高中数学学习效率不高的成因及对策

朱添睿

摘 要：在高中阶段的学习中，数学学习的重要性是不言而喻的，很多同学反映，在语文、数学、英语三大主课中，数学学习的难度是最高的，由于各类外因和内因的影响，很多同学的数学学习效率不高，成绩大受影响，本文就这一问题的成因进行分析，并总结具体的解决对策。

关键词：高中数学；学习效率；影响成因；对策

众所周知，高考是每个高中生所要经历的一次重大的人生抉择，高考的成功与否在一定程度上决定了一个学生将来的发展。因此，学好高中知识就显得尤为重要，尤其是对高中数学的学习。因为数学在高考中可以在很大程度上拉开分差，所以高效学习高中数学可以使自己在高考中占据很大的优势。但近年来，研究发现学生在高中数学的学习上普遍存在效率不高的现象。本文笔者将就此现象来进一步分析一下高中数学学习效率不高的成因及对策。

一、高中数学学习效率不高的成因

（一）自身原因

首先，每个同学在初中毕业后都对高中生活充满了美好的向往，并且信心十足。但当同学们真正进入了高中校园之后发现，高中学习与我们想象中的有很大不同。在初中数学的学习时，上课很轻松，很有乐趣，也很享受解题的过程。可是进入高中后发现，高中数学比初中的要难很多，有些内容很抽象，难以理解，学习内容也变得枯燥乏味。久而久之，同学们在心理上便产生了抵抗情绪，导致高中数学的学习效率下降。

其次，就是学习方法的原因。初中生的学习习惯一般都是跟着老师的步调走。老师安排什么样的任务，布置什么样的作业，同学们都会按老师的要求完成。并且，也没有养成课前预习和课后复习的习惯。步入高中之后，由于数学的进一步深入，只靠课上学习并不能使自己完全掌握所学知识点。还需要做好每一节课的预习和复习巩固的工作。在学习上也需要同学们更加的主动，提高自学能力。但许多同学进入高中之后未能改变自己的学习习惯和方法，因此在高中数学的学习过程中便出现了许多问题。

（二）外在原因

除了以上分析的自身原因之外，影响同学高中数学学习效率的还有一些外在的原因，这些原因大致可概括为三个方面：数学课本教材的原因、高中老师教学方法的原因和学校体制的原因。

1.课本教材的原因

初中的数学教材在内容编排上很具体，学习的知识往往都与日常生活相联系。并且知识点很浅，学的只是表面的一些，未深入研究。进入高中之后，内容进一步深化，变得抽象严谨。这就要求同学们要有更加活跃且严谨的思维和较强的空间想象能力。与初中数学相比，高中数学的题型更加复杂，题量也进一步加大，有的大题甚至会花费同学几个小时的时间都不一定能解出来。所以，种种因素加在一起便使得同学在学习数学时感到越发困难，导致效率的下降。

2.教学方法的原因

因为初中的教学内容很少，所以，老师会花费大量的时间来帮同学巩固所学的知识，在讲课过程中也会讲的很全面。但高中的数学知识过于繁多并且复杂，老师在课上无法将所有问题都讲的很透彻。并且老师讲课的思维跨度很大，稍不留神就会跟不上老师的步伐。这对于刚刚步入高中生活的我们来说，如果不能适应高中老师的教学方法，会在很大程度上影响高中数学的学习效率。

3.学校体制的原因

有些学校只是一味地追求升学率，仅仅通过分数来衡量学生的好与坏。因此，学习好的同学会受到重视而成绩越来越好，成绩不好的反而会被忽视，导致成绩不断下滑。此种不公平的待遇严重伤害到了同学的自尊心，从而使同学逐渐失去了对学习的積极性，学习效率不断下降。

二、如何提高同学高中数学学习的效率

要想提高高中数学的学习效率，就要从其原因出发，从自身和环境两个方面考虑来提高数学的学习效率。

（一）培养高中数学的学习兴趣，循序渐进的学习

虽然高中的数学在学习过程中有些枯燥乏味，但同学们应该从中寻找一定的乐趣。要享受解题的过程，享受成功时的喜悦。如果题太难，可以先从简单的开始，由难到易，逐步深入。

（二）改变学习方法

进入高中之后，要尽快适应高中生活，明确高中数学学习方法与初中的差异，养成课前预习，课下复习的习惯。此外，培养自己学习的积极主动性，不懂得要及时向老师或同学请教。课上要紧跟老师的步调走，不会的可以先跳过，课下再解决，千万不要纠结其中，导致后面的课听不进去。

（三）改善教学方法

对于老师来说，每个学生对知识的接受情况不尽相同，所以老师应当根据本班的一般水平适当调整教学速度，重视大部分人的接受能力，并且在课后提供专门的答疑时间，为理解能力较差的同学们答疑解惑。除此之外，老师还可以适当调整教学模式。比如说在老师一人承担大部分讲课任务的基础上，请一些同学讲解作业题目，这样不仅使讲课同学的理解程度加深，还有效集中了其他同学的注意力、提高了参与度，能够达到更好的效果。

三、结语

总而言之，高中数学的学习是一件很困难的事情，学好高中数学更是难上加难。但高中数学对我们来说又十分的重要。因此，在最大程度上提高高中数学的学习效率是很必要的。虽然，由于各种原因使得许多同学在高中数学的学习过程中存在一定的困难，学习效率不高。但只要同学肯吃苦，肯努力，先从自身出发，解决自身存在的问题，其学习效率一定会大大提高。当然，老师和学校也要在一定程度上帮助学生提高学习效率，使整体的数学成绩得以提高。

参考文献：

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