物联网技术与高职计算机专业发展解析

周琴

摘要：伴随着信息产业的不断发展，互联网对人们的生活产生了重要的影响，使人们的生活发生了翻天覆地的变化。在当前互联网自身应用发展已经提上日程，在一定程度上来讲物联网业的繁荣使科技以及经济增长方式发生较为深刻的变革。现如今物联网处于初级发展阶段，在某种意义上来讲该行业对专业技术人才需求量供不应求。该文将结合社会现状分析当前高职院校应用物联网技术专业建设的具体问题，这样才能更好地促进物联网技术的发展。

关键词：物联网技术；高职计算机；发展；解析

物联网在一定程度上来讲是一个交叉的学科，在内容上涉及较多的内容，包括通信、计算机网络等相应的内容。作为高职院校要想在真正意义上促进自身的发展就应将物联网以及计算机网络技术结合，这样才能更好地迎合实际需求。在传统计算机网络技术专业基础上开设相关的物联网，针对人才培养方案进行调整，这样才能更好地适应地方经济发展的需要，这也是当前需要认真思考的问题。本文将针对物联网技术与高职计算机专业发展进行分析。

1.高职物联网技术专业在建设中的背景

进入20世纪以来，互联网技术在一定意义上在全球范围内迅速的发展，在一些行业中发展已经趋近于成熟。互联网技术的成熟为第三次信息技术中革命浪潮的物联网技术自身发展提供了较好的科技平台，进而提高了人们的生活质量。另外，人们生活水平在提高的同时也引发出在现实需求较为强烈，进而促进了物联网的快速发展。对于物联网技术来说在根本上改变了经济增长方式，同时也提高了人们的生活水平。在新的形势下，各国已经深刻的意识到物联网自身的优势，不仅能够为行业带来一定的经济效益，还具有一定的发展潜力，于是纷纷推出相关的政策进而促进物联网行业的发展。在欧盟中提出的物联网规划中，奥巴马提出的“智慧地球”计划等政策。在中国政府中也在大力的倡导可以能够促进可持续发展的观念，温家宝总理在具体的发展战略上提出了“感知中国”的战略，并将这个战略写入到相关工作报告中。作为物联网自身来说在行业中的覆盖面较大，能够应用在电信以及交通等领域中，同时还能在家居以及医疗行业中进行运用。在这样形势下，物联网的快速发展在一定程度上引发了对人才的需求，因此，基于这样的情况，大多数高校开始开设相关的专业，进而为物联网行业发展培养更多的专业人才。在高等职业教育中办学的宗旨主要是为了能够使学生拥有一技之长，在一定意义上能够保证学生的就业前景。在当前物联网行业处于一种朝阳产业阶段，在需求量上较大，在就业前景中也较为广阔，因此高职院校物联网应用技术专业建设势在必行。

2.物联网含义概述

对于物联网来说在整体是以计算机互联网技术为基础，积极使用射频识别以及传感器技术等，在大体上采用相应的网络协议，进而将相关的物品连接在一起，这样就形成了一个大的物与物连接的网络。在具体网络中，对于物品来说可以实现信息交换，进而实现智能化识别管理。在物联网中涉及技术较多，但是主要包括3个方面的技术，分别是射频识别技术、传感器技术以及网络通信技术等。在具体的射频技术中主要是通过射频信息号进行自动识别相关数据。在传感器技术是用来采集物联网信息技术，最终实现对现实世界感知基础，同时也是物联网服务应用的基础。在一定程度上来讲主要应用于捕获被测对象中的信息，按照相应的规律将一些信息进而转换成有用的信号。在物联网中的传送通道中主要依靠通信技术，在现有网络技术中进行修改，进而适应物联网低移动性的需求，进而实现信息能够进行可靠的传送。

3.物联网在课程体系中实际应用

对于课程体系来说是人才培养目标的主要途径，要想在真正意义上实现人才培养目标的改变。就应重构课程体系，这样才能更好地实现对人才的培养。在新的形势下，要保证人才在整体上能够符合岗位中职业所需，就应掌握相关技术以及特定的创新能力。在构建课程体系过程中应该遵循将理论与实践结合起来这样的设计思想。这样的方式在一定层次上来讲能够增强学生的综合能力，同时还能培养学生自身的动手实践能力，在整体上形成较为完整的课程体系。在培养学生的动手实践能力过程中，在整体上应该将实训和定岗实习等重要的环节进行系统设计，在实践课程比重加大，同时相关配套设施中也应加大比例，这样才能更好地培养学生的动手实践能力。

