电梯里的“熊孩子”

黄昶尧

每个人或多或少都见过“熊孩子”，我也不例外。我遇见的那位“熊孩子”看上去天真可爱，还穿着印有托马斯小火车图案的衣服，挺“萌”的，可他的表现却让我觉得……他似乎并没有那么可爱。

那天，我有事外出。在坐电梯的时候，我用手扶着栏杆站着。因为觉得无聊，我就用手指敲起了栏杆。电梯到二楼时，门开了，一个七八岁的小朋友走了进来。可能是见我在敲栏杆，觉得我有趣，他竟像一头小斗牛一样，冲过来抱住了我！我一下愣住了，反应过来后，我也不好意思赶他，只能尴尬地看着他。我想：这可是公共场所，我又不认识他，这应该是个“熊孩子”吧。我用了一点力，推开了他，走到一边去，他也站到了电梯门那儿。我原本以为这就没事了，他却突然“嘿嘿嘿”地笑了起来，并再次冲向我，我旁边一位提着菜的大娘都看呆了！他冲到我跟前后，再一次一把抱住了我。接下来，他说了一个词，让我大跌眼镜——“爸爸！”提菜的大娘手一松，一颗颗苹果滚到了电梯的角落。我忙说：“哎，饭可以乱吃，爸爸哪能乱叫呢！”他却赌气似的一直叫：“爸爸！爸爸！你就是我爸爸！”哎，坐趟电梯，还多了个儿子！这让我的家人怎么想？让我更没想到的是，情况愈演愈烈，这“熊孩子”居然变本加厉，开始拍打我的肚子！真是天不怕地不怕了！我那叫一个无语啊！

终于，电梯到达了我要到的樓层，我赶紧冲出轿厢，就好像从地狱来到了天堂，感觉那叫一个舒畅啊！

晚上回家后，我把这件事说给老妈听。老妈连连摇头：“这可真是个令人又恨又爱的‘熊孩子啊！”

福建省福州市鼓楼第五中心小学五（3）班

指导老师：许国伟

选材练笔：你觉得，什么样的孩子才叫“熊孩子”？请把你认为符合“熊孩子”标准的行为列举出来，再想一想，自己身边有没有能“对号入座”的。如果你也有类似的表现，也不要“放过”自己哟。

例

我眼中的“熊孩子”行为一：在小区玩耍的时候随意踩踏植物、摘花、折树枝。

“对号入座”：____，他（她）的具体表现：____。

对此，我的看法是：____。

我眼中的“熊孩子”行为二：____。

“对号入座”：____，他（她）的具体表现：____。

对此，我的看法是：____。