微课在小学信息技术教学中的应用

林颖

【摘要】 在小学信息技术采用微课教学，成为开展信息技术基础教学的有效手段，通过微课教学手段和能力的优化，不仅突出了微课在上机操作的实践优势，也可以保证课堂教学的趣味性和多样性。

【关键词】 信息技术 微课程 实践性

小学信息技术是基于基础教育的课堂教学，使得学生了解并掌握信息技术的相关理念、使用技能，从而能够有效服务于学生的学习和生活，为将来的工作打下坚实的基础。而微课教学是一种被国内外教育领域广泛应用的创新型教学模式，它的教学手段能够和信息技术课堂特征充分吻合，保证教学成果的有效转化。

一、在小学信息技术教学中开展微课教学的手段

1、加强基础教学。小学信息技术教学注重的培养学生的计算机水平、信息技术和信息素养，通过微视频能够有效诠释每个知识点，深入解析教学重难点，将课堂教学的实验案例做到仔细讲解，从而保证课堂教学的基础知识能够完美诠释，满足学生的求知欲和兴趣点。

2、突出实践应用。小学信息技术教学必须是课堂教学与上机操作相互结合，而课堂教学与课余练习相互配合的学科。通过在课堂教学中开展微课教学，可以将上机操作的课程内容通过微视频进行录制，将课堂教学中的课堂知识、信息技术和信息素养通过微课视频的暂停、快进、倒退等功能进行播放，可以组织学生根据需要自主浏览，能够认真观看掌握微课视频的重点和细点。

3、强调趣味教学。小学信息技术教学是小学生社会生活中广泛接触的计算机技术、通信技术等知识，其如何做到深入浅出的讲解成为课堂教学成败的关键。通过微课教学，教师可以将微课视频丰富多彩的表现形式和学生的求知欲、学习兴趣进行充分结合，将枯燥乏味的计算机技术、通讯技术做到生动展示和趣味建设，保证能够有效调动学生的多重感官，做到手脑结合的学习体验。

二、在小学信息技术教学中开展微课教学的措施

在小学信息技术教学中开展微课教学，需要将计算机技术和通信技术做到分层次教学，保证学生的实践操作，拓展课堂教学的不同空间，保证学生探究能力的有效提升。

1、结合微课资源创新教学手段。小学信息技教学的微课内容大多是计算机技术、通信技术的某个知识点、某个技能目标和某个实验案例，教师可以开展分层教学、问题教学，学生能够实现自主和合作学习，有效优化课堂教学模式。例如：在小学信息技术《计算机安全和病毒防护》的课程教学中，教师可以利用微课资源将计算机病毒的类型、特征和安全防护要点做成不同的微视频内容，根据不同的学习层次提供给不同学习能力的学生，保证学生能够在课堂上和课余时间开展自主和合作学习。教师通过问题教学来组织学生观看微课视频，了解计算机病毒的定义、预防的措施和计算机病毒的法律界定等教学重点、难点，学生真正做到自主和合作学习，对于抽象的病毒知识做到清晰了解，而生动的教学模式也充分调动了学生的学习积极性。

2、利用微课视频提升探究能力。小学信息技术是培养学生深入了解计算机技术、通信技术、多媒体技术等信息技术，掌握计算机的基本操作，而通过微课视频能够有效提高学生的理解能力，从而有效探究信息技术的神奇魅力和实践应用。例如：在小学信息技术《初探Windows》的课程教学中，教师可以将Windows操作系统的教学知识分成不同的知识点做成微课视频，从而能够引导学生初步认识，熟练掌握Windows操作系统的启动和退出。在此过程中，教师应该将Windows操作系统的桌面、开始菜单、鼠标的使用技巧等教学重点、难点做成单独的微课视频，引导学生认真了解和熟练掌握，在课余时间反复操作。提高学生对于Windows系统的操作兴趣，加强他们对于鼠标的操作，尤其是双击操作，实现Windows系统教学重点、难点的有效解析。

3、采用微课模式拓展学习空间。微课视频能够做到课堂教学内容的真实记录，教学难点、重点的反复播放。因此，教师可以利用微课视频将线上教学内容放到线下来学习，将课堂重点放到课余时间反复观看和理解。例如：在小学信息技术《认识WORD》的课程教学中，由于教学知识点比较多，教学内容比较枯燥，单纯依靠课堂教学时间很难掌握教学知识点，这就需要微课教学来将WORD教学课程内容做到认真分解，将WORD启动和退出方法、窗口各个栏目组成和工具栏显示、隐藏等知识做到认真录制和仔细讲解，指导学生在课余时间认真操作，保证学生能够根据自身的学习能力做到有选择的学习和观摩。在线下空间，学生可以选择自己感兴趣的WORD操作案例，积极开展自主和合作学习，保证WORD学习的有效延伸。

总结：小学信息技术的重点和难点在于信息技术的解析、实践操作的完成和信息素养的培养，这些都可以通过微课教学来诠释和延伸。教師一定要加强微课教学模式的应用，利用其对传统教学模式的创新，带动信息技术教学的直观化和具体化，进而提升课堂教学质量。

参 考 文 献

[1]熊开武.微课在小学信息技术教学中的设计与应用[J].中国信息技术教育.2014（09）

[2]简生升.小学信息技术教学如何培养学生的学习兴趣[J].新课程（小学）.2015（04）

[3]李婉.探讨微课在小学信息技术课堂上的应用[J].信息与电脑（理论版）.2015（24）