如何提高职业教育计算机教学的有效性

李俊玲

（河南省郸城县职业中等专业学校 477150）

摘 要： 中职院校是为了满足社会发展、经济进步对人才的需求而创办的，其存在为国家综合实力的提高作出了巨大的贡献。随着市场经济的发展，计算机和网络的普遍应用计算机专业受到越来越多学生的青睐由此职业教育方面来说专业倾向更为明显，向学生就业方面倾斜，切实提高学生的计算机操作能力让学生在激烈的市场竞争中脱颖而出变得尤为重要。在本文中，笔者对如何提高职业教育计算机的有效性进行探讨和分析，为促进中职院校专业课程有效性教学提供一些见解。

关键词： 职业教育；计算机教学；有效性

引言：就目前的职业教育计算机教学中的发展状况而言，与社会实际发展情况脱节比较严重，职业教育培养出来的人才并没有很好地满足用人单位的需求要求，因此，我们需要从实际出发，对职业教育计算机中的弊病做出探讨研究，对于此类问题提出较为可靠的解决问题的办法，从根源入手提高学生在计算机教学课堂中的有效性学习，对培养专业性人才做出重要的规划意义。

一、职业教育计算机教学的现状

1.教学模式的不足

受传统应试教育的影响，当前大多数的职业院校采取灌篮式的教学方式，这是当前较为普遍的现状。这种教学方式不能激发学生的学习积极性，还可能会使学生产生消极心理，压抑限制了其发展专业性，不利于元认知力的培养，这对学生个性的发展也造成了严重性的打击，这是违背教学规律、不符合科学发展观和以人为本理念的一种教育方式这种现象是造成教学资源严重浪费的主要原因之一，也是学生发展不全面的因素。

2.理论和实践的不平衡性

随着国家的大政方针制定，我国的教育领域也开始了一系列的改革创新对于教育改革其终极目标是进行全面的素质教育，从而更好地促进学生的发展，达到学生术业有专攻的效果。从另一方面考虑，传统应试教育机械性、呆板化严重，并非是当今教育方式的主流，并且由于地域差異与经济水平差异，社会认识差异等多方面因素，综合素质教育难以彻底贯彻。

从根本上分析，建立职业教育学院的目标是培养符合社会需求的技能型的专业人才，在培养学生相关技能的同时，还要提高其思想水平素质，这就对中职院校改革目标、改革内容作出一定的要求，必须积极探索在短时间内培养出合格的综合性专业人才，职业教育学院对这些传统教学方法和模式进行大刀阔斧的改革。

3.单一的教学方法

在职业院校教学中，教学方法千篇一律，没有特色，没有新意，一般方式为教师在讲台上讲，学生在下面做笔记，没有进行实际操作。随着网络的发展，多媒体的应用教学形式虽有一些变化，从实际角度出发，教学效果没有多大的改观，造成这种局面的原因主要在于教师不能采取合适的教学方法课堂，模式化、刻板化，不能灵活运用。因此，从一名职业教育教师的角度出发，应当详细掌握案例、教学问题、教学项目教学等多种教学方案。

二、提高职业教育计算机教学效果的策略

1.对教学模式进行创新

职业教育中进行创新教学模式，能在计算机教学中收到良好的效果需要作出以下几方面工作：

第一，培养学生自主学习的意识将学生作为主体，进行授课；第二是实行任务驱动教学，例如：在计算机课程教学中教师可以为学生指定教学内容和要求，之后由学生自己研究考察完成，这样可以更好的帮助学生拜托应试教育中依赖教师的习惯；三是，将理论和实践相结合，从实践中得出理论，将理论应用在实践中，多方面深层次的提高学生独立思考的自主创新能力，这种创新模式是符合发展规律的新型模式，可以加强推广。

2.教材内容应当与时俱进

在当今这个信息时代，日新月异的发展状态要求教材必须贴近生活，与社会发展同步。但是就目前教学教材更新换代情况作出分析，教材长期保持一种版本，其中的知识内容更新不及时，导致学生接受的信息滞后，十分不利于学生创新能力的养成应当响应国家“培养创新型人才、创业型人才”的方针政策进行教材内容的调整。

3.提高教师队伍水平

从某种程度上讲，提高计算机教师队伍的整体水平决定了计算机教学的有效性。首先，计算机教师必须要加强自身的教学水平，熟悉掌握各种教学方法，在教学过程中灵活使用。其次，要密切的关注学生就业状况，将计算机教学的主要内容向社会实践性倾斜，有意识的培养学生对就业压力的思考，在压力下提升自身学习水平，加强自身学习积极性；第三，教师要注重在生活和学习中榜样的效应，以身作则，对学生进行积极影响。

4.加强学生的创新性发展

创新是我国综合实力的基本动力，从学生个人层面而言，具备创新意识、创新能力可以从多方面促进自身良好的发展。在如此严峻就业形势下，职业教育毕业生，应当更具有创新能力，这利于从众多的竞争者中脱颖而出。职业教育迎来其发展的黄金机遇时期，但是职业教育教学中还存在一系列的问题，只有解决这些问题才能够提高教学的有效性。

结束语：新课程改革实行之后，教育更加强调学生的素质发展，不仅要求学生在文化课上有所，长进对于其思想身体素质，各方面机能也有了一定的具体要求。职业教育中心算机教学对学生成长的关键性作用在于对学生创新能力的培养。如何突破应试教育的局限做到素质教育？职业院校计算机教学必须要发挥自身前沿性作用，实现制定教学目标，为培育专业化的高水平人才进行努力。

参考文献

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