科学技术背景下以科技发展推动机械制图课程的革新

摘 要：原始的机械制图教学课程在很多方面已经无法适应新时代的要求标准。为了培养出能够适应新时代发展、具备现代先进绘图技能、全面掌握工程制图有关理论和操作方法的全新型人才，我们需要以科技发展推动机械制图课程的革新。下面我们来简单了解一下相关内容。

关键词：科学技术背景；科技发展；机械制图；课程革新

近几年我国计算机软、硬件性能水平伴随着科学技术的快速发展而不断提高，并且已经逐步进入百姓家，获得了广泛深应用。其中计算机绘图技术就属于其中之一，计算机绘图让我国的图学范畴开始步入新的时期，也已经开始在机械工程范畴获得了全面的应用，不仅参与到产品的研讨开发环节，更是应该到了产品规划制作过程中，从而变成工程技术人员不可或缺的有力助手。

一、目前我国机械制图课程教学现状和不足

（一）机械制图课程教学与社会实际应用相脱节

根据有关调查数据显示，中国很多大型企业、中型企业以及有关机械行业设计学院在二十世纪九十年代初期就已经开始推广应用计算机绘图，但是现在我国有些学校还是使用原始的手工绘图方式，用丁字尺以及图板来进行手工绘图，从而导致很多学生花费很多时间在练习手工绘图方面，造成了学生精力与时间的浪费。原始的机械制图教学课程在很多方面都不再适应新时代要求标准。例如课程体系、教育方式以及课程内容已经无法满足的人才培养的需求。

（二）计算机绘图与机械制图相脱节

通常我国很多学校只是把计算机绘图当做一个单独的学科，或者是把计算机绘图的相关内容放在某个课程的最后来进行学习，这样的做法是非常不科学的。因为通常是由各个领域的读者来面对这些绘图课程内容的编制，并且计算机绘图的操作方法、软件的运转环境以及相关指令都具有一定的广泛性，若是采用之前说讲的那种不科学的教学方式，就算能非常具体的把绘图软件各个指令进行讲解，学生也无法真正归纳理解各个指令的作用及性能，从而不能够进行灵活地应用，自然也就无法使计算机绘图有效的融入机械制图。其教学内容和机械制图相脱节，也不再适用于实际应用，从而导致学生无法做到学以致用，有关计算机绘图的学习也变成了纸上谈兵。

二、科学技术背景下以科技发展推动机械制图课程的革新

机械制图课程需要从全新的视角出发，吸取计算机信息技术领域以及现代制造和设计领域的最新科技成果，建设能够有效满足新时代社会需求的机械制图课程教育系统，培养出能够满足社会各个方面需求的变化高素质人才，例如能够适应新时代发展、具备现代先进绘图技能、全面掌握工程制图有关理论和操作方法等等。这样才是以科技发展推动机械制图课程革新主要目的。

（一）科技发展推动机械制图课程体系改革

在原有课程的基础上，把计算机绘图的相关内容进行有效融合，从而改进原本自成体系的情况，除了特殊情况进行必要的手工练习，其主要绘图工具可以改为计算机，从而进行大量的训练，把计算机绘图技能真正的当做专业来使用。比如在学生用尺规练习“几何作图”学习的时候，同时学习计算機编辑基本绘图命令等计算机绘图相关知识，科学进行初步练习；在学习学习装配以及零件图的时候，同时学习计算机编辑装配以及零件图的相关技能和步骤，进行实践操作练习。慢慢的把原有传统的尺规绘图练习逐步改为计算机绘图作练习。使机械制图课程变得更加有趣易懂，学生所绘制出的图画也更加标准，符合国家相关的规范要求。

（二）科技发展推动机械制图课程教材改革

教材是教育变革重要的环节，变革的最后都会体现在课程的教材中。课堂的教材知识内容除了依照上文所讲的进行更新、完善之外，还需要重视教程内容的新颖度和实用性。建立机械制图新课程系统，不仅能够进一步增加学生对本课程的学习兴趣，还能够让学生更好的掌握相关绘图技能，从而深入理解制图课程的相关理论。其主要措施可以表现为以下几点。

1）将计算机绘图和机械制图进行有效融合。把课程教程中计算机绘图的知识内容对应机械制图的各个环节所学习的内容进行分解。在老师传授给学生机械制图的相关知识和方式事，同时给学生详细讲解对应的计算机绘图的相关知识，如计算机绘图指令和操作环境等等。

2）完善教程内容设置，展现计算机绘图优势。在机械制图课程教材中加入三维绘图的有关知识，让学生能够全面的掌握三维绘图的操作方法，从而具备三维建模的才能。

（三）科技发展推动机械制图课程教学方法改革

现在完善有很多学生往往觉得机械制图的相关知识很难懂、很抽象。这主要是因为这些学生暂时没有对空间建立起相应的概念。随着我国现代教育的快速发展，课堂教学也开始逐步应用多媒体技术。机械制图课程目前已经具备很好的多媒体教学环境，传统的“模型+挂图”课程方式也变成了CAI课件，可以在课堂上使用动画视频和声音等技术，丰富课堂上的教学内容，有效提升知识信息量，让学生能够直观易懂的进行学习，从而更好地对学生的空间想象力进行科学培养，有效激发学生对机械制图的学习兴趣，加深对所学知识内容的理解，进一步改进老师与学生的课程环境。

三、结语

目前我国部分学校还是使用原始的手工绘图方式，用丁字尺以及图板来进行手工绘图，从而导致很多学生花费很多时间在练习手工绘图方面，造成了学生精力与时间的浪费。这篇文章我们针对“科学技术背景下以科技发展推动机械制图课程的革新”做了详细的讲解，如科学推动机械制图课程体系改革、教学方法改革、械制图课程教材改等等。机械制图课程需要从全新的视角出发，建设能够有效满足新时代社会需求的机械制图课程教育系统。

参考文献：

[1] 张海燕，于红玉，全海英，等.生物医学工程专业《机械制图》课程的教改探索与实践[J].首都医科大学学报（社科版），2007，00：126-127+143.

[2] 贾宏禹，吕志鹏，周思柱，等.机械类《画法几何与工程制图》精品课程的建设与实践[J].长江大学学报（自然科学版）理工卷，2008，01：318-320+328.

作者简介：王飒（1968-），女，黑龙江哈尔滨人，本科，黑龙江信息技术职业学院副教授，研究方向：机械制造、机电一体化。