浅谈多媒体资源在中职英语教学中的应用

王锐

摘 要： 近年来，随着科学技术的进步，其在人们生活中的应用也越来越广泛。将多媒体资源应用于中职英语教学中，能够有效提升中职英语教学水平，提高学生的英语水平。本文从多媒体资源在中职英语教学中的应用的角度出发，简要阐述了多媒体资源在中职英语教学中的应用现状，叙述了应用多媒体资源的基本原则，并且提出了将多媒体资源合理应用于中职英语教学中的具体措施，为有效提升中职英语教学质量，促进学生能力全面提升提供一定的理论依据。

关键词：多媒体资源 中职 英语教学 应用

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0117-01

随着科学技术的发展以及计算机的全面普及，多媒体资源在教学中的应用也越来越广泛。但是结合多媒体资源在中职英语教学中的应用现状来看，还是存在一定的问题，从而降低了多媒体资源的应用效率，阻碍了学生能力的发展。所以，在实际的中职英语教学过程中，教师应当重视多媒体资源的正确应用，遵循应用法则，采取科学的应用措施，从而有效提高中职英语教学质量，提高学生的英语水平。

一、多媒体资源在中职英语教学中的应用现状

1.多媒体资源的运用效果不佳

在中职英语的教学过程，通过应用多媒体资源，能够有效激发学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。但实际上却不能达到较好的教学效果，主要原因就是教师没有很好的利用多媒体资源，在教学过程中使用的还是与初中英语教学相一致的教学资源，这样就无法引起学生兴趣，从而使得教学效果不佳。近年来，虽然也有相关的改进方法，但大多的都只是在添加了一些简单的音频、视频资源，多媒体资源的具体应用方法其实并没有改变。这种传统的多媒体资源应用方式让学生觉得单调乏味，不能有效的调动学生的学习积极性，从而降低了学生的学习效率。另一方面，多媒体资源的运用效果不佳，教学资源没有进行及时的更新和添加，在这样的情况之下所培养出来的学生其英语水平也将会受到限制，甚至在学生毕业之后限制学生的进一步发展。

2.多媒体资源的应用力度不強

多媒体资源的应用力度不够是当前中职英语教学中多媒体资源应用存在的另一个问题。随着科学技术的发展，多媒体教育资源已经非常丰富了，通过科学合理的应用多媒体教学资源，能够有效的提升中职英语教学质量。但是由于在实际的教学过程中对于多媒体资源的应用力度不够，没有及时的将多媒体资源添加到课程教学中，再加上教师对于多媒体教学的不重视，就降低了多媒体资源在中职英语教学中的应用效果不佳，阻碍了学生英语能力的进一步提升。

3.多媒体资源应用的实效性差

中职院校的学生在接受完中职教育之后大都会直接步入社会。所以中职英语教学的内容都与学生的相关专业有直接的联系，实用性较强。但是从中职院校学生的年龄特点以及心理特征来看，该阶段的学生年龄大都在十五六岁，其自身意识形成不完全，在加上受到学历的限制，自身英语水平不高。再加上在实际的教学过程中，教师并没有注重英语教学实用性的增加，使得多媒体资源应用的时效性较差，阻碍了学生英语水平的提升。

二、中职英语教学中应用多媒体资源的原则

1.因材施教原则

因材施教的原则，具体来讲，就是指在中职英语教学中应用多媒体资源，应当结合中职教学对象以及学生的具体情况来合理应用多媒体教学资源。在具体的多媒体资源应用过程中，教师应当结合学生自身英语水平有限的特点，合理的应用资源，对学生展开英语教学。从而保证学生在学习的过程中没有过大的学习压力，同时又能够学习到实用性较强的英语知识。

2.兴趣为主的原则

兴趣是提高学生学习效率的重要因素，所以在多媒体资源的应用过程中，应当遵循兴趣为主的原则。在实际的英语课程教学中，教师可以将一些趣味性较强的英语视频、音频资源分享给学生，同时，教师也可以在课堂上开展一些小游戏，从而提升学生的学习兴趣。这样不仅有利于学生英语水平的提升，同时对于学生今后的学习生活也有非常深远的意义。

3.注重实效的原则

中职英语教学有着非常高的实用性，所以，将多媒体资源应用于中职英语教学中，也应当注重实效的原则。也就是说多媒体资源的具体应用应当结合学生所学习的专业及其自身能力的发展，同时还要结合当前社会实际需求的变动来调整、更新多媒体资源，在保证提升学生英语水平的同时也要保证英语教学的实用性。

三、中职英语教学中应用多媒体资源的方法

1.利用多媒体资源开展“虚拟现场”教学

随着科学技术的进一步发展，多媒体资源的应用方式也变得更加多样，除了传统的应用PPT教学，还可以通过应用电子白板系统，来对学生进行“虚拟现场”教学。具体来讲就是通过多媒体技术，将多种信息如文本、图像、动画等进行综合的处理，进而呈现给学生，达到“虚拟现场”的效果。这样的多媒体资源应用方法，不仅能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，同时也能够给学生更加真切的体验，加强学生对于英语知识的学习、记忆，并且帮助学生将所学的知识正确应用于日常生活当中，提高学生的综合素质。

2.利用多媒体技术实现语法教学“可视化”

利用多媒体技术来实现语法教学“可视化”，同时也是在电子白板系统的帮助下，教师将英语课堂上所要学习的语法知识及相关内容进行“拟人化”和“可视化”。通过语法教学的“可视化”，能够在教学过程中给予学生更加真切的体验，使得原本枯燥的课堂教学变得生动有趣，更加利于学生接受和理解英语语法知识，提高课堂教学质量。

3.借助多媒体技术促进师生的日常英语交流

中职英语教学中的多媒体资源，除了教学软件及电子白板技术，还包括各种手机聊天软件，应用于学生之间，师生之间的日常交流。学生可以在日常的生活中进行英语的交流，遇到了问题，学生也可以向老师寻求帮助，从而解决问题。另外，学生也可以在相关的英语学习平台上找到更多的学习资源，进行自主性的学习，这样也能够有效提高学生的英语素质，促进学生全面发展。

四、结语

将多媒体资源应用于中职英语教学中，能够有效的提升中职英语教学水平，促进学生全面发展。如何正确的应用多媒体资源来提升中职学生的英语水平是当前中职英语教学所关注的重点问题。在具体的应用过程中，教师应当遵循因材施教、兴趣为主、和注重实效的原则，同时采取正确的方式应用多媒体资源，从而有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，这样才能够有效提高课堂参与度，进而提高中职英语教学质量，促进学生的全面发展。