大学生兼职存在的问题及对策探析

华羚伶+琚静+韩铭兴+许艳芳

摘要：在社会对应用型人才需求日益增加的环境下，大学生兼职现象也日益普遍。大学生兼职行为作为一项重要的个人社会实践，可以帮助大学生增加经济收入，减轻家庭负担，提高自身的综合素质。但由于大学生的兼职行为缺乏合理的引导，因而也不可避免会出现一些问题，比如荒废学业，上当受骗等。本课题的研究思路是在对大学生兼职现状调查结果的分析基础上，引导大学生合理兼职。针对大学生兼职过程中所凸显的问题，从社会、学校、个人三个层面提出引导大学生合理兼职的对策，从而使大学生在保证正常学习的情况下，发挥自己的专业特长，在兼职过程中实现经济收入下实践能力的双重提升。

关键词：社会实践；大学生；兼职

中图分类号：G645.5 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）009-0-02

上世纪80年代，我国的高等教育资源比较匮乏，大学招生人数少。当时的大学生被誉为“天之骄子”，毕业后由国家负责分配工作。到了上世纪90年代以后，国家为了培养人才，扩大高校招生规模，使得毕业生数量逐年递增，同时国家不再安排毕业生就业，使得大学生的就业形势日益严峻。随着社会经济的发展，企业对人才需求的标准不断提升，要求大学生不仅要专业过硬，还必须要具备良好的实践能力、创新能力以及沟通交际能力。因此社会实践经验已变成毕业生求职的一大优势。基于参加社会实践、减轻家庭经济负担以及自我发展等需要，许多大学生开始选择在课余时间走出校园，进行社会兼职。兼职使大学生获得了经济上的收入和实践经验的双重提升。但通过对大学生兼职现状的调查，发现大学生兼职也存在很多问题，亟待引起国家、社会和学校的重视。

一、大学生兼职的现状调查

本次调查，我们采用了问卷调查的形式，调查对象为滁州学院部分大学生。我们一共发放了1000份调查问卷，最后收回936份，回收率为93.6%，其中23份问卷无效。

（一）兼职人数比例及性别差别的调查

通过对调查问卷数据结果的汇总，兼职人数有480人，其中男生140人，占比29%；女生340人，占比71%。通过这些数据，我们可以发现有52.6%的同学都有过兼职经历，并且大部分都是女生。通常可能大家都认为男生要比女生更加重视实践经验，更加愿意进入社会磨砺自己。但调查结果却恰恰相反。原因可能有以下几点：1.女生较男生勤劳懂事，更愿意主动为家庭减少经济负担；2.女生购物开销大；3.女生比男生更有想法，希望积累更多的社会经验；4.很多兼职岗位更适合女生。

（二）兼职目的的调查

经数据统计，有48%的大学生是为了积累丰富实践经验，提高自身素养，实现人生价值。现在的很多企业在招聘员工时，都要求具有实践经验，仅仅靠书本上的理论知识已经无法适应当今这个竞争激烈并且充满挑战的这个社会大舞台。所以他们在课余时间选择兼职，锻炼自己的能力，满足社会发展的需要。33%的大学生是为了缓解家庭经济压力，被兼职带来的收益所推动。大学生认为自己已经长大，并且具备独立能力，希望通过兼职赚取部分生活费，减轻家庭负担。12%的大学生是因为兴趣好，觉得兼职可以使自己的生活经历更加丰富，视野更加开阔。此外还有7%的大学生是出于其他原因去兼职，比如扩大交际圈、实现旅行梦想等。

（三）兼职类型及薪酬的调查

在回收的936份问卷中，有480人都有过兼职经历。其中204人选择做家教，占比42.5%；96人选择做销售工作，占比20%；84人选择酒店服务员工作，占比17.5%；60人选择发放传单，占比12.5%；还有36人选择其他种类的兼职，占比7.5%。如下图所示：

通过调查可以发现，大部分的学生偏好家教兼职。因为家教兼职一方面比较轻松且稳定，薪酬也相对较高。另一方面，家教不会与学业发生冲突，在家教兼职过程中，也是对自己学习的巩固和复习，因此深受大学生喜欢。但是目前家教行业竞争大，家教工作机会并不多，这使得部分学生只好选择销售工作。当前经济繁荣，各大行业都需要销售人员，工作机会比较多，收入也相对可观。也有部分人选择酒店服务员工作，原因也是工作机会比较多。只有少部分学生选择发传单，这种工作流动性性较强，工资还相对较少，因此选择的人不多。当然，也有人选择其他种类的兼职，比如送外卖、做宣传等。

