文题荟萃

1.请以“我多想与你 ”为题，写一篇作文。要求：文体自选，不少于600字。

写作指津：

审题。先要确定对象——“你”，“你”可以是人，也可以是拟人化的动植物、故乡、风景等等。如果“你”是人，可以写生活中那个人给自己留下的难忘记忆，这记忆给了自己什么震撼，什么感动；也可以写没有直接接触过的中外名人或者是文学作品中的人物，他们的存在如何拨动过你的心弦。如果“你”是拟人化的事物，那么可以对它尽情倾诉自己的心愿。其次，恰当补全空白，所填词汇一定是自己最想表达的，最能寄托自我情感的。文体自选，给了我们更大的自由，该命题最适合写成抒情性散文。

立意。横线上要填的词语很关键，它决定了作文的写作方向。从“多想”一词中，我们可以感悟出对所写之人应该持正面的态度，因而消极的词汇便要避免。可以填入的词汇可以是“相见”“相会”“相逢”“在一起”“相伴”“说心里话”“同行”“一同成长”“成为朋友”等等。立意力戒肤浅，回避儿女情长，写内心深处的感动，写刻骨铭心的记忆，写来自灵魂深处的声音。立意的高低决定了文章的格调，对所要表现的主题应深思熟虑，反复斟酌。

选材。确定好主题后，要紧紧围绕中心选取写作素材。例如要写对故乡的思念，就应该回忆曾经在故乡的美好记忆，描写故乡的山山水水，风土人情；要写渴望与某人的相逢，便要写他给自己留下的难忘瞬间，写他给自己的无私帮助；要写期盼与虚拟世界中的人物的相见，便要写出这个虚拟人物的与众不同，进而驰骋想象跨越时空，尽情宣泄情感。选取材料不要面面俱到，要善于裁剪，重点描写人或物最精彩的细节，突出人或物的特点、性格、品质等。

写法。如何呈现自己的情感和思想呢？文无定法，因人而异。你可以平平实实地叙述，于本色中见真情；你可以采用碎片式的回忆，让自己的情怀自然流淌；你可以直抒胸臆，情感热烈奔放，如长江大河；你也可以含蓄蕴藉，托物言志，言有尽而意无穷。

（拟题并指导：惠军明）

2.请以“真谛”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

思路点拨：

“真谛”原为佛教用语，是真实的道理或意义。写作本文要从以下方面着手：一是化大为小，化虚为实。这个题目的写作范围很广，而作为真谛，揭示的是普遍的意义。应从熟悉的自身生活中选择一个侧面，一个瞬间，窥一斑而见全豹。如妈妈对“我”的任性的包容，小慧递过来的半截巧克力，老师的善意谎言，萍水相逢的路人的一句提醒……都是爱的真谛，因为他们的言行给了“我”心灵的温暖。

二是立足感受，揭示内涵。自己亲身经历的事或者触动内心的言语、书籍等，让“我”明白一些成长道理，从而悟出生活真谛。范围可涉及诸多方面，如平淡、和谐、交友、意蕴、奉献、感恩、寂寞等。例如，一本《花田半亩》，让田维悄悄地走进“我”的心灵，她生命的力量让我惊诧。“我”因此懂得了什么是善良、顽强、真情、纯洁等，也明白了生命的真谛不在于生命的长短，而在于人生的追求与意义等。

（拟题并指导：赵霞）

3.“点赞”是现在相当流行的一个网络用语。这一词语经国家主席习近平在新年贺词一用：“我要为我们伟大的人民点赞”，更是风行长城内外，流传大江南北。人们热情点赞的背后往往反映了一种心理认同。“为这些善良的人点赞”“为我们伟大的祖国点赞”“为美好的青春点赞”……那么，在你的生活中有值得点赞的人和事吗？

请以“为 点赞”为题写一篇作文，要求：①把题目补充完整；②除诗歌外体裁不限；③不得套作仿作。

写作指津：

解题时首先要弄懂“点赞”的意思。根据作文题中引用的相关句子，就能品读出“点赞”的含义，即对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为 点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为 赞叹”“为 鼓掌”“为 叫好”等题目。

读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，补题时要尽量补出新意。

补好题之后，就要考虑作文的立意和素材的问题了，我们作文时要注意做到立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了作文主旨应是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。

作文的發展等级主要表现在作文的构思上，因此我们写作时要做到构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分进行精心布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如拟题为“为‘吝啬的表妹点赞”，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起“我”的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，让结尾余味无穷。

（拟题并指导：牛锐）

4.阅读下面的文字，根据要求作文。

我们经常会听到这样的言论：如果早点努力学习，我就会……；如果我学会弹钢琴，我就可以……；如果把机会给我，我也会……；如果不是我贪玩了点，我早就……

“如果”表现了人们失败后的懊恼、教训，蕴涵了人们对未来的期望。我们该不该相信“如果”？请自拟题目写一篇600字左右的议论文。

思路点拨：

“如果”是一个表示假设关系的连词，在时间上，对过去的假设和将来的假设两种。那么，对过去的假设主要有两种情况，一种是假设自己干了什么，现在会怎样；另一情况是假设自己不干什么，现在会怎么样。这实际上是趋利避害的假设。

假设自己干了正确的事，现在自己会有好的结果，其前提是现实中自己没干正确的事，结果也不好。假设自己干了不正确的事，现在自己会有不好的结果，其前提是现实中自己干了正确的事，得到了好的结果。

有些“如果”是因为自己能做而没有做或不该做而做了，得到了不好的结果。此时的“如果”是一种懊恼。有些“如果”是自己无法左右的事实发生后的幻想，是面对现实的无奈。

其实，“如果”是一种假设，这种假设也可以指向未来。即如果自己现在如何，将来会产生怎样的结果。这也可以分为两个方面，如果自己现在做正确的事，将来一定会得到好的结果；如果自己现在做错误的事，将来一定会得到坏的结果。前者是对未来的期盼，后者则是对自我的警戒。

实际上这个问题是关于“想象”的问题。我们可以化大为小，谈论“想象和行动”，如果只耽于幻想，那么这种“假设”是没有意义的。如果因为做错了事便像祥林嫂一样喋喋不休地叙说，而不从中吸取经验教训并且避免以后再犯，那么这种“假设”是没有任何意义的。

有种“假设”是想象力的体现，表现了对未来美好的期盼，但如果只保持在这个阶段，那么一切都是空想。

（拟题并指导：刘玉真）