如何避免作文写成“四不像”

写作中，要避免文章写成“四不像”，必须明确文体特征。如记叙文以形象思维为主，注重形象性、想象性和情感性，其思维的起点是形象（原生态的生活）。议论文以抽象思维为主，侧重概括性、严密性，其思维的起点是概念，通过分析、综合、判断、推理得到对规律的认识。考生只有充分领会这些文体特征，按照相应的文体特征进行写作，才能写出符合文体特征、符合高考文体要求的高分作文。

一、记叙文

1.叙事完整，描写细腻。记叙文的写作要注意六个要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。要综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式，但相对于记叙描写来说，其他表达方式是辅助手段，不能喧宾夺主。记叙文叙述的方式有顺叙、倒叙、平叙、插叙、补叙几种，其中倒叙是把结局放在开头写，以设置悬念吸引读者。

2.明确主题。记叙文表达主題的方式有两种：一是含蓄地表达主题，将作者的思想情感蕴含在叙事、描写之中，让读者通过叙事的倾向、景物的色调、细节的描写等去体悟作者的思想情感。二是明确揭示主题，一般采用夹叙夹议法，在开头、中间或结尾之处，直接点明作者的思想情感。写考场作文，用第二种方式比较合适。写记叙文，首先要写出正确的价值取向、积极健康的人生观，把哲理性的思索隐含在生动具体的描述之中，让事件显示出深刻的主题。

3.要注意选取材料的灵活性。考场作文提倡写自己，写真情，着眼于考生自己所历、所见、所闻的材料，因为这样的材料带有个性色彩，容易触动情感。但是自己亲历、亲见、亲闻的材料不一定都新颖，典型，完全适合于文题。在这种情况下，考生不妨借助联想和想象，合理虚构一番：经历过的事，当时观察不细致，或时间久了记不清，可以根据当时的情况，想象其中的细节加以描绘，使其具体生动；为了切合题意、突出中心，对经历的事可以改换部分情节；可以把经历过的几件事进行合理改造，将它们编织到一起来写；可以把发生在几个人身上的事集中到一个人身上，以使人物形象鲜明，作文内容充实；可以添加合情合理的环境、气氛描写，以烘托人物或事件。

4.注意布局的精巧别致。记叙文（含叙事性散文）的谋篇布局，要力求有匠心，必要时可以尝试着换点“新花样”。下面介绍五种布局方式：（1）链条式：这种布局像链条一样，把几个生活场景纵向组织起来，脉络清晰，井然有序。（2）并列式：这是一种并列的横式布局，它往往精选几个生活片段——或不同的人和事，或同一人物、同一事物的不同侧面组合成篇，结构大体上整齐匀称。（3）蛛网式：这种布局如同蜘蛛织网，先结出网心，然后围绕网心向四周伸展，纵横交织，愈织愈多。它不受时间、空间的限制，多以情感为总绳，任情思奔涌，想象升腾。（4）复迭式：它有两个显著的特点：一是段落与段落之间形成整齐、严密的排比关系，具有回旋往复的形式美。二是内容与内容之间形成叠加、补充关系，产生一种文意酣畅的力量美。（5）曲径式：这种方式恰似玲珑剔透的园林布局，回廊九曲，溪水盘旋，于收尾处才显露出美丽如画的景致。这种布局曲折有致，适合表现含蓄优美的意境。

二、议论文

一篇成功的议论文，要符合下面三个方面的要求：一是论点明确，即观点鲜明，正确有力。二是论据充分，即材料丰富，事例典型，内容充实。三是论证严密，即结构严谨，首尾呼应，张弛有度，衔接紧密。

据此，考生在写议论文时要注意以下几点：

1.要强化议论。议论文，就是要在“议论”上下功夫。而“议论”无非是摆事实、讲道理。“摆事实”要注意：（1）事例不能多，两至三个即可，但要典型。（2）对所举的事例不能具体描写，只能评述、分析。（3）事例要新，尽量不用已经用滥了的名人逸事或眼下最“热”的、人人都熟知的新闻材料，以防止跟其他考生“撞车”。“讲道理”要注意：（1）尽可能围绕中心论点分解出两至三个分论点，分论点之间可以是并列式，也可以是递进式。（2）在说理的过程中，要坚持两点论，不仅要看到明摆着的正面的道理，也要看到隐含着的、从侧面或反面介入才能发现的道理。（3）努力增强文章的理论色彩，可以运用高中政治课本中学到的有关辩证唯物主义、历史唯物主义的基本原理，展开辩证分析，努力作全方位的多角度的思考，坚持用联系的、发展的、一分为二的眼光看问题。当然，原理和观点要用活，用巧，不能生搬硬套。（4）论述不能牵强附会，人为拔高。唱高调、说大话反而会使文章内容空洞，矫揉造作。

2.要学会变换角度活用事例。不少考生总说“找不到合适的例子”，这和考生阅读量不足固然有较大的关系，不过，能否举出恰当的事例来，更多地取决于考生的思维。这就要求考生学会一材多用，从同一材料中发现蕴含着的不同的意义。同时，运用材料不是原封不动地照搬，而应根据不同观点的需要，作一定的取舍。在叙述时要突出和强化与观点相关的内容，其他无关内容则可一笔带过。如：《烛之武退秦师》一文就可以从多个角度来作为材料使用：金子总会发光；千里马需要伯乐；顾全大局；责己恕人；宽容待人；善于辞令，拓展人际空间等。

3.要注意避免片面求新。议论文的立意要深刻、新颖，但要注意新要新得合理，如果盲目地与命题唱反调，就不足取了。

三、散文

散文形散神聚，情感真挚，篇幅短小，形式灵活，表达手法自由，主要特点是“形散神聚”。近年来考场作文，情感真挚的抒情散文和内涵丰厚的哲理散文颇受阅卷老师青睐。

考生写散文时要注意以下几点：

1.主题集中深刻。散文取材自由灵活，但必须围绕中心组材，主题思想必须鲜明，集中，深刻。可以写日常生活中的琐碎小事，但一定要能够揭示出隐藏在事件背后的哲理。

2.情感真挚强烈。散文以表情达意为主，考生的感情体验越强烈，思想越独特，就越容易调动自己的知识积累，并借助于丰富的联想和想象，达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界。

3.语言优美凝练。语言的凝练体现在语言有力度，简洁、明快，不烦琐。语言要凝练，可以借鉴古文，句子要短小精练，承转要圆合。

四、小说

写小说时，考生应注意以下几点：

1.人物形象要典型。典型的人物形象是小说凸显主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中受到感染。设置曲折的命运和激烈的冲突、运用白描的手法等都是塑造人物形象的好方法。

2.选材要以小见大。要想用最少的信息展示丰富的内容，考生构思时须选准角度，精选细小而有代表性的事件，从中折射出深刻的主题。

3.情节要有吸引力。情节是小说吸引读者的关键。情节曲折新奇，能突破思维定式，给读者以惊奇感，这样才能增添作品的魅力。

4.结尾要含蓄隽永。写小说时，考生一定要慎重考虑结尾方式。考生可运用以下两种方法：一是借助神态描写、环境描写，从侧面表达自己的观点、态度，突出作品的主题。二是以解决矛盾、解开悬念来收篇。

以上几种文体都是考生在考场上最常用的几种。近年来，有不少创新文体颇受考生青睐，但就考场作文而言，如果考生对创新文体没有准确的把握，极易写成“四不像”。而且有些省市卷已明确规定了考生写议论文或记叙文，考生便不能写其他文体。考生在定文体时，应突出文体意识，在写作中要彰显文体特征。