二、在校大学生兼职存在的问题及成因分析

在校大学生在现代社会兼职中属于弱势群体，学习任务繁重，兼职待遇较低。大学生兼职确实给大学生带来了精神和物质上的收获，但大学生兼职也存在着一些问题，通过对滁州学院的调查结果看来，有55.6%的同学觉得自身的利益得不到保障，22.9%的同学觉得学习的时间变少了；还有部分同学觉的兼职让自己和同学之间的亲密度变差，而产生距离感。在查阅相关资料的基础上，通过对调查数据的分析，我们发现大学生兼职中存在以下问题：

（一）法律定位不明确，自身权益难以保障

根据《中华人民共和国劳动法》，其中第六十八条规定：“非全日制用工，是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人單位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过二十四小时的用工形式。”大学生兼职又是不同于此定义，虽然大学生兼职和非全日制用工非常相似，但是在本质上是有着根本的区别的。根据劳动部颁布的《关于贯彻执行中华人民共和国劳动法执行的若意见》对于大学生兼职不属于就业，不能够建立劳动关系，没有办法签订劳动合同，对于非全日制用工可以通过和用工单位建立劳动关系，其相关的权益是受《中华人民共和国劳动法》保护的。国家目前没有相关法律政策的保护的大学生兼职的，在校大学生在兼职工作中属于弱势群体，权益没有办法得到保护，有些用人单位拖欠大学生工资，甚至是不给工资。由于大学生自身力量比较弱，且大多离乡背井，因此自身权益难以得到保障。

（二）学校不够重视，引导力度不够

目前，高校在采用对兼职不提倡不鼓励的原则下，使得大学生在兼职中缺乏正确的引导。首先对于部分家庭贫困的学生，学校提供的勤工助学岗位相对不足，报酬不高，使得他们更倾向去校外兼职。其次高校提供给学生的兼职信息比较匮乏，因此多数大学生只能自己通过网络等各种渠道去寻找社会兼职，提高了校外兼职的风险。最后搞笑对兼职引导的缺乏使得大学生兼职价值观出现偏差，认为兼职比学业更重要，为了兼职而忽视学习。有些大学生甚至荒废学业逃课去兼职，最后期末考试挂科甚至影响毕业。

学校作为大学生的管理部门，应当引导学生正确的参加社会的兼职活动，但是，在目前的众多所高校中鲜有专门的大学生兼职管理中心去引导大学生的兼职行为，帮助大学生进行合理兼职。正是高校这种“不限制、不鼓励”政策，让众多想兼职的大学生没有正确的渠道去选择有益兼职。

（三）大学生社会经验不足，缺乏自主维权意识

当代的大学生，虽然博学多才，但是没有立足于社会，缺乏社会经验。他们对兼职的选择比较，只考虑了兼职的收益性和实践性，却忽视了对兼职本身工作性质及自身权益保障性的考察，这往往使他们陷入困境之中。另外，大学生才刚接触到社会，对社会的一些阴暗面认识不足，从而容易上当受骗。具体表现为：

1.法律知识不足。在目前高校中大部分专业没有教授专业的法律知识，使得大部分的学生不熟悉兼职的相关的法律知识。例如《劳动法》，《合同法》。

2.法律意识欠缺。即使部分学生熟悉相关的知识，由于怕麻烦，浪费时间等，并没有在兼职的过程中签订相关的劳动合同。在受到侵害时，往往没有证据来保护自己。

3.对信息的辨别能力不足。由于缺乏寻找兼职的正规渠道，经常轻信于广告，中介，对信息缺乏辨别能力，容易被信息误导，陷入非法中介的陷阱，从而使自己上当受骗。

三、解决大学生兼职问题的对策及建议

通过以上的调查和分析，我们找出了大学生兼职过程中凸显的问题以及问题产生的原因。为了正确引导大学生合理兼职，提高自身综合素质，保障大学生合法权益。针对以上问题，我们从社会、学校、学生个人三个层面给出了建议 ：

