计中来，那么学生的室内设计将更具有创新性，既可以让人们陶冶情操，也能让人们进入到传统文化独特的情境中。所以将中国传统装饰陈设引入室内设计教学中意义重大。

运用赋有中国传统文化的设计作品，进行示例教学。在中国教学过程中，最大的特点是教学生照搬照抄，照葫芦画瓢。所以在室内设计教学中，除了让学生以中国古典文学作品入手创作，从装饰陈设人手设计，还要让同学们研究一些极具中国特色内涵的成功设计作品，让同学们学习作品的成功之处，总结出极具中国特色传统文化作品的设计内容，设计方式，从中获取经验，增加学生的创作灵感。另外，在教学过程中，应让学生多参加一些设计展览会，让同学们更深刻地体会中国文化的精髓。同时可以让同学设计的作品同展出作品作比较，让同学们能发挥优点，改正缺点。教师可以让同学们评价展出作品，让他们说出作品应用了哪些传统文化的元素，运用的是否和符合设计原理，而且，让他们总结出自己从这件作品中学到的经验和从作品中吸取了什么创作灵感，进而有利于学生进行再次创作。所以在室内设计教学中，运用赋有中国传统文化的设计作品，进行示例教学，增加了学生对中国传统文化设计的了解，丰富了学生的设计经验，对中国传统文化进行全方位的理解和认识。

中国是一个文化大国，传统文化是我们华夏民族取之不尽用之不竭的重要资源。将传统文化融入到室内设计的教学中，既顺应了中国传统室内设计风格的潮流，也传承和弘扬了中国传统文化，更加体现了中国传统文化的美和精。教师将中国传统文化与室内设计教学相互结合。让学生更多地发扬中国传统文化，而不是一味的追求西方文化。学生在室内设计上与时俱进，不断发展，将中国传统文化面向国际、面向世界。