高考文言文阅读题的命题规律

张志先

专题策划：这样备战文言文阅读题

编者按：随着对传统文化重视程度的提升，高考文言文阅读题的分量可能会加重。所以，考生应该对备战文言文阅读题更加重视。

本期从高考命题规律、解题技法、模拟训练等方面组织文章，希望能为考生系统地备战文言文阅读题提供帮助。

高考文言文阅读题通过精心选择素材，渗透社会主义核心价值观，重视对创新能力的培养。突出立德树人的导向。引导考生对中华优秀传统文化进行深层次的认知与思考。

高考文言文测试是“言”“文”并重。“言”即文言知识，“文”主要指对文意的理解。文言文测试着重考查考生文言知识的迁移能力，对文意的理解、分析与概括能力。当然，这种测试是题目在课外，答案在课内。

2016年高考的文言文阅读题，选择的材料丰富多彩，难易适中，分别测试识记、理解、分析综合和鉴赏评价等能力，在难点、重点上寻求创新与突破。分析其命题规律，可以帮助考生把握高考命题动向，更好地备考2017年高考文言文阅读题。

从全国范围来看，2016年高考的试卷数量较以前已经大幅减少，但从材料出处来看，还是可以用“百家争鸣，百花齐放”来概括。

在体裁方面，人物传记仍然是主流。全国卷近三年来均选取人物传记。足见人物传记在高考试题中的分量。这其实很好理解，人物傳记故事情节相对简单，人物关系不是太复杂，是传统文化的代表。更主要的是，人物传记符合考试大纲中“浅易”的要求。

“身份为人在前面，典型事件跟后边，经历官位会多变，品格教化文中见。”这是人物传记常有的特点。下面以2016年高考全国卷一为例，具体分析人物传记的四个特点。

身份为人在前面。意思是人物介绍一般放在文章的开头部分：曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。

典型事件跟后边。作者在介绍了曾公亮这一人物之后。着重写了七个典型事件：第一件，设置斗门。将湖水排到曹娥江。解决了老百姓担心的镜湖泛滥的问题：第二件，管理辖区治安良好，没有盗贼出没，百姓晚上不需要关闭大门；第三件，熟悉法律条文，经常与首相韩琦商议国家大事；第四件，有人偷取密州盛产的银子。大理寺把他们当作强盗。曾公亮却不同意，最终盗取银子的人没有判死刑：第五件，消除了边境契丹的祸害；第六件，在皇帝生病时，代为接见辽国使者；第七件，推荐并提携王安石。

经历官位会多变。文章主人公曾公亮经历了多个职位的变化：举进士甲科，知会稽县；以端明殿学士知郑州；英宗即位，加中书侍郎兼礼部尚书，寻加户部尚书；熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使；明年，起判永兴军；还京师，旋以太傅致仕。

品格教化文中见。人物传记往往侧重于品格教化，注重潜移默化的教育功能，重在以中国传统文化中的精髓来感染读者。曾公亮端庄、忠厚、深沉，遵守规矩，办事细致周密，平时谨守礼仪，为人民办实事，办好事，消除了边境的祸害，谋划国家大事，善于提携新人。

除了人物传记以外。论说文、杂记文等同样不可忽视。考生在备考时，不可局限于某一时期、某一个人、某一类体裁的文章，而要既“普遍撒网”，又“集中火力”，寻求各个击破。

从题量来看，一套试卷一般设置4-6道题，最多的是上海卷，共有11道题。上海卷的文言文阅读题由两篇文章构成。相比其他语文卷的文言文阅读题，字数最多，题量最多，分值最高。其他语文卷文言文阅读题的题量和分值，基本与往年保持一致。

相对于文言实词而言，文言虚词辨析的难度更大。根据近年来高考文言文阅读题的考查情况，这里对18个常见文言虚词的考查频率由高到低进行分类，每类均为6个：第一梯队，以、而、之、其、于、为；第二梯队，乃、且、所、因、者、与；第三梯队，若、也、何、乎、焉、则。考生在复习文言虚词时，一定要全面掌握，有所侧重。

断句这一题型，看似简单，实则有一定的难度。2016年高考，全国卷一、全国卷二、全国卷三、天津卷、山东卷、浙江卷对断句进行了考查。

虽然2016年高考只有三套试卷设置了文化常识题。但是考生需要注意。这三套试卷是代表着考查方向的全国卷一、全国卷二和全国卷三。全国卷在高考试卷中的地位，无需多言，所以考生对文化常识题应该引起足够的重视。

分析概括题和翻译题是传统题型。2016年高考的语文试卷全部涉及。足以看出命题者对这两类题型的重视。