基于职业生涯规划下的医疗美容专业就业指导体系

高 寒，于 萌

(长春医学高等专科学校，长春 130031)



基于职业生涯规划下的医疗美容专业就业指导体系

高 寒，于 萌

(长春医学高等专科学校，长春 130031)

我国职业院校毕业生中，医疗美容专业的就业前景较好，薪酬偏高，工作环境幽雅，但毕业生在美容企业的就业意愿偏低，就业对口率不高。在这种形势下，探索医疗美容专业学生职业生涯规划下的创业就业指导工作新模式，有针对性地做好医疗美容专业学生的职业生涯规划，是医疗美容专业创业就业工作的重点，既可为毕业生的职业发展奠定基础，更提升了医疗美容专业人才培养质量的内在需求。

职业生涯规划；医疗美容专业；就业指导；体系

随着多元化市场经济的发展，美容产业发展迅速，美容专业毕业生的需求量较大，就业市场呈现供不应求的局面。世纪之初，全国陆续有学校开设医疗美容技术高职专业，截止到2011年，全国有近50所学校开设了该专业，年招生人数超过4 000人，培养具备医疗基础知识和美容护理技术的高等技能型人才[1]，毕业后主要从事美容师、美体师、咨询顾问或美容培训讲师等岗位。调查研究发现，我国职业院校毕业生中，医疗美容专业的就业前景好，薪酬偏高，工作环境幽雅，但毕业生在美容企业的就业意愿偏低，就业对口率不高。在这种形势下，探索医疗美容专业学生职业生涯规划下的创业就业指导工作新模式，有针对地做好医疗美容专业学生的职业生涯规划，是医疗美容专业创业就业工作的重点，为毕业生的职业发展奠定基础，更是提升医疗美容专业人才培养质量的内在需求。

1 医疗美容专业就业指导工作的现状和不足

高校比较重视医疗美容专业的就业指导工作，取得一些成绩，但少部分院校的就业指导工作停留在表面，没有全面深入开展职业生涯规划教育。具体表现在：

1.1 学生职业生涯规划的意识缺乏

调查显示，大部分医疗美容专业学生对职业生涯规划不够重视，主动性不强。有不愿意做职业生涯规划，应付了事的；有对职业生涯目标模糊，缺乏理性分析的；有个人剖析和自身定位不准，盲目从众的。

1.2 学校职业素质教育内容缺乏

日前，大部分职业院校特别重视学生的专业技能教育，但不少院校开展的职业素质教育活动，多以学生特长和爱好的强化为内容，对职业环境的适应能力、职业实践和执行能力的培养普遍缺失，由此而造成学生职业规划能力较差，职业道德培养不足，对学生就业发展贡献度较低[2]。

2 职业生涯规划在医疗美容专业学生就业指导中的必要性

2.1 社会发展需要

随着高校毕业生的逐年增多，社会未就业人员的数量逐年增加，职业院校的就业更加困难。面对日益严峻的就业形势，科学的职业生涯规划无疑有助于大学生实现自己的职业目标，能够帮助毕业生减轻就业压力[3]。

2.2 学生发展需要

学生由高中进入大学学习医疗美容专业，对专业的理解不深，对行业的认知不够，对从事医疗美容工作所应具备的基本职业能力和职业素养、职业的发展了解的更是少之又少。

3 职业生涯规划教育下的医疗美容专业就业指导的构建

《国家中长期人才发展规划纲要》(2010—2020年)中提出要全面加强就业指导服务，实现高质量就业。在新形势下，为了满足社会对未来美容专业人才的需求，满足美容专业学生的发展需求，构建适合医疗美容专业学生的职业生涯规划下的就业指导新模式。

3.1 构建全员化的职业生涯规划组织体系

高职院校在实施就业指导过程中，要构建全员化的职业生涯规划组织体系。“以职业生涯规划为载体”，也就是通过职业生涯规划这一大学生成长、成才所不可或缺的重要途径，向大学生传播丰富、正确、生动的思想政治教育信息，以树立正确的职业意识、职业道德、就业观念及培养健康的精神状态等[4]。

