用心去爱

赵星

摘 要： 作为一名教师，在工作中我深刻体会到，每个孩子都希望成为老师爱的宠儿，徜徉在爱的教育中，孩子能更快乐更健康地成长成才。陶行知先生曾说"：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。"那我们应该如何用心去爱孩子，用爱来诠释教育的真谛呢？

关键词：以身作则 以身作则 培养爱心

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0190-01

一、教师以身作则，用实际行动影响学生学会如何去关爱别人

对于现在的孩子来说，要他们主动去关心爱护别人，那根本就不可能的。如果单靠教师的说教他们更是不会接受。那么怎样才能让学生学会去关心爱护别人呢？我觉得主要靠在平常的生活中，用教師自身的言行做出榜样。记得去年刚接手这个班时，冬天早晨非常冷，但有的孩子就爱在街上买烤肠吃，油腻的烤肠被冷风一吹更冷更油了，孩子吃下去不消化，在学校吃鸡蛋和奶更不消化了，身体差的学生经常吐得教室满地都是。刚开始学生们见谁吐了，赶紧捂着鼻子跑得远远的，见此情景，我赶紧拿着拖把去弄干净，并把不舒服的孩子扶到水管帮忙整理干净。有的学生很不理解我这样做，跑过来问我：“老师，你怎么不让他自己弄，干嘛你要帮他，多脏啊。”听了这话，我笑着反问他：“首先，他是我们班上的学生吗？你看他现在多不舒服，他现在最需要的是什么？如果这会儿吐得时你的话，你已经很不舒服了，我还要你自己收拾残局，你会怎么想呢？”听了我的话，孩子们低下了小脑袋。不过从那以后，遇到班上有不舒服的同学，孩子们再也不会捂着鼻子跑开或者置之不理，从这些小事中使我明白了，我们老师的一言一行都在潜移默化中影响着学生，要想让学生做到，教师首先应做好榜样。只要对学生有意识地抓住时机并及时进行教育，对学生的一切爱心表现及时地肯定，鼓励，学生就会渐养成关心别人的好习惯，以身作则。

二、尊重热爱学生，练就一双慧眼，使教育更有效

师德之魂在于“爱”，作为班主任，要懂得热爱学生。教师对学生的爱，可以使学生感到温暖。曾有一位班主任谈到：“总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。如：有些孩子说话没有礼貌，上课说话捣乱，又经常说粗口并与学生发生矛盾，属于小错不断，大错时有的学生。对于这种学生，不要急于批评，而要多方面观察，与他们交流。在交谈中，我发现他们有一种玩世不恭的态度，对经常亮“红灯”的成绩抱有无所谓的态度。通过观察，我发现他们在体育方面有特长，尤其在踢毽子时会玩许多花式。为了能使他转变，我抓住他这个闪光点经常在班上表扬他，激发他学习的上进心，平时我经常找他谈心，通过努力，他们待人接物的态度有了根本的好转，也慢慢努力学习了。我还利用郊游举办团体合作活动，展示儿时发展照片等，及加强了班级大家庭的凝聚力和亲情，又让每个学生感受到了家人的关爱和学习的动力。在班级内我们关注我们学生一言一行，并及时的从他们自身发展长远利益出发指导他们改正自己错误的言行。我们班级内以前的开门不关门现象，在教室内吃饭现象，课间教室内高谈阔论现象，说话言行不文明现象等，平时多转教室发现一例及时纠正一次同时还在班级内举行了专题班会，结合同学们周围存在的现象与同学们达成了共识。让同学们分组讨论我们周围的不文明生活和不好的学习现象及其有效地改善措施，然后分组展示。效果还真的不错，现今班内慢慢呈现出文明团结和谐，积极向上的氛围。

三、在生活中培养孩子的爱心

在日常生活中，教师要抓住一切可能的机会挖掘可以进行爱心，育的材料，并要不失时机地对孩子进行教育。此外，教师可以在日常生活中组织一些活动，如给生病在家的小朋友以打电话问候、亲自看望等方式对他们进行关爱教育等，使学生感受到帮助别人的快乐；有新同学转入，请同学帮助照顾；帮助比自己小的同学。本学期附近学校撤并来了很多新生，我们班一共加入了三个新成员，这些孩子刚离开家不习惯，有的甚至还哭鼻子。开学初期，我在班上成立了“爱心一对一”帮扶小组，利用原来的学生在学习和生活上帮助刚来的新生，并和他们成为好朋友。我自己不管是在课堂上还是休息时间，也经常给这些新生谈心，尽量多给他们一些照顾，拉近与他们之间的距离。刚开始我还非常担心，害怕这些孩子瞧不起农村来的学生，欺负他们。出乎意料的是，班上的孩子很快就和这些新生成为了朋友，除了我安排的同学帮助新生外，还有更多的学生自觉的加入了帮助新生的行列，新生缺什么学习用品了，就会有学生主动把自己的学习用品送到他手上，新生不会包书皮，有几个手巧的女生主动帮他们包好书皮。班上一片祥和。不出一个月，新生们就完全适应了班级生活，而且喜欢在班级待。我觉得学生们可能在老师潜移默化的渗透中逐渐萌发爱心，体验到了奉献爱心带来的快乐。另外，充分利用每周的班会课，我有意识地选择能培养学生爱心的主题来进行潜移默化的教育。

四、家校结合，让家庭充当培养孩子有爱心的有力后备军

孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。如果你想拥有一个富有爱心的孩子，那就请你在家庭生活中培养它、呵护它吧！家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师。家长和孩子之间具有比较密切的情感联系，家长的一言一行都会影响到孩子，在他们心中留下深刻的印象，因此不能忽视家庭教育的影响。有的家长经常给孩子灌输一些消极的思想，有的家长自身缺乏同情心，给孩子负面影响；又有部分家长只知道给孩子爱，而不教孩子如何去关心和帮助别人。针对这些现象，我觉得我们应该定期召开家长会，请家长共同参与，做好家长宣传工作，转变家长观念，引起家长高度重视，使他们认识到要注意自己的言行，给孩子以良好的影响，充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育，让家长认识到，只重视知识教育和智力开发是不行的，要对孩子进行良好的社会性教育，使他们从小善良，对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社会风气。为更好的和家长沟通和教育家长，比如节假日可以主动为父母和其他家庭成员做一些自己能做得事情；每天上学放学主动向家长问好；如三·八节、母亲节懂得为妈妈送上自己的小礼物等来表达自己的爱心，重阳节为爷爷、奶奶做一件好事等等。通过这些活动，既可以开阔孩子的眼界，同时也可以让他们体验到爱心给自己带来的快乐，还间接地改善了教师和家长的关系，使他们成为培养孩子爱心的可靠的同盟军。

总之，培养孩子的爱心要持之以恒，要从身边的小事做起，家长和老师要以身作则，创造一切培养孩子献爱心的机会，在潜移默化中养成孩子主动关爱别人的好习惯。