试论高校英语教学的发展与融合

李学

摘 要：随着教育改革的不断发展，英语在高校教学中占据着重要的作用，在教学方法不断丰富的背景下，实现高校英语教学的进一步发展和融合是当前高校英语教学的重要趋势。本文旨在探究在高校英语教学的发展与融合过程存在的问题以及促进高校英语实现发展和融合的教学方法。

关键词：高校英语；发展；融合；问题；教学方法

一、高校英语教学的发展与融合中存在的问题

（一）片面强调语言的工具性

在目前的高校英语教学中，往往侧重于把英语作为一种交流的语言工具，这种想法收到了较大的社会观念影响，因此，在教学中片面强调对英语这门语言的工具性应用，因此教学内容大多是实用英语，经济学、政治学方面的英语知识涉及较多。然而这种教学现象导致了高校英语教学内容的片面，缺乏对于语言本身的研究和学习，不利于学生从文化内涵层面去深入学习英语。

（二）忽视了英语教学的文化背景

学习英语不仅仅是学习语法知识，语言的学习应当置于一定的文化背景之下，例如英语的发展历史、所处的社会背景等，这些都是研究一门语言必须了解的。然而当前高校英语教学中对于英语文化方面的教学内容十分欠缺，这也是影响高校英语教学发展与融合的一个重要方面。

（三）教学模式单一

英语教学需要培养学生在听、说、读、写各个方面的能力，因此，教师应当采用多元的教学方法来培养学生英语学习各个方面的能力。当前，高校英语教学模式仍然较为单一，英语课堂往往以教师为主导，学生被动学习的情况比较严重。同时给予学生在课堂上锻炼自己和展示自己能力的机会较少，一节课大部分时间是教师讲解分析，学生记忆练习，教学模式比较枯燥，往往导致学生学习英语的积极性不高。

（四）重知识轻能力现象普遍

高校英语教学发展与融合中另一个重要的问题是重知识轻能力的现象。收到中学以来应试教育的影响，学生往往擅长笔试，但口语、听力能力都比较弱。这一问题在高校英语教学中仍然没有得到改善，英语课程往往侧重于对于英语知识的讲解，考试内容也十分单一，缺乏对英语口语等能力的考察，并且考试内容较为简单，很多学生通过临时抱佛脚也可以顺利通过考试。这就使得学生在本科阶段的英语学习起不到真正的作用，不能真正提升英语运用能力，这是我国高校英语教学中急需解决的一个问题。

二、高校英语教学的发展与融合的教学方法

（一）调整教学内容

促进高校英语的发展与融合，首先需要高校教师调整教学内容，选择更为多元化的教学材料。在英语教学中，不仅仅要重视对语言工具性的利用，还要重视对语言的文化背景的深入研究和学习，增加与英美文化相关的课程内容，让学生在良好的文化背景和语言环境下真正学好英语。在教学中不仅仅要利用课本等纸质材料，还应该善于利用合适的电子资料、多媒体教学资源等，对传统教学进行适当的扩展和补充。另一方面，要重视教学资源的共享，高校英语的教学开展往往又各个学校自行组织，各高校教学水平的参差不齐使得英语教学的发展和融合受到严重的阻碍，因此，高校应当在英语教学中加强交流，共享教学资源，使得高校英语的教学整体水平不断提高，引入丰富的教学内容，改革课堂教学模式，促进高校英语教学的大发展。

（二）认真组织教学，充分利用课堂

课堂是学生良好学习的主阵地，高校英语的融合和发展应当充分体现在课堂教学的改革上。英语教师作为大学英语教学的组织者，应当充分认识到学生在大学英语学习中的不足之处，尽可能的精心设置课堂教学，帮助学生在尽量短的时间内掌握学习大学英语的方法，更好的利用英语课堂进行学习。这就要求教师应从学生的角度出发，认真组织英语课堂教学，保证课堂的教学效果。首先，教师应合理的安排教学活动，以提高学生对英语的应用能力为目的，通过演讲、报告、小组展示等不同的形式来丰富课堂教学活动，并鼓励学生增强信心，积极参与到课堂活动中来，克服自己在口语等英语应用能力上的不足之处，摆脱被动的学习模式，成为课堂的主人。其次，要帮助学生培养自主学习的能力。此外，还应当采用更加多元化的教学形式和教学方法，让学生参与课堂，在课堂中展示自己，积极参与，保证课堂教学的多样化和有效性。

（三）进行测试方法的改革

高校英语应当在测试中应当充分重视对学生能力的考察，测试内容应当更加丰富多元，这也是促进高校英语教学进一步发展融合的重要方法，大学英语测试往往由不同高校各自进行组织，测试内容往往缺乏科学性，而在四六级考试中，虽然在不断进行改革，但却仍未触及根本，对学生的口语表达能力、英语分析能力方面的考核仍有欠缺。另一方面，两个阶段的测试都以客观题目的考察为主，主观类题目较少，虽然有利于考试的公平性，但不利于学生对英语的实践能力的提高，不能锻炼学生应用英语的能力。笔者认为，在大学英语测试中都应适当增加主观题的比重，让学生能够锻炼用英语来分析问题、表达观点的能力；其次，要全面考查学生的英语能力，增加更多的口语、听力等方面的内容。只有努力提高英语测试的科学性，才能指导教师调整教学，同时也提高学生对于英语学习的重视程度，真正帮助学生在英语学习中得到能力的提升，促进高校英语的改革。

三、小结

综上所述，发展与融合是高校英语改革的必由之路，高校英语教师应当充分结合目前的教学实际情况，敢于创新教学内容及方法，重视对学生的英语能力的培养，促进高校英语的发展。

參考文献：

[1]巫玮，杜云云.试论高校英语教学的发展与融合[J].黑龙江高教研究，2014，11.

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