3.1.1 建立独立的就业事务管理部门

学校要建立独立的就业事务管理部门，将职业生涯规划课程组、就业指导和服务人员整合在一起，加强理论研究，提升统筹管理水平，提高常规的就业工作实效。

3.1.2 建立校企合作的专业导师机制

由于美容行业的快速发展，专业技能更新快、变化大，这就要求学校的教育教学内容要随时调整，符合行业需求。职业院校以专业建设委员会为纽带，构建校企双方的专业导师制，在学生人才培养过程时全员化地指导教学，确保教学质量的同时，提高学生行业的认知度，进一步促进了学生的职业认可度和职业目标。

3.2 构建全程化的职业生涯规划教育模式

职业院校在实施就业指导过程中，要根据市场需求不断地调整职业生涯规划的内容和形式，构建全程化的职业生涯规划教育模式。

3.2.1 建立全程化的职业生涯规划课程

高职院校在实施就业指导的过程中，应该在新生入学前就开始职业生涯规划，并贯穿于整个大学阶段。根据美容行业的职业需求，学生专业发展，设计特色化、个性化的教学计划，在医疗美容专业的就业指导过程中形成一个全程化的职业生涯规划课程。

3.2.2 引进企业资源，加强校内实训基地建设

职业院校利用企业资源在校内建设以实验、实训为主的校内实训基地。让学生在学习理论知识的同时，能够在模拟工作环境的实训室内练习各项专业技能，提升学生学习医疗和美学知识的主动性，也能加强专业教师的实践技能。加强校内实训基地建设，既可以让学生在真实的工作环境中学习各项专业技能，也可以引导学生建立正确的职业方向和目标。

3.2.3 建立、建全学生顶岗实习制

顶岗实习是教学的重要环节，学校作为顶岗实习的组织者和管理者，应该制订全面和规范的工作方案，科学和严谨的管理制度，标准和有效的运作模式[5]。职业院校要加强顶岗实习学生的管理，学生在实习单位应该由高校的实习指导教师和顶岗单位的指导教师共同管理。通过正规的专业顶岗实习，引导学生树立正确的服务意识、认识美容行业的性质，具备基本职业能力和职业素养。

3.3 就业指导服务总体满意度调研

抽样调研2014—2016届医疗美容专业毕业生500名，回收问卷476份，对职业生涯规划教育下的就业指导工作的总体满意度为93.5%，见图1。

图1 毕业生对就业指导服务的总体满意度Fig.1 Graduates′ overall satisfaction with job guidance services

随着中国全面建成小康社会的进程，美容产业的发展前景会越来越广阔，行业标准也会越来越规范。职业院校要做好职业规划指导下的医疗美容专业的就业指导工作，提高教育教学水平，加强校企合作，培养高素质、应用型美容技术人才。

[1] 于亮.高职医疗美容技术专业毕业生就业现状、问题及对策研究——以上海中医药大学为例[D].上海：华东师范大学，2012.

[2] 韩莹，张岩，赵晶，等. 中医学美容专业应用型人才职业素质培养方案初探[J].中国美容医学，2015，24(07)：80-82.

[3] 李俊峰.浅析高校加强大学生职业生涯规划指导的必要性、存在的问题及对策[J].黑龙江教育学院学报，2013，32(04)：20-21.

[4] 杨东进.以职业生涯规划为载体的高校思想道德教育研究[J].黑龙江教育学院学报，2009，28(05)：160-161.

[5] 郝超.从就业现状分析医疗美容技术专业教育教学改革中的问题与对策[J].中国美容医学，2015，25(01)：83-85.

Medical beauty major employment guidance system based on career planning

GAO Han, YU Meng

(Changchun Medical College, Changchun 130031, China)

The employment prospects of medical beauty major are good, the salary is high and working environment is elegant. However, the employment intention of graduates in the beauty enterprises is low, so is employment rate. In this situation, to explore a new model of employment guidance under medical beauty major career planning with orientation is focus of medical beauty major employment, which has not laid a foundation for the career development of graduates and promoted the inner needs of enhancing the talents training quality of medical beauty major.

Career planning; Medical beauty major; Employment guidance; System

2017-01-09

本文系吉林省教育科学院课题“医学类高等职业院校实施全程导师制的有效性研究”的成果

高寒(1975-)，女，副主任，副教授，医学硕士。

G711

A

1674-8646(2017)05-0138-02