学书法三部曲
2017-06-05周源媛
周源媛
一提起我的名字,我们学校没有不知道的。(“学校没有不知道的”,口气不小,引起了读者的阅读兴趣)说起来,这得归功于我写得一手好字。(开门见山,点出“我”的特长——写得一手好字。)
其实,学书法期间,我的心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸都尝到了。(比喻句生动形象,奠定习作基调,看来,学书法的过程不是一帆风顺的啊。)
酸
学习书法前,我写的字可谓“惨不忍睹”,妈妈调侃我是“肌无力”。(“惨不忍睹”“肌无力”两个词用得好,让读者如见其字)老师也经常批评我,说我的字笔画无力,结构不稳,看着大小不一,东倒西歪,且没有笔锋,软弱无力。我心里酸溜溜的,暗下决心:一定要好好练字,让大家刮目相看。(心理活动描写道出了小作者的心声:好好练字!)
苦
从此,不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,每逢周末,我都会准时来到书法老师家练字。有时骄阳似火,照在人脸上火辣辣的,从我家到老师家的路上,我已是满头大汗;有时大雨如注,黄豆大的雨点啪啪地打在我单薄的雨衣上,又痛又冷;有时北风呼啸,吹得自行车都往后倒,无法前进,我只能下来推车走。(环境的烘托、排比句的使用,让我们读懂了小作者一颗刻苦练字的心)但是,我从来没叫一声苦。我坚信:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。(名句的恰当引用,表达了练字的决心。)
一走进老师家,我就立即翻开字帖,按照老师的要求,一笔一画地写起来。横平竖直,撇有尖,捺有脚,一丝一毫都不敢懈怠。(简洁的语言写出了自己练字的认真)一张,两张……记不清多少张了,只知道手指握笔的地方有了老茧,只知道毛笔买了一支又一支。渐渐地,妈妈的脸上多了笑容,老师也常常将我的字进行投影展示,让同学们一起学习。我告诫自己:不要骄傲,万里长征,这只是第一步。(又一处心理描写,让我们感受到小作者练字已经有了小小的收获,但他仍然不松懈。)
甜
功夫不负有心人。(成语运用恰到好处,又使上下文联系紧密)几年的刻苦练习,我的书法水平有了很大的提高,不论是毛笔字还是硬笔字都写得疏密有致,行款整齐。我成了校园小名人了,参加书法比赛,在学校、镇上、县里都获得了许多奖项。另外我还获得了八级硬笔书法证书、九级毛笔书法证书。每当看到这些红彤彤的奖状和证书,我都感到无比自豪,心里像吃了蜜一样甜。(“我”的心里像吃了蜜,可见小作者内心的激动和喜悦,比喻句惟妙惟肖地写出了“我”的幸福与甜蜜。)
成绩只属于过去,未来的日子里,我一定要继续努力,争取长大以后成为一名出色的书法家。(结尾簡洁有力,道出了小作者的理想——成为一名出色的书法家,我们相信他的这个梦想一定会实现。)
总评
小作者用生动的文字叙述了自己学习书法路上的艰辛与喜悦,从心酸到甜蜜,一步步娓娓道来,引起读者内心的共鸣。习作采用小标题的形式,新颖又贴切,堪称佳作。
(曹华)