我的爷爷

我的爷爷是一个年过六旬的老人，稀疏的头发整齐有序地排列在头上，一双眼睛总是显得炯炯有神。①（对爷爷的外貌描写不够细腻，凸显不出人物的鲜明个性。）

“小气鬼”

在我眼里，爷爷是一个特别“小气”的人，但他只对自己小气，有什么好吃的、好玩的，他都会留给我们。

一次，邻居家送来一小袋板栗，我和爷爷围着桌子吃了起来。板栗很美味，我们也吃得很尽兴，不一会儿，袋子里的板栗便所剩无几。这时，我随手拿起一颗，正准备剥，一个小黑点映入我的眼帘，仔细一看，原来是一个小虫洞，我随手准备扔掉。这时，爷爷一把夺过我手中的板栗，严肃地对我说：“把坏了的地方抠掉，剩下的还可以吃。可别浪费了！”②（对爷爷吃烂板栗的动作描写可作一定的补充，让人物形象活起来）听了爷爷的话，我深受感触。从此以后，我就很少浪费东西。

医术和医德

爷爷住在乡下，在村里可是个赫赫有名的人物。他是一个赤脚医生，行医三十余年，给村里每个人都看过病，正因为这样，他才声名远扬。

爷爷干这行是非常辛苦的。白天的大部分时间，他都在柜台前工作；到了晚上，也不闲着，我们都睡下了，爷爷还在敲打着算盘。打我记事起，这个算盘就经常躺在爷爷的柜台上。小时候，我经常拿着爷爷的算盘在地上滚来滚去，爷爷对我说：“小孩子玩算盘会变笨的。”偶尔，爷爷睡下后，也会有人来寻医问药。听到敲门声后，爷爷便在第一时间起床，绝无任何怨言。直到现在，我才发现，爷爷声名在外的原因，不只是因为他的医术，更重要的是他的医德。

“我就是怕永远看不见你们了”

在我眼里，爷爷一向那么乐观，但除了那一次——爷爷本来就有眼疾，不久前，他的眼疾复发了。我们回乡下看望他。刚到家门口，就看见爷爷还在不停地忙碌着。当我询问他时，爷爷笑着说：“还好能看清东西，就是怕永远看不见你们了。”说话间，爷爷也没停下手中的活。我听得出，他的笑没有之前那么爽朗了。我顿时热泪盈眶。③（此处，应写出“我”热泪盈眶的心理过程。）

“人老了，不中用了”

爷爷应该算得上是半个大厨了。常听家里人说，爷爷以前在部队里当过厨师。过去，村里但凡有什么人家办喜事或丧事要摆酒席时，都会请爷爷去当主厨。腰出毛病后，他还能坚持下来；患上眼疾后，他也不肯休息。若不是家人竭尽全力地劝阻，恐怕他现在还在厨房里忙碌呢！“唉，人老了，这儿有毛病，那儿又有毛病，不中用了！”④（本段对爷爷的语言描写还可以更真实些，适当补充部分表现爷爷喜欢做大厨的细节。）

爷爷的一生很平凡，但他却用这样一个平凡的人生教会了我要怎樣节俭，教会了我怎样在平凡的岗位上尽职尽责，最重要的是，他教会了我怎样做人。⑤（结尾的感想应包括前文的四个方面，要总结得更全面一些。）

【写作误区】

本文要求写一个自己熟悉的人，旨在让学生能够仔细观察人物，关注生活的细节，感受生活的美，体会身边的爱。文中，小作者通过四个小标题来写人记事，凸显爷爷节俭、精干、医术好、医德高、尽职、乐观等优秀品德，刻画了一位农村长者的形象。但本文问题主要有三：

其一，对爷爷的外貌缺乏整体描写，让读者对爷爷的外貌把握不确切。

其二，小标题的拟定标准不统一，显得不整齐。“小气”是性格特点，而“医术和医德”又没道明特点；“人老了”显得有点消极，与乐观、热心不符合。

其三，与爷爷性格特征照应的相关细节缺失，导致人物形象不够丰满。

【升格建议】

1.修改开头，让爷爷的形象更鲜明。

2.补写表现爷爷“医德高”的事迹或小细节；补充爷爷大厨“退休”后的动作、神态、语言描写，使其更符合爷爷的身份、年龄、性格特点。

3.将小标题统一为文中的直接引语，从正面和侧面凸显爷爷的性格品质。