小学计算机教学中的学生创新能力培养

朱德来

摘 要：就目前而言，我国小学的计算机教学还不是很完善，也缺乏对创新能力的培养，近几年，由于创新能力越来越受到重视，我国的各个小学也开始积极采取措施，注重对小学生创新能力的培养，为我国创新型人才的培养奠定良好的基础。

关键词：计算机教学；创新能力；关键；完善；措施

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-264-01

随着我国经济的发展和社会的进步，对小学计算机的教育也越来越重视，尤其是对于计算机教学过程中创新能力方面的培养。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，是一个民族的灵魂，创新对于国家的发展是十分关键的。在小学计算机教学的过程中，也离不开创新。目前，我国的小学计算机教学中还缺乏对创新培养的重视，教师的教学观念也不够先进，往往是在课堂上将大部分时间用在对基础知识的讲解上，缺乏与学生的沟通和交流，课堂气氛难以得到活跃，因此，我国积极采取措施，通过教学主体向学生转移、更新教学理念、重视对学生创新意识和创新能力的培养等措施提升学生的创新能力，同时，也大大提高了课堂学习效率。

一、计算机教学的现状

就小学阶段而言，大多数家长对于计算机还没有一个正确的认识，往往都认为电脑会影响孩子的学习成绩，这就使得计算机在孩子的課程学习中丧失了主体地位，严重影响了学生的学习兴趣，同时，在课堂上学生也缺乏积极性和主动性，课堂气氛难以调动起来。另外，在大部分小学计算机教学的过程中，教师往往都把精力放在对理论知识的讲解上，学生只能坐在电脑前听讲，这种教学方式阻碍了师生之间的课堂互动，让课堂变得十分枯燥乏味，学生也会失去对课堂学习的兴趣，学生的学习效率难以得到提升。还有十分重要的一点就是教师的教学观念不能与时俱进，不能满足当今小学生的心理发展需要。如今是信息技术高速发展的时代，小学生对于电脑虽然还没有全面的认识，但是，已经对电脑有了初步的了解，基于这种情况计算机教师必须要在教学过程中紧跟时代的脚步，根据时代发展的需要开展教学工作。

二、培养学生创新能力的重要性

江泽民总书记说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，如果自主创新的能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱落后的局面。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”这段话充分体现出了创新对于一个国家发展的重要意义。尤其是在当今信息化高速发展的时代，计算机技术显得尤其重要，对于计算机方面创新能力的培养要尽早开始着手，努力为我国培养创新性人才。

小学是学生的初步发展阶段，是培养学习方式、促进思维发展的关键时期，在这一时期内，除了要重视学生的基础知识学习情况之外，还要重视对学生创新能力的培养。培养学生的自主创新能力的重要方式就是通过学科的学习来锻炼。计算机在当今社会的应用越来越广泛，其发展日新月异，对于这一方面人才的创新能力有着更高要求。所以，计算机可以说是培养学生创新能力的重要阵地，同时，创新能力的培养对于计算机的学习也是大有裨益的。

三、在小学计算机教学中提高学生创新能力的措施

1、教学主体向学生转移

在计算机的教学过程中，如何培养学生的创新能力是一个十分重要的话题。为了更好的培养学生的创新能力，就必须要具备扎实的基本功，学好基础知识是创新能力培养的基础。作为计算机教师不能为了实现对学生创新能力的培养就盲目的进行创新能力培养的相关训练，而是要先做好对基础理论知识的学习。在现实的教学工作之中，教师要有针对性的对学生进行训练，激发学生的主观能动性，培养自主学习的能力，同时，在讲课的过程中融入实践操作部分，尽可能多的为学生提供动手操作的机会，使得学生将理论知识和实践操作相结合，帮助学生奠定良好的计算机基础。另外，教师可以为学生设计一些课外的题目，主要以培养学生的动手能力和创新能力为目的，这样不仅巩固了基础知识，也提升了学生的学习能力，使得学生能够将学习的知识应用的实践中去。

2、更新教学理念

教师的教学观念对学生的学习有着重要的影响，所以，为了更好的达到教学目标，就需要教师不断更新自身的教学观念，做到与时俱进，这样才能更好的实现对学生创新能力培养的目标。在传统的教学模式之中，教师都是在向学生一味的灌输知识，这就使得学生的思维模式被禁锢，思维方式也变得模式化，对学生的学习和发展都是十分不利的。所以，教师应当打破原来的教学模式，增进与学生的课堂互动，充分调动课堂气氛，使得学生在课堂上的思维能够活跃起来，有效激发学生的创新能力和创新意识。

3、重视对学生创新意识和创新能力的培养

在小学计算机教学的过程中要重视对学生创新能力和创新意识的培养。首先，要尽量多的为学生营造自主学习的机会，因为，只有在自主学习的情况下学生才能独立思考问题、发现问题，才能展现自己独特的思路。作为计算机教师要在教学过程中不断积累经验，积极引导学生独立思考，帮助学生在探索中发现问题、解决问题，充分发挥学生的主观能动性，使得学生能够逐渐进入到角色当中，更加积极主动的学习计算机知识。

参考文献：

[1] 陈 美；浅议小学计算机教学中学生的创新能力培养方法[J]；学园（教育科研）；2012年04期

[2] 王秀菁；；新课标背景下提高小学计算机教学质量的途径[J]；考试周刊；2014年12期