（一）社会层面

1.国家制定及完善相应法律法规。大学生兼职过程中遇到的各种情况是否符合相关法律，受劳动法保护不能一概而论，而要根据详细情况参考相干法律法规。针对目前国家关于大学生兼职具体法律条文的空缺，国家应该制定相应的法律，填补这部分的法律空白，使大学生兼职权益“有法可依”。法律条规的制定应充分考虑到大学生劳动群体的特殊性，平衡好大学生与用人单位之间的利益关系。

2.政府有关部门应建立一套健全的市场管理机制。对兼职市场要进行有效管理，控制兼职市场混乱局面，改善大学生兼职的市场环境，帮助大学生维护自身的合法权利。各级工商等行政部门加强对中介机构的审查力度，严格控制市场的准入条件，一旦发现违规行为立即严肃处理，让不法机构不敢存有侥幸心理。同时可以充分发挥社会公共的力量，对大学生兼职的行为进行保护和支持，对欺诈大学生的违法中介进行曝光，制造舆论压力。

（二）学校层面

高校在思想上和行动上都要对大学生兼职这一行为给予高度重视，兼职能让大学生提升自身价值，增加工作经验，对大学生未来就业有很大帮助。首先学校应建立与完善专门的兼职服务机构或者开设相关选修课程为大学生兼职提供指导，这些无论指导是对个人寻找兼职工作还是未来的就业都意义深远。其次学校应当引导大学生合理选择兼职，根据社会需要、个人兴趣等诸多因素合理选择适合自己的兼职工作，避免盲目跟风，再次对于家庭困难的大学生，学校多多开设勤工助学岗位，提高待遇，帮助贫困学生减轻经济负担。最后，学校可以通过校园网站、学校公众号等网络平台定期发布兼职信息，为学生提供信息平台。建立兼职交流群，让学生自由地交流兼职心得，学校可以适当提供一些兼职指导。

（三）大学生自身层面

1.大学生需要学习一些《劳动法》、《合同法》中的法律常识，加强自我保护的能力。了解法律，尤其是掌握劳动法、合同法中的一些基本法律知识。在兼职过程中懂得维护自己的合法权益，与用人单位签订劳动合同，避免口头协议。在达成协議前了解工作单位是否合法经营，留意该单位的营业执照、税务登记证等合法证件是否齐全，这样可以降低自己权益受到侵害的风险。此外，学会清楚地辨认中介机构的合法性，警惕对待用人单位。在兼职过程中，不少诈骗分子打着中介机构的幌子，坑骗大学生的钱财，对此，大学生应该擦亮眼睛，避免上当受骗。

2.树立正确的兼职价值观，合理平衡兼职与学业之间的关系。大学生应当充分认识到学生的主要职责是学习，兼职作为副业可以利用空余时间去完成，不能本末倒置。此外，大学生应当注意培养自己的综合能力，提升综合素质，在兼职工作中，认清就业形式，留意自己喜爱的工作，观察用人单位的要求，为将来的就业打下坚实的基础。

四、结语

大学生缺乏实际工作经验，而兼职能帮助大学生更好地锻炼实践才能，积累经验，在毕业时为自己增加资本。国家、高校应该积极提供平台，鼓励大学生在校园期间合理兼职，帮助大学生积累工作经验， 早日接触社会。同时大学生平时应该提高自己的法律意识，当遇到纠纷时，擅长运用法律途径维护自己的权利。通过各方面的共同努力，我们相信大学生兼职今后将朝着更加健康的方向发展。

参考文献

[1]张金秋.关于在校大学生兼职的思考[J].唐山师范学院学报，2009，31（2）.

[2]李晓烨.大学生兼职现状及分析[J].广州中医药大学针灸推拿学院，2010（9）.

[3]何珊珊.关于我国在校大学生兼职动机的思考[J].中国劳动关系学院学报，2007（3）.

作者简介：华羚伶，滁州学院经济与管理学院14级财务管理专业学生。

琚 静，滁州学院经济与管理学院14级财务管理专业学生。

韩铭兴，滁州学院经济与管理学院14级财务管理专业学生。

许艳芳，滁州学院助教，硕士，主要从事财务管理研究。

基金项目：1.安徽省滁州学院经济与管理学院“励志追梦”科学研究项目“大学生兼职现状分析及对策研究”，项目编号：2016JGLZ07；2.安徽省高校人文社科研究一般项目：“营改增对安徽省产业结构优化的驱动效应研究”，项目编号：sk2016B15。