以棋立品 以棋养德
2017-06-10周汉勇
周汉勇
摘 要:象棋教学不仅仅只是教会学生摆棋、下棋,更重要的是让他们懂得怎样把下棋与人生结合起来,这就是棋道与人道的融合,让他们从棋局中领悟真谛——人生的哲理。
关键词:棋与品 棋虽小道 品德惟尊 棋如人生
象棋是一门博大精深、具有科学和艺术价值的传统体育项目,是一种古老而高雅的文化,是一项育德、益智、强志、养性的活动。在学校里开展象棋教学活动,开辟面向社会、面向实践、面向学生生活的全新课堂,可以培养学生思维的条理化,增强记忆能力、判断能力和独立思考能力,激发学生灵感和创造力,有助于学生形成良好的心理素质,培养良好意志品质。
陈毅元帅曾经说过:“棋虽小道,品德惟尊”。象棋教学有助于学生良好思想品德的培养。这是因为,下象棋,不仅要求学生具有良好的身体素质,同时也可以在下棋的过程中,培育良好的心理品质:兴趣、意志、毅力,反应能力及应变能力、创造能力,沉着、冷静的个性,自我控制能力、判断能力等等。
1、从棋局中找准自己位置
在象棋教学中,我们经常运用大棋盘反复地多次讲解象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、实用残局、实战对局,要特别注重强调让学生快速出动棋子,占领主要道口。俗话说:“三步不出车,屎棋。”意思是要尽快出车,否则对方攻过来就很容易输棋。如今的青少年,物质生活丰富,在生活上、学习上总是懒懒散散。而参加了象棋的学习之后,不少学生对学习的态度有了较大的转变,变得积极起来,他们从象棋的开局中明白:开局犹如人生的起步,找准自己的位置,走好人生的开局,千万不要让自己输在起跑线上。
2、从棋局中领悟人生哲理
象棋文化博大精深,文化的传播非一日之功。活动是棋文化建设的重要载体,是师生交流、展示的舞台,让学生感受到“棋”乐无穷,并从中感悟到各种棋文化和棋人生。
象棋教学与学生思想品德的培养紧密结合在一起,通过下棋,让青少年明道、明理、明人生。四方棋盘,大千世界,虽然风烟四起,眼花缭乱,但更是修心养身,锤炼心志之所。棋盘虽小,但它有着深奥的哲理——棋如人生,人生如棋。所谓“事事如棋局局新” “一子差满盘错”这些人生哲理可以在下棋中潜移默化地影响学生。中国象棋教学不仅仅只是教会学生摆棋、下棋,更重要的是让他们懂得怎样把下棋与人生结合起来,这就是棋道与人道的融合,让他们从棋局中领悟真谛——人生的哲理。
3、从棋局中学会处事认真
以前学生的作业本上,不是这个错误就是那个错误,特别是男孩子,都比较粗心大意,计算失分大。“哎呀,老师,我知道,这是抄题的时候抄错了。” “哎呀,老师这道题我只想了第一步。”……学了象棋之后,学生中出现这种错误的现象越来越少了。学象棋使他们逐渐养成了:凡事想得多一点、深一点,错误就会少一点的。因为,从某种意义上,象棋就是比的谁犯的错误少,谁犯的错误大,在同一起跑线上的人,谁犯的错误越少,赢的可能性就越大,谁犯的错误越多,赢的可能性就越小。
4、从棋局中学会与人相处
在象棋教学中,我们会发现棋子之间的和谐统一,任何一个棋子无不为整个棋局负责。单独来看,有的棋子能力突出,有的棋子能力平庸,但无论能力如何,它们都要为整个棋局服务。在中国象棋课教学中我们就可以把这种“顾全大局”、“和谐统一”的思想根植于学生的内心,在潜移默化中培养学生的集体观念、团队精神。
当今社会,不少学生受家长的影响,生活圈里除了自己还是自己,既孤僻又自大。在棋战中,无论失败与胜利,沉着、自信一直都是至关重要的;但自信却不可自大,沉着而不刻板,在学习中、生活上道理也一样。以棋会友,在下棋中认识的人越来越多,经常与他人切磋、探讨,青少年游戏活动自有他们的规则,参与活动的人都要讲究规则,遵守规则。渐渐地,他们在下棋中学会了遵守规则,学会了怎样才能与别人融洽相处,什么话该说,什么话千万不可以说。
5、从棋局中培养坚强意志
针对当代青少年比较娇气,惟我独尊,对挫折的承受能力较差等毛病,我们可以在象棋的教学过程中,有目的、有针对性地培养他们的思想品质。比如如何面对失败,如何面对胜利,如何尊重对手,如何反躬自省等,从而将隐性素质目标显性化,对青少年的品德素养进行长期的、直观的雕塑。
在学习活动中,光有智力不行,有了学习的热情也不够,还必须有坚持到底的意志,才能克服大的困难,使学习取得成效。我们开展棋类教学活动,就是力求通过象棋这一独特的逻辑思维形式,探索实施以棋育人,促进学生全面发展,实施素质教育,培养一代又一代的“四有”新人。探索象棋教学对于培育民族精神,培养青少年思想品德、行为习惯,开发青少年的智力潜能,培养良好的心理素质和提高学生独立思考、判断、解决问题的能力等方面的积极作用的新的途径,使学校的德育、智育、体育教育更加艺术化、形象化和多样化。
未来社会充满着挑战与机遇。当我们面对挑战时,要从容而冷静地应对;当我们面对机遇时,要有充分的准备。只有具备了这样的心理素质,我们才有可能把握住未来的方向,不被挑战所吓倒,不被机遇的突然降临而冲昏了头脑。在象棋的竞技过程中,每一位棋手都会时时面对挑战与机遇,对成功的渴望就需要他们具备良好的心理素质。象棋教学,可以很好地培养学生对局面判断能力,让他们在面对是挑战、面对机遇时,如何静心地去应对和把握,使学生真正地理解“世事如棋”,通過棋战,锻炼出坚强的心理素质以应对变幻莫测的世界。
实践证明,象棋教学对促进学生个性发展大有好处。我校自从把象棋引进课堂后学生成绩令人满意,道德品质优秀,活泼自信,思维积极。青少年在学习象棋中学会了礼貌,懂得了友谊,体会了健康文明的竞争,极大地发展了智力,培养了坚强的意志力,锻炼出了良好的身心素质。
参考文献
[1]陈毅与棋结下不解之缘.人民政协报.