媒介变迁与播音主持理论新发展——评《新媒体时代新闻播音主持理论与实践》

文/马 嘉

媒介变迁与播音主持理论新发展
——评《新媒体时代新闻播音主持理论与实践》

文/马 嘉

在新媒体时代，新闻传播学作为热门专业受到了大众青睐。网络平台的日益发达，使播音主持工作者的从业空间大大扩展，但同时也为其带来了新的挑战。如何重构新媒体时代的播音主持理论，培养新时代的播音主持从业者，以适应时代发展的要求，值得进一步探索。由杨忠著、合肥工业大学出版社2015年9月出版的《新媒体时代新闻播音主持理论与实践》一书，从时代对人才的需求着眼，论述了新媒体时代主持人培养的重要性，并对广播电视节目主持行业的发展现状、问题和前景进行了具体分析，该书具有以下特点。

紧跟时代潮流，理论实践并重

随着媒体融合不断发展，如今无论是县级、市级、省级还是中央电视台等，都存在着激烈竞争。作为一门实践性极强的科学，播音主持人才的成功之路更需经过刻苦的专业理论和实践训练，才能在当今日趋激烈的竞争环境下脱颖而出，成为有知识、有内涵、有风格的播音主持人。这就要求播音主持从业人员不断进行自我提升和自我超越，从而摆脱想“说”而不知如何“说”的窘境。作者以新媒体为背景，结合互联网时代信息集成度高、时效性强、言论自由度高等特点，对播音主持行业的发展现状进行了全面系统的描述。一方面，在新媒体时代，手机视频节目、互联网新媒体视频等相继涌入人们的生活，逐渐成为人们的随身媒体，针对同一新闻事件，不同的媒体可以发挥各自优势，从不同角度、以不同的方式为用户呈现全方位信息。另一方面，新媒体在转变信息传播方式的同时，正在改变着传统的新闻主持行业。例如，随着技术的不断成熟，虚拟主持人相继亮相（如该书中所提到的世界上第一位虚拟主持人安娜诺娃、中央电视台“伊妹儿”和天津电视台的“言东方”等）。此外，由于人们接触信息的渠道变得多样化，播音员和主持人对于新闻的播报不再是人们评定事件的唯一标准，他们在播报新闻、发布消息的同时，也面临着来自社会各界的评判或质疑。也正因如此，新闻播音主持人的工作更具有挑战性。

在实践方面，该书以知名主持人为例，对新媒体时代新闻主持人的地位、作用、素养等进行了分析。作者以白岩松为例分析了作为一名合格的新闻主持人所应具备的素养和功底。作为一名有着20多年丰富从业经验的主持人，白岩松主持的《东方时空》《新闻周刊》等系列新闻节目已经成为中央电视台的品牌节目，而他本人则一直被看做主持界的教科书，他评论问题视角独特、思辨色彩强烈，善于从轻描淡写的论述中揭示最深刻的社会问题和社会现象，给人启发。因此，白岩松不仅可以在口播、现场直播等各种形式中游刃有余、自由切换，更具备极强的语言组织、综述、提炼复述能力。以里约奥运会开幕式的现场解说为例，白岩松的解说独辟蹊径、风趣十足、妙语连珠，开幕式一结束他的经典语录便成为微博、微信、论坛贴吧等移动客户端热搜、热评的对象，赢得了极高的好评和关注。实践证明，唯有思想深刻、知识面宽广、专业素质过硬、人格魅力独特的主持人才能引起观众共鸣，得到观众的支持和认可，成为优秀的电视新闻栏目主持人。

此外，该书还针对不同的播音形式进行了要领解读和注意事项总结。作者认为，如今新闻主持人的社会影响力较以前有了重要提升，为此必须要在洞察基本从业要求的基础上进行探索和拓展，根据不同的播音类型如评论播音、专题播音和包括口播新闻、图像新闻、现场报道、演播室采访、远距离采访等形式在内的电视新闻等类型，掌握不同的要领。这体现了作者丰富的教学实践经验。

立足当今时代，剖析发展现状

新媒体时代广播技术发展迅猛，视听新闻也取得了飞跃性突破，除广播电视外，各式各样的网络客户端、网页视频新闻等增强了信息的实效性和多样性。且各种媒体之间呈现出相互融合、相互影响的趋势，它们在改变传统媒体信息传播方式的同时，也打破了原有的单向传播模式。

