计算机实训室建设和管理浅析

陈培

摘要：为了培养新型科技人才，尤其需要加强高校教学教育，提升大学生的计算机素养，而提升大学生计算机素养的大前提就是改善目前的计算机实训室，让其更符合当代教学的要求。该论文意图从目前存在大学校园里的计算机实训室的问题进行分析，并提出一些建设适用性强的实训室的可行性建议，然后也研究了管理上存在的问题，并针对该问题，介绍了一些能优化管理的方法。

关键词：高校；计算机专业；实训室；建设管理

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）08-0196-02

1背景

在目前的高校计算机教育中，主要是依靠建设计算机实训室为教育大本营，给科研教学提供一个实实在在的场所，方便师生学习进步。所以，一个适合学习计算机的环境就变得尤为重要，计算机学习环境的构成包括：老师的能力程度、教学设备的先进与否以及更为重要的计算机实训室的管理机制。一个合适的环境可以更好的帮助师生教与学，也能培养学生良好的实践操作能力。所以，这篇文章将试着介绍一些方法，帮助计算机实训室更好的建设与管理。

2当前实训教学存在的问题

2.1建设成本虚高

由于目前高校大多院系复杂，院系之间的交流程度不高，导致信息不流通，所以当计算机实训室分散在校园的各个角落，就会造成同款的设备多次购买的局面，与此同时，一些性能差不多的设备装置在多个院系里都有很多，我们知道，设备每年都需要检修，而对于那些使用频率不高的设备来说，这无疑造成了资源浪费，而且还加重了学校的经济负担，设备的重复建设使得学校没有更多的钱去购买先进的设备为师生服务，使得学校的设备跟不上时代的需求，造成学生毕业后不能很快对新型设备上手，违背了高校教育初衷。

2.2实操需求单一

对于高校来说，并不是每个院系对实训室的要求都一样，根据院系的教学要求，计算机实训室的配置本应该做出合理调整，但高校为了便于统一管理，更倾向于选择“标配版”的计算机实训室，这就导致了对于设备要求比较低的、对学生的实操要求程度比较低的院系中来说造成了资源浪费，而对于那些需要“高配版”的计算机实训室的院系来说，无法满足院系的教学要求，因此，计算机实训室的统一配置，不能满足师生的多方面要求，也从根本上导致了高校无法提升教学质量的问题。

2.3负荷差别明显

高校的院系不同，所以专业学生培养方案也不尽相同，故也就造成了，不同专业队计算机知识能力的要求不一样，从而对计算机使用的频率也不一样。比方说学习计算机科学技术、软件工程、土木工程等的理工科专业学生对计算机要求就比较高，所以相关专业的学生会经常去实训室进行实训；而文科专业的学生，他们大多只需要学习办公软件的技能，因而要求较低，所以去实训的时间不多。对于高校来说，强调院系的自主管理，所以实训室的教学是依靠院系自主的安排，这样的管理方式使得每个院系的实训系统封闭了起来，无法进行有效的联系，从而深化了不同院系的关于实训室的矛盾，也使得计算机实训室的設备使用程度不高，由资源的不合理配置造成了计算机设备的浪费。

2.4人力分配不合理

高校的院系复杂，加大了各个院系间的管理难度，实训室间的设备资源无法共同面向全校师生，所以院系管理者只能雇佣专人负责实训室日程的计算机设备保修维护，一般来说，对于专业学生人数较少的，管理人员就不需要那么多，专业学生人数较多的就需要更多的专业管理人员，而高校分派实训管理人员给每个实训室是固定的，也就造成了，有些实训室管理人员就特别轻松、有些实训室管理员则忙得不可开交，这就是人力分配不均的结果。

3计算机实训室的建设

3.1建设实训室的原则

高校的计算机实训室里的设备装置均属于电子类产品，在建设初期需要在充分满足实训室安全性的前提下，达到高校教学要求，帮助师生能在安全的环境下提升实操水平，在设备的选择上，要尽可能的选择安全系数高、性能好的教学设备，避免后期使用过程中给师生带来意外风险。在对实训室的建设规划中，要尽可能的在保障师生的安全下，响应资源的节约利用以及尽力的节省管理成本，完善实训室的管理模式。

3.2明确实训室的实训目的

高校建立计算机实训室是为了更好地达到院系设置的专业学生培养方案的要去。在知道师生进行实训的目的后，就可以更好的明确实训室建设的要求：实训室的设备应该尽可能的安全环保，尽可能的能一物多用，能满足不同学科间的交叉使用，还要根据不同的院系对其专业学生的不同要求来配备实训室的设备。好比方说，专门用于沙盘模拟的、金融实务的、计算机实操训练等的实训室等，应该让每个实训室的配置更贴合所在院系的学生培养要求，以达到教学的目的。

3.3实训室的文化的建设

高校的实训室的文化建设是对高校的实践教学以及对高校学子的实操水平、计算机知识能力的充分反映，因此，它是高校的校园文化建设的主要组成元素。

随着当今社会的科技水平提升，以及互联网发展带来的全球化效应，缩小了国与国、民族与民族之间的距离，在互联网给大家带来便利的同时，高校作为培养人才的摇篮也应该去思考学生应该怎样利用互联网去发展、互联网对于高校来说的用途是什么。

