峰回路转

曹津源

【文题展示】

“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。”（欧阳修《醉翁亭记》）句中的“峰回路转”形容山峰、道路的曲折迂回。在我们生活中，也有遭遇困难、挫折后“峰回路转”出现转机的情形，这能让人从中感悟生活的滋味和真谛。

请以“峰回路转”为题写一篇文章。文体不限（除诗歌外），600字以上。

【思路点拨】

题目“峰回路转”用的是比喻意义，审题立意的重点是：一是化虚为实，如写记叙文，所叙事情应联系生活中“遭遇难题、挫折后出现转机”这一点；二是不论写记叙文还是写议论文，都须在“滋味和真谛”上写出新意。“峰回路转”引发的生活感悟应避开“坚持”“毅力”一类容易“撞车”的内容，力求做到“人无我有，人有我新”。

【练兵作品】

峰回路转

□蔡思琪

唉，宿舍被扣分了！

扣分原因是阳台上有泥巴。哪儿来的泥巴呢？难道是墙上掉下来的石灰？作为一室之长的我，一进宿舍就急跑到阳台看个究竟。检查一遍后，竟“探究”到一个意想不到的情况：阳台矮墙的瓷砖缝隙里有一丝绿意，天哪，这里竟然钻出了几株小草。

小草挤在一起，那一个个极小的圆叶子，像一张张笑脸，不仔细看还真发现不了。

我叫来全宿舍的人：“快来看，咱阳台上有了小生命！”

一番欣赏后，惊叹声不绝于耳。“以前老有作文写石缝里的草，说它顽强，这才是真正的顽强呢，连背着阳光、雨露不沾的阳台缝里都能生长……”

夸归夸，可怎么破解这“难题”呢？这时，我说了一句非常煞风景的话：“拔了吧。”

一瞬间宿舍里静寂无声，四双幽怨的眼睛看着我，看得我冷汗直流。“明天又会扣分的。”我无奈地叹息。

“为什么呢？草是自然生长的，它有生存的权利。”

“话虽这样说，”我叹了口气，“可学校里大扫除不都要把长在路边的草拔掉吗？按这样的思维，这儿的草也是非拔不可了。再说，这儿能长草，不就间接证明这儿有泥吗？”

“要不我们明天在门上贴个便利贴，也许会峰回路转。”室友小潘提议说，“可以这样写：亲爱的宿管阿姨，这草是我们种的，它的学名叫‘阳台草，我们可以送一株长在您的阳台上。有了它，您的阳台会变得绿意葱茏，充满生机，您的生活将会变得更加丰富多彩……”

待她说完，我评价道：“这是一段不错的广告词。”

“算了吧，明天宿管阿姨来检查，有泥巴，有草，连门上都贴着‘垃圾，还蔑视宿管阿姨，这分准得像流水一样哗哗地扣。”室友小英面对“危峰险路”，开始“撤退”。

“好吧，不贴便利贴了。处理小草的任务交给我……”急性子小琳快人快语，话中有话。

“听天由命，等明天早上再决定拔不拔吧”我说。能让这几株小生命多活几个小时，也是好的嘛，说不准能“峰回路转”呢！

第二天早晨，室友都去吃早饭了。我打扫完宿舍，一个人蹲在阳台上，面对着这几株小草发愣，犹豫着到底拔还是不拔。不拔，说不定会扣分；拔吧，不忍心啊，好不容易在阴暗的宿舍里看到这么点触手可及的绿色，我却必须亲手扼杀这几株无辜的生命，它们还是襁褓中嗷嗷待哺的婴儿啊……我的理智与情感进行着激烈的交锋。

最终我还是选择“拔”。正要开“杀戒”，传来了开门声——宿管阿姨来了。她有些不同以往，笑眯眯地走到我面前，背在身后的右手像变魔术似的托起一盆微型文竹：“小琳来过了……拿去，让小草有个伴。”

真是峰回路转！我愣住了。待回过神来，赶紧接过那盆茎叶瘦弱的微型文竹，如同又接过了一个嗷嗷待哺的婴儿……

点评

正当“我”经历了理智与情感的激烈交锋后最终选择开“杀戒”时，文势却出现陡转——“宿管阿姨”不仅没有再扣分，且“笑眯眯”地送来一盆微型文竹作为阳台小草的“伴”。这样，题意“峰回路转”得到个性化的充分演绎；室友们对绿色植物的呵护，对生命的尊重，对人与自然和谐共生的追求，能把执行“冷规则”的“宿管阿姨”都感动得心生柔软，这样的立意不落窠臼，富有当代气息，新意迭出；喻体“嗷嗷待哺的婴儿”两次出现，强化主旨，也是文章亮點。endprint