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沟通

2017-06-02赵长鑫

作文评点报·作文素材初中版 2016年21期
关键词:求教心情教学方式

赵长鑫

自从那次和老师沟通之后,我发现错的一直是我。

八年级一开学,我所有的老师都变了样,教学方式也都有所不同。语文老师和英语老师的教学方式让我始终无法适应,上课总是听不进去,最终考试成绩也是一塌糊涂,面对这样的结果,我感觉人生是灰暗的,天空是灰暗的,心情是灰暗的。

伤心的我,只能从父母那寻求安慰,可惜那只是安慰,没有真正地解决问题,我一次次地鼓起信心,一次次地战胜自我,一次次地努力听讲。可惜,还是学不好。

我自己无法适应这样的环境,于是,我只是一个劲儿地责怪老师的教育,责怪老师的不好……到最后,我对老师只有怨恨,没有喜欢。

一天,我给语文老师送作业,语文老师问我:“我和你以前的语文老师在教育方式上有什么不同吗?”我一愣,不知道老师是什么意思,于是就说:“是有些许不同……”说完后,我感觉自己好像轻松了许多,但又隐隐害怕着。接着老师又说:“那你觉得我需要如何改正呢?”我一惊,身为教学数年的老教师怎会向我这个乳臭未干的学生讨教呢?老师或许也是在自我反省吧?心里渗出淡淡暖意,我在大脑里飞快地思索着,突然发现,老师其实也没什么不好,我只是对她的教育方式不滿意罢了。呆站了许久,我如实说出了自己对老师教学方式的看法。

此时的老师,脸上流露出一种极其认真的模样,像个学生般,耐心地向我求教着。我的心一震,或许,老师也是怀着一颗紧张的心吧,害怕被自己的学生讨厌,但又不得不想个方法来挽回,老师那认真的模样,一次又一次地印在我的心上。我只想着让环境改变,却没想过努力适应环境,自己真的好自私。

谈话结束后,我低着头跑进了教室。课上,语文老师什么都没让我们干,只是让每个人拿出一张纸,让我们写出自己认为所谓好的教育方式,和希望老师用的、好的教学方法。我又是一惊,老师竟然用心到这个地步了,或许,她也想成为我们心中的好老师吧!一向让人敬畏的老师,却轻声细语地向我们求教着,我的心里早已五味杂陈了。

想起老师废寝忘食地给我们改作业,佝偻着背,手拿一支笔,一言不发地圈圈画画着,每天早上带领大家一起读书,好几次都带着嘶哑的声音讲课,就连走路也是一路小跑……想到这,我的心褶皱着,鼻子酸酸的。

之后,老师表面上和以前一样,但我隐隐感受到老师已经在改变了,变得更努力、更细心了,我不知道一个人的习惯到底要花费多少精力、多少时间来改变,但我知道,语文老师是真的在努力着,是真的爱我们。

我现在已经在适应着老师的步伐,理解老师的心,努力地学习着,相信有一天,我的成绩一定会变好的,因为,我相信我自己,更相信我的老师。

沟通真的很重要。通过沟通,你会发现,成长的天空,美得如此绚丽多姿!

【评点】

生活中,无论是家人间、同学间、朋友间还是师生间,都需要彼此的沟通与理解。本文作者围绕着“沟通”这一话题,将自己学习生活中的困扰,通过简单自然的语言表述出来,运用心理描写、神态描写和语言描写,使叙事更加生动。

作者前部分把自己学习上遇到的障碍,通过排比句式,让读者感同身受到他沮丧的心情,后部分描写自己通过与老师的良好沟通,心情豁然开朗,学习生活也更加顺利。通篇语言流畅,表达清晰。

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