试析如何以就业为导向培养中职生的职业素养

尚晓霞

摘 要：职业素养是现如今社会求职必备的基本素质，而现在很多中职生对职业素养不够重视，在他们看来职业素养的培养没有那么重要，导致日后步入社会之后，在就业上处处碰壁，找不到好工作，所以文章从职业素养的内容，职业道德、职业意识、职业技能、职业行为以及个人素质等主要方面进行分析，讲述以就业为导向培养中职生职业素养的方法。

关键词：就业导向；中职生；职业素养；培养方法

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-236-01

对于中职生来说，虽然他们学习的专业知识非常重要，但是除了专业知识，其职业素养也是非常重要，哪怕说职业素养是就业的核心，是职业生涯成败的关键也不为过，文章从培养中职生职业道德、职业技能、职业行为以及个人素质等方面进行讲解，将中职生职业素养培养带入就业导向，提出一系列的培养方法。

一、中职生在就业导向教育上出现的现状

随着社会的发展，中职生对工作的要求越发的高，也就出现了一些状况。首先，中职生一般都是以专业的知识进行教学的，所以在毕业之后很多中职生都会到基层进行工作，但是在学习的过程中中职生对知识理论的课程“不感冒”，導致其缺乏应该有的职业技能；其次，中职生在家大多都是“领导者”，衣来张手、饭来张口的人，所以如果一旦让他们真的步入社会进行工作，无法吃苦耐劳，服从意识差的现象就屡见不鲜；然后，就是眼高手低的学生比比皆是，不愿意干这不愿意干那，可想而知任劳任怨的学生和好吃懒做的学生，任何企业都会选择任劳任怨、具备良好职业素养的学生，所以在培养中职生职业素养的时候，一定要让学生了解到社会发展的情况，以日后就业的导向为出发点，提升中职生的职业素养【1】。

二、以就业为导向培养中职生职业素养的方法

1、以就业为导向，培养中职生的职业道德

职业道德是职业素养的核心，因为职业道德需要就职者能够遵守公司的规章制度、行为规范以及自律能力等，所以职业道德是职业素养中重要的一环【2】。那么，如何培养中职生的职业道德，非常的简单，因为中职生毕业后都是需要就业的，那么教师可以设定工作的环境，比方将教室设定为某公司，制定相应的规章制度，例如对教室进行定期的打扫，在学习专业的过程中注意节约，在专业知识操作的时候要注意安全，甚至还可以设定专业知识操作完之后要对工具进行整理等等的行为规范，然后在学习专业知识的过程中培养职业道德，通过遵守行为规范和规章制度，提高学生的职业道德，并且学会对自己的工作负责，然后久而久之，学生逐渐就养成了遵守规章制度的习惯，进而形成良好的职业道德，为日后就业导向提供了帮助。

2、以就业为导向，培养中职生的职业意识

职业意识的培养是一个人对自己职业热爱意识、创新意识、竞争的意识，甚至是奉献意识等，对于中职生来说，当初选择某一专业并不是他本身的意愿，只是形势所迫而已，所以选择一个专业并不意味着他就一定喜欢，所以作为中职生的教师，首先要摸透学生的心理，并且在上课的时候要为他们树立正确的职业观念。比方说，小明选择的是机械专业，但是却不是很喜欢，那么他的职业意识就不会健全，所以作为教师，需要及时开导小明，使其了解到机械的作用，没有机械建筑物就不会有，让小明从根本上认识到所选职业的重要性，提高小明对职业的兴趣，进而在整个教学过程中灌输敬业的精神【3】。敬业精神是职业意识中的重要方面，教师在教学中，可以设立假设性的问题，例如某个招聘场景，让学生当面试官，教师模仿两种应聘者，一种是经常换工作，还抱怨工作苦和累，一直都是底层工作者；另一种是兢兢业业，无论是重活累活都肯干，并且通过自己努力已经晋升的领导者，然后让学生进行选择，愿意要哪种应聘者，以此开拓学生的思维，使其明白职业意识的重要性。

3、以就业为导向，培养中职生的职业技能

职业技能是一个就业者能否被重用的、顺利就业的前提，所以职业技能的培养也是教师应该关注的问题。因此在教学过程中，教师需要以就业为导向，对学生进行职业技能的培养。首先，教师要让学生了解职业技能的重要性；其次，提高学生对专业知识的兴趣；然后，适当利用考核的高标准来培养学生在技能方面竞争意识；最后，根据技能考核的结果进行推荐。因为中职生的心理都有一种不服输的劲头，所以通过这种方式不仅可以提升学生的职业意识，而且同时提升了学生的职业技能，让学生之间产生一种紧张感，以此提高学生对职业技能的掌握情况。

三、结束语

总之，随着社会的发展，各大公司对求职者的要求也越来越高，尤其是中职生和高职生这种学专业知识的学生，所以将就业作为导向，进而提高学生职业素养是中职教师需要做的事情，从学生的职业道德、事业意识和职业技能这三方面最主要的职业素养进行培养，进而提高学生职业行为和个人素质，为社会提供高职业素养的就业人员。

参考文献：

[1] 喻念念. 基于就业导向的高职学生职业素养培养机制研究[J]. 中国商论，2017，06：186-187.

[2] 王晓冰. 谈以就业为导向的高职学生职业素养培养[J]. 辽宁师专学报（社会科学版），2016，05：98-99.

[3] 张 武. 基于以就业为导向的高职学生职业素养培养的方法与途径[J]. 高等农业教育，2014，06：100-102.