良好的教学效果离不开完善的课程体系，因此在当下物联网充斥的社会发展中，计算机教学也要转变自身的教学模式，不断采用层层递进的模块教学方法，明确具体的教学内容，使其与计算机人才培养相符合。进而在日后就业中能够清晰认识到自身的岗位责任，按照岗位特点科学有序的开展相关的工作任务。另外，完善的课程体系还能促进计算机人才增强自身的基本能力和专业能力，使其在岗位系统中发挥良好的优势，并依据所学的专业理论全面进行科研研究，另外通过物联网技术系统的合理运用，将自身专业与岗位需求进行充分的融合，从而制定科学完善使得物联网项目方案，以便于为相关工程管理工作的顺利开展提供准确的参考依据。

与此同时，在具体分析专业主要面向的岗位的基础上，在大体上构建了以项目为主导的，按照基本素质模块以及职业基本能力为主的模块课程体系。在具体的课程体系中主要是按照简单到复杂、从单一到综合的规律，进而培养学生的职业综合能力，这样才能更好地为学生职业生涯打下坚实的基础。在具体模块中主要分为以下几点：

第一，基础素质核心。在学生的基础素质核心构建中主要是围绕学生的政治思想素质为主展开讨论，在基础素质核心培养中，不仅能够提高学生的职业道德，还能提高学生的应用外语的能力，进而为学生创新能力提供一定的发展空间。在这个模块中主要针对德育教育进行开设，同时还开设了一些公共艺术课程，目的是增强学生的综合能力。

第二，基本职业能力。在职业基本能力模块中包含较多的内容，在大体上主要包括与职业岗位需求相适应的一些基础知识，目的是为了能够更好地为职业核心能力相服务。在該模块中主要开设了计算机网络技术以及物联网安全技术等相关的课程。endprint

第三，职业核心能力。在这个模块中主要以学生的就业岗位需求为主，在具体课程安排上进行单项的技能培训，在授课教师上应该具备一定职业职业能力，这样才能更好地到企业一线中进行实践课程教学。在整个模块中主要开设了传感器与自动检测技术以及企业网站开发等相关的课程。

第四，职业综合能力模块。在综合能力模块中主要以提高学生综合能力为主，在这个模块中，作为教育者应该进行相应的实践性教学，进而能够提高学生的职业技能，与此同时，还能让学生掌握一些技术训练，这样的方式在一定程度上为今后工作做了必要的准备。在具体内容中主要包括专业综合实训以及毕业设计和定岗实习等，在真正意义上做到校内考核与校外考核相结合，进而实现在课堂学习与实践实习地点相结合的教学，同时也能体会在“做中学”的具体实践教学理念。

在实际教学中，作为教育者应该将人才培养放在首位，在进行培养人才的同时还要与实际的课程体系结合开来，这样才能更好地丰富学生自身的知识储备，还能提高学生的综合能力。该课程体系在一定程度上有利于培养学生的职业道德以及相关的职业技能，同时还能激发学生自身的创新能力，进而增强学生的可持续发展能力。

4.在真正意义上提高学生的职业核心能力

在课程内容中，在整体上是通过教学活动进而提高学生的综合素质，在大体上以培养学生的职业核心能力为主，进而能够让学生具备较强的综合能力。此外，在实际教学方法上教育者应该更新自身教学观念，积极利用多种教学方式进行教学，如采用案例法以及问题引导法等方法，这样的方式不仅能够提高学生的专业能力，还能为学生在今后工作中创新能力的提高做有利的铺垫。在实际教学中，老师应该以学生为主体，秉着以人為本的核心理念，自身也由管理者逐渐向引导者转变，这样才能让学生融入自身教学管理中，才能在真正意义上提高学生的职业核心能力，促进自身的发展。

5.紧紧围绕课程体系教材进行编写项目化的教材

在实际的课程体系中教材是重要的载体之一，积极的使用教材，不仅能够使学生遵循着一定的规律进行学习，同时还能为岗位需求提供更多的优秀人才。在新的形势下，物联网技术在市场中缺乏相适应的教材，因此，针对课程体系应该进行推进，这样才能在教材内容中体现出对实践能力的培养，最终在整体上推动课程教材建设能够朝着良好的方向发展。

6.结束语

总而言之，在新的形势下，物联网是一种新兴的技术发挥着重要的作用。作为高职院校应该兴办相关的专业，完善自身在课程开发以及相关的设计，同时还应配备教学设备和师资力量等。积极开展课程改革，在专业课程设置中注入物联网技术相关的课程，这样才能更好跟上时代步伐，最终提升专业与产业发展的吻合度。endprint