高校是践行实践教育的先锋，所以高校对计算机实训室的文化建设也就显得至关重要。对实训室的文化进行建设的进程中，我们要充分满足是校园文化的大前提，主要让高校学生养成批判性思维，能自主的辨别是非，从而营造出一个良好的实训室氛围，促进该校的校园文化建设。

高校的计算机实训室的实训室的文化组成成分有很多，主要是通过实训室的管理模式、实训室的设备、实训室的精神文明、以及在实训室里的学子行为组成的。高校如果在学生院系专业的培养教育中加强对学生实操水平的提升、知识能力的提高等，不仅能提升高校的教学质量，而且还能提高学生的工作竞争力。

4实训室的管理

4.1实训室规章制度的建立

高校建设计算机实训室的基础，除了保障实训室的安全『生后就是实训室的管理制度了，其的建立，能有效促进实训室的教学能按预期进行着。各院系领导在制定管理制度时，要充分考虑到自己院系的学生培养要求，尽可能地建立出适合本专业的实训室制度，要尽可能的设想出未来会发生的事故并提出补救的措施。对实训室管理员要求加强提升业务能力，达到管理制度中的职业操守要求；对教师要求充分提高自己的专业素养，能更好地指导学生；对学生來说，要求能合理使用教学设备，保持实训室的卫生良好，加强学生的安全教育，避免危险事故的发生。

4.2实训室的资料的收集管理

高校计算机实训室的资料收集，要求客观地反映出实验室的真实情况。信息收集的工作最重要的是强调信息的可靠程度。信息来源的可靠程度直接与整个资料整合工作的管理相关，这关系到之前的工作是否有用，所以，为了不浪费人力资源，就务必要保证收集的信息来源可靠，然后再对收集的信息进行区分整合便于更好地进行管理工作。

4.3设备的管理

对于高校的计算机实训室来说，设备的管理至为重要，因为学生的不正当操作会引起设备的故障损耗，会为学校带来本可避免的不必要的开支，所以加强学生的规范化操作至关重要，但是使用实训室的班级很多，人多了就不好管理，加强教育带来的效果也不会太明显，这给实训室的管理人员带来了管理的困难，再者说实训室的设备出现故障，不仅影响了教学任务的正常进行，还为学校带来多余的支出。所以力保设备的完好度是管理人员每天做的主要工作任务。

单纯的用制度来制约学生的使用行为是不行的，融合科学地管理模式和制约学生的使用行为在才是最有效的方法。

1）管理人员要按时去巡查实训室，及时发现问题也能及时解决问题，避免问题的延期解决带来不好的影响。

2）加强对硬件的保护。首先高校应在实验室里积极宣传实训室的文明教育，避免因为学生的不正当操作使得设备损坏降低可避免的损耗。好比方说，在实验室里的显目位置告知学生应该怎样使用实训室里的设备、在电脑里设置自动关机的功能以及关机后自动清除系统数据等，保障设备的安全。

3）对设备的软件进行定期维护。保护系统可以通过安装一些具有还原功能的软件。还可以通过结合自己的需求对系统进行单个分区保护以及及时优化系统软件等。平时注意不要浏览不安全的网站，避免带来病毒，损伤系统软件，造成损失。

4.4推行网络人性化的管理模式

科技的进步、互联网的发展促进了各种便利的小软件的诞生。例如在实训室中，我们可以就可以在实训室的设备中安装一些符合教学的软件，人性化的满足教学需求，减轻了高校计算机实训室的管理员的工作负担，还可以方便学生更好的理解设备，更方便的运行设备，提升了教学质量。

在高校对计算机实训室的实际管理中，充分利用如今发展迅速的网络，选用在线对计算机进行管理，一方面可以减轻高校计算机实训室的管理人员的工作负担，另一方面还可节约时间成本以及管理成本，而且现在的很多软件极具人性化，在使用的过程中可以感受到无尽的方便。

如果高校的计算机实训室和现在一般教室里的电子白板或者说多媒体等教学软件进行组合，就可以充分提升学生与老师间的互动交流，促进高校的教学质量水平的提升，为社会培养的更多的计算机人才，这对高校的实践教育来说影响意义深远。

5结束语

总而言之，高校建立计算机实训室，是为了更好地满足教学要求，提升教学质量，因此，无论是前期的建设过程，还是后期的管理阶段，都应该把握住为师生更好的服务的大方向，让计算机实训室的设备装置的使用率接近百分百，充分发挥其作用，提升学生的实操水平，培养出适应当代社会生存的学子。针对此，高校的领导班子就应该多注重于实训室的建设与管理，以以往的经验为基础，进行实训室的改革，创建出新型的实训室管理方法，健全计算机实训室的管理制度，用于指出不足并及时改善，才能使计算机实训室的作用充分发挥出来。