小学体育教学何吸引学生

杨清潘

摘 要：在新的教育形式下。作为新世纪的教育工作者我们要坚决贯彻落实我国科教兴国战略，充分发挥教育的力量。体育教学作为学校教育中重要的组成部分，对学生的成长和发展起着十分重要的作用。我们要给予体育教育足够的重视，要在丰富学生知识文化水平的基础上，不断强健学生的体魄，增加学生体育锻炼的机会，提高学生体育锻炼的积极性，将体育发展成为学生热衷的必修课程之一。

关键词：小学体育；吸引学生；强健体魄

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-043-01

近年来，越来越多的学校教育提高了对小学体育教育的重视程度，逐渐将这一学科提上了学校重点发展的学科之一。在学校教育中逐渐增强小学体育教育的目的性、计划性，不仅能够为学生提供更多体育锻炼的机会，而且能够将学生培养成德智体全面发展的新型人才，增加学生适应环境、适应社会的能力。不仅如此，它还能够活跃学生的思维.帮助学生缓解学习压力，为文化教育及体育教育起到事半功倍的效果。这就要求作为小学体育教师的我们寻找易于被学生所接受的教育方法，帮助学生融入到体育教学中来，激发学生对体育的兴趣，充分发挥学生的创造力，为学生创造一个丰富美好的学习时光。

一、为学生创设学习情境，激发学生的想象力和创造力小学阶段是人生最为美好的阶段之一，他们拥有充分的想象力和想象空间。在小学体育教学中我们要充分利用这一优势，为学生创造更多有利于其身心发展的情境.使他们在其巾得到更多的锻炼，学习到更多的知识。我们可以为学生拟定一个日常生活中较为多见的场景，让学生充分的发挥想象力.融人到情境当中。例如锻炼孩子们的跑步能力，首先教师可以为学生设定一个双方抗争的情境，将学生分为进攻和防守两组，由老师作裁判，在老师发出开始信号后，由进攻组其中一个学生向防守学生的方向跑去，奔跑距离为30米，于此同时防守组中的一名学生向进攻组方向奔跑，哪方先到达终点，即为本轮比赛获胜，失败组中，将本组一名学生赠与对手，如此反复，直到其中一方九人应战为止。这种游戏虽然简单，但是足以调动学生参与游戏的积极性，增加学生对体育运动的热爱，使学生乐于融人到体育课堂当巾。

二、教师融入学生当中，充分调动学生参与的积极性在教与学的过程巾，教师不仅要扮演好教授者的角色，更要充分的融入到学生当中，感学生所感，亲身实践到体育教学当中。正所谓“教学相长”教师融入教学活动当中后，不仅能够切实的了解和发现教学活动的优缺点，而且还能够激发教师教学的热情，还能够更多的与学生接触，适时的调整教学计划，充分的保证教学效果。对于小学生而言，他们更加喜欢和易于接受的是较为直观、形象并且生动有趣的游戏，那些较为陈旧枯燥的教学方式已被时代所淘汰，所以教师在教学过程中应该增加生动形象的游戏，并且参其中。例如在课堂上，老师可以帮助学生设定一个场景，然后让学生们发挥自已的想象，扮演学生之友，扮演一个此场景中的物品，让学生之间相互猜；然后由学生定义场景，老师和学生共同表演.大家一起融人其中。在小学体育教学中，切记并不只有跑跑跳跳，同样可以将思维的运动和锻炼融人其中。

三、提高教师各方面知识水平。吸引学生融入体育教学作为小学体育教师，我们不仅应该对专业知识有足够的掌握，更要在不同的方面丰富和巩固自己的知识储备。最为一名光荣的人民教师，我们不仅要教好我们的专业课。而且要在教学活动中，教给学生做人的道理，使学生在游戏巾体会和领悟做人的道理。避免小学体育课堂是学生之间发生纠纷。

由于学生年龄较小，心理不够成熟，很多时候不能全面正确的看待问题，这就要求教师在其中充当润滑剂的角色。当学生之间发生矛盾时，老师不应该单纯的评判对错，而是要为学生分析其中的道理，教给学生正确判断对错的方法，并且分析其巾的原因，使学生真正的理解和领悟到其中的根本，使学生心悦诚服。这样，不仅能够教育学生，而且能够增加教师本身的人格魅力，使学生“爱上”自己的老师，“爱上”这门课程。使学生了解到，体育课程不仅能够强健体魄还能够鍛炼心智。

四、在传统的体育教育模式的基础上创新教育方法传统小学体育教育有其存在的必要和优势。这是值得肯定和坚持的，但是并不代表一成不变。在传统小学体育教育模式的基础上，要随着时代的进步进行不断地创新和发展。我们可以把音乐带人体育课堂中，锻炼学生的乐感和手脚协调配合的能力，陶冶学生的情操，锻炼学生的艺术天分。例如在教学中我们可以教给学生一些简单但比较时尚的舞蹈动作，既使学生在运动方面得到了锻炼，又增加了学生对音乐的领悟和欣赏的能力。这样不仅能够通过不同的途径达到锻炼的效果，还能够发现学生不同方面的才能，使家长及老师对学生有了更加准确和直观的认识。使学生更加容易得到多方面的发展。

总结：小学体育教育要以学生为本，以学生的需求为出发点，以学生的全面健康发展为目的。不仅要从学生的需要出发，更要充分的发挥教师的引导和激励作用，使学生可以通过不同的渠道得到更多更好的锻炼，得到全面的发展。我们要不断增加小学体育课堂的吸引力，就要适时的调整教育方式，从多个角度发挥教育的力量，充分调动一切积极因素，为学生的学习和发展创造更加有力的空间，真正的成为护花爱草的“辛勤园丁”。

参考文献

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