在媒体融合时代，网络平台的作用和技术显得尤为重要，作者认为网络新闻主播应该具有自身的播报能力、信息加工能力、直播场控能力、访谈议政能力、扎实的专业基本功、良好的心理素质和广播的知识积累等。这一点在热播的脱口秀节目《金星秀》中也有体现。主持人金星以“毒舌”著称，善于用直白的言论直击事件本质和当事人，尽管有些言论和观点在社会上引发了一些争议，但金星“对事不对人”的评论风格和犀利、直接的观点陈述仍获得不少观众的认可，从而帮助她形成了独树一帜的主持风格，也为自己在娱乐圈树立了别样的主持地位。由此可见，创意性思维逐渐成为视听新闻发展的核心，创新是播音主持行业持续发展的基石，只有具备新鲜的创意、不俗的笑料、丰富的看点和内涵，才能让视听新闻节目取得成功。

此外，该书认为网络播音和主持行业发展进入到关键时期。网络新闻节目日益增多，网络评论也日益自由开放，对于网络节目主持人而言，他们的身份与之前相比有了明显变化。他们不再依据严格的职业分工进行工作，而是需要参与到节目的制作、生产环节，只有这样才能在节目录制和直播过程中实现主持人与节目自身内涵的相互融合。这也要求播音员和主持人不断培养自身播音主持能力、增强创新意识、提高自身的创新能力。

学习设计思路清晰，极具社会应用价值

在学习设计方面，该书思路清晰、框架完善、材料选取丰富典型，体现出极强的社会价值。梁启超认为：“大学是要为社会培养德才兼备的、有很强的专业技术，同时又有人文关怀的一种人，培养这样的人的才叫大学。”这句话对播音主持专业的学生而言显得尤为重要，他们不仅需要德才兼备，更需要修身养性、加强人文主义情怀的培养。因此，播音主持专业的学生在校期间既要具备初步的播音、配音能力，在掌握视听新闻工作规律的基础上，适应工作的要求，并能够正确掌握用声方法、培养姿态语言、采集分析并处理好新闻信息，还要关注学科发展动向、关心社会新闻热点、了解民族文化和民生状况等。对此，作者从专业能力、社会能力、方法能力三方面入手制定了学习目标，设计了传统视听新闻播报、传统视听新闻画面配音、民生视听新闻播报、民生视听新闻画面配音四个学习情境，以典型的工作任务作为学生学习的目标。

此外，从现有的教学水平来看，没有一流的学习条件就没有一流的研究和教学，进而没有一流的产出回报。只有将“产”“学”“研”三者密切结合起来，提升教学水平、创设一流教学研究环境，才能在更高层次上满足播音主持专业实践教学的需求。因此，作者还对学习条件进行了明确要求，指出要有包括多媒体教室、模拟电台录音设备、模拟视听出像演播室、化妆间、摄像机、话筒等基础设施。只有在仿真的环境下进行教学实践，才能真正让学生获取顺应时代潮流的知识与技能，真正提升高校的教学质量水平。

该书的社会应用性主要体现在评价和考核方式上，包括学生自评模块和教师测评模块两部分。一方面让学生记录自己的学习感受，见证自己一点一滴的学习进步；另一方面可以在教师的督促和鼓励下发现自身问题并及时改进，达到师生共同进步、教学相长的目的。为此，作者汇集了时政、民生、新闻专稿和新闻评论四个方面的典型新闻材料以供学生练习，不仅选材典型、内容丰富，也有助于从多个领域训练学生对不同的新闻形式要领的掌握能力。

该书从广播新闻、视听网络新闻等多方面出发剖析了当今新闻播音主持的发展现状，并对主持人专业性实践做出了技术性指导，难能可贵的是作者还从哲学的角度进行思考。庄子的哲学思想一直以来是我国重要的思想文化之一，其“守宗”和“坐忘”的主张更是对人格理论的构建和人格模式的塑造产生了深远影响。由于主持人的言行举止对于新闻节目的影响至关重要，因此，文化性和知识性是主持人的必备素质。这就需要运用“守宗”和“坐忘”的思想去开拓、创新新闻节目。作者正是以庄子“守宗”和“坐忘”的视角启发主持人在文化超越的同时更要学会忘却，从而实现主持人职业的终身化，达到豁然开朗的程度。

综上所述，该书对新媒体环境中播音主持业的发展给予了深刻关注，不仅理论鲜明、观点新颖，更具备极强的可读性和社会应用价值，是一部兼具理论研究意义和实践应用价值的优秀传媒著作。

作者单位 佳木斯大学音乐学院