以党建为抓手 着力促进学校新发展

周德良+廖金荣

学校党建工作必须有利于促进学校各方面工作的开展。为此，学校的党建工作中要找准点，定好位，把党建工作和学校工作有机融合、高效统一，切实做到以党建促进学校发展，在学校发展中落实党建工作。

一、创新“五个三”工作法，找准切入点，促进党建工作与教育教学工作的高度融合

一是堅持“三亮”，增强党员的服务意识。设立党员示范岗位牌，党员公示栏，学校在职党员都亮出党员身份、服务承诺和业绩，自觉接受群众监督，增强党员的身份意识和服务意识。

二是坚持“三学”，夯实党员服务根基。坚持每周五定时组织中心组学习，坚持每半个月组织一次支部学习或年级组学习，坚持每个月召开大会学习。在学习中坚持政治学习与业务学习相结合、微学习与集中学习相结合，做到形式多样，内容充实。还组建了党员微信群，每天向党员群发相关文章，供广大党员阅读学习。

三是坚持“三比”，提高党员服务能力。积极组织、鼓励党员教师参加业绩“三比”活动，即青年教师汇报课、骨干教师示范课、党员教师比武课，要求党员教师争做习总书记提出的“四有”教师。

四是坚持“三进”，搭建党员服务平台。组织党员进课堂、进班级、进家庭，服务教育教学、服务师生、服务学生家庭。开展结对帮扶活动，帮助学生健康成长。每个党员定向帮扶一至两个困难学生。每学年可以组织党员干部、教师进行家访，从而密切家校联系。同时，组建党员和团员志愿者队伍，开展“老阿姨社区志愿行”等活动，积极参与城市创建相关的疏导交通、文明倡导、环保绿丝带等活动。

五是坚持“三评”，激活党员服务驱动机制。为激发活力，学校为每个党员设立了党员管理手册，建立台账，将每个党员参加组织活动、学习、工作情况逐一登记，将平时考核和年终考核相结合，并通过党员自评、学生和教师代表评、支部自评和党委评三个环节对党员进行严格考评，以提高考评效果，激活评价驱动机制。

二、突出“三条主线”，找准结合点，促进党建工作与学校德育工作的深度融合

一是突出对党员的党性教育。为增强党员的身份意识和组织意识，在坚持“三亮”的基础上，严肃政治生活，严格要求党员按时参加党的活动，按时缴纳党费，自觉接受党组织的考核考评。同时通过“三定”（定时、定点、定量）规范党员学习，通过“三爱”（爱生、爱岗、爱党）教育增强党性意识。开展党章学习月活动和党史知识竞赛，组织党员参观红色教育基地，开展重温入党誓词等活动，加强党员的党性教育。

二是突出社会主义核心价值观教育。在广大师生中积极倡导践行社会主义核心价值观，通过微博、微信、网站等平台广泛宣传。鼓励青少年充分发挥想象力和创造力，通过拍照片、写感言等形式开展“我为核心价值观代言”活动。建立“龚全珍式教育工作室”和“龚全珍式爱心小屋”等多个服务平台，通过义卖、义捐、校友会赞助等方式资助贫困学生。通过开展“微心愿”活动，帮助学生实现“微心愿”。

三是突出廉洁从教教育。一方面定制度，健全约束机制。进一步完善了各项管理制度，加强了对经费、重大工程项目、食堂、小卖部等师生关注的热点问题的管理，严格程序，堵塞漏洞。另一方面重治理，加强监督防范。在学校醒目处悬挂了举报箱，在网站上公布了监督举报电话，自觉接受学生、家长、社会的监督。学校班子成员签订了廉政建设责任状，教师签订了承诺书。

三、坚持“三访三问”，找准联系点，促进党建工作与家校工作的高效融合

一是开展学生家访活动。学校党委及各个支部每年都开展集中家访活动，规定每个行政干部、班主任、任课教师走访学生家庭不少于多少户，争取实现家访全覆盖。对外地学生确实不能登门家访的，用电话、互联网或家校通短信平台等形式家访，访问了解学生生活学习和家庭情况。家访教师对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，做好访后分析，为工作中调整教育教学方法提供第一手材料。

二是开展访教师谈心谈话活动。积极落实“龚全珍式教育工作室”的号召，校长、书记积极充当“老阿姨”的角色，主动找教职工谈心交心，从工作、生活等多方面帮助教职员工排忧解难。

三是开展访党员送温暖活动。每年“七一”、春节前夕，学校党委班子成员都会定期对优秀党员代表、离退休党员代表、困难党员代表进行走访慰问，给他们送去党组织的关怀和温暖，进一步激发广大党员对党和教育事业的热爱之情。（作者单位：江西省萍乡市第三中学）