文题集锦

材料作文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

对一个人做好评，人们往往会这样说：“这是一个很有意思、很优秀的人。”大家一般以这个标准来判断跟谁交朋友。这里的“有意思”，用英语说就是Interesting，不过这个词的内涵远远不止“有意思”。反过来的说法你也一定听过，对一个人做差评时，人们往往会这样说：这个人真没意思！

要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

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题目的关键是理解“有意思的人”的内涵。“有意思的人”应该是优秀的人的代表，一个具有正能量的人，一个聪明可爱的人，一个有趣的人，一个独特经历造就的人，一个内心世界强大而丰富的人……反之，则是“没意思的人”，如一个怯懦的人，一个人云亦云的人……可以从正面来写，我们应该做一个有意思的人；也可以从反面来写。符合题意即可。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

林语堂说：“人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”

要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脫离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

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针对本文题，我们可以从以下角度进行立意：（1）着眼于懂与不懂的辩证关系。材料中，“不懂”出现了三次，“都懂”出现了两次。习近平说：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”懂与不懂都是收获，懂与不懂都需要求真务实。（2）强调对自我的认识是一个动态的过程。材料对“懂”与“不懂”的解读是按年龄段顺序排列的，为我们揭示的是这样一个道理：人对世界、对自我的认识是个动态的过程。随着人生阅历的丰富，我们对生命的理解才会更深刻。（3）学无止境、虚怀若谷是人生真谛。材料中出现了一个“认为”，两个“以为”，一个“知道”，一个“觉悟”，提示我们可以从人生阅历层面来思考。（4）有限与无限。材料中的“都懂”与“一切都不懂”是围绕“人生”展开的。考生可考虑对生命哲理意义的辩证分析。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

哲学家胡塞尔说：“我们切不可为了时代而放弃永恒。”

时代在改变，但有些永恒的经典的东西永远不会消逝。对此你有怎样的思考呢？要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

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“时代在改变，但有些永恒的经典的东西永远不会消逝”，这句话是对胡塞尔名言的具体解读，是材料的核心内容。“时代”是背景，“有些永恒的经典的东西永远不会消逝”是材料明示的重要观点，因此写作立意时要把握这一大方向，最好能结合时代来谈自己的理解。写作时，我们可以从以下几个角度进行立意：（1）正面立意：讴歌不会随着时代的改变而消逝的某些永恒的经典的东西，肯定它们的价值，倡导人们追求永恒的经典。（2）反面立意：即结合现实（如手机取代书信，金钱绑架亲情、爱情，城市发展摧毁田园风光等）分析随着时代的发展而造成的某些永恒的经典的东西被忽视的现象，以警醒世人。（3）正反结合，突出观点：甘守孤独、宁静淡泊的精神，反对汲汲于功名的浮躁与庸俗。人类需要用精神的小屋来安顿漂泊迷惘的灵魂。（4）辩证分析：着手解决“时代”和“永恒”之间的矛盾，如强调应深入社会，贴近时代，从实际出发，让经典的东西走向永恒。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

孙少平说，我迟早要搭上火车，去远方的世界看看；汪国真说，到远方去，熟悉的地方没有景色；海子说，你从远方来，我到远方去。远方像一个梦，远方像一片海，远方有什么等着我？

要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

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审题时，可抓住材料中的关键信息构思立意。“远方”是材料中的关键信息，“远方”隐含着“目标”“理想”“追求”“信念”等。“到远方去”中的“远方”的内涵可以是“心灵的远方”“精神的天空”“情感的归宿”“灵魂的家园”等。因此，可以从追求人生理想、精神与情感的归宿等角度立意。

5.阅读下面的文字，按要求作文。

苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，一位退休的远洋老船长负责接送游客。油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷；很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出声。有一次，油轮起航不久，平静的海面突然狂风大作，船疯狂地颠簸；这时，很多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说：“在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”

要求选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。

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本文题可以从以下角度立意：（1）从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意：人在追求美好生活的过程中要学会居安思危。（2）从老船长在波涛翻滚时要照顾好船的角度立意：危险时刻要靠自己、不惧怕困难、求人不如求己。（3）从老船长祈祷和照顾好自己的船的角度立意：期待美好、不怕困难，事事认真才能成功。（4）从游客的角度立意：正视现实、正确理解别人的做法。

话题作文

1.阅读下面的文字，按要求作文。

一个青年来到一片绿洲，碰到一位老人，青年便问：“这里如何？”老人反问道：“你的家乡如何？”青年回答：“糟透了，令我讨厌。”老人接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来一位青年人问同样的问题，老人也同样反问，青年人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的一切……”老人便说：“这里同你的家乡一样好。”旁听者觉得诧异，问老人为什么前后说法不一致，老人说：“任何环境都蕴含着独具个性的美，能不能发现，关键在于自己的心态。”

是啊，两个年轻人之所以对自己家乡有不同的看法，是因为他们有着不同的心态，请以“心态与环境”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

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“心态与环境”是个充满辩证思维的关系型话题，因此，我们必须对话题涉及的两个概念之间的关系有准确把握：（1）“心态”创造“环境”。相同的自然环境和社会环境在不同人的心目中，往往有迥异的差别，主要是由不同的心态造成的。在一定意义上，心态创造环境。因此，在生活中，我们要保持良好的心态，保持积极向上的精神，善于发现生活中的美。（2）“心态”左右“环境”。环境的改变往往能使人的心态也发生变化。如果心态向好的方向转化，我们应该积极促成；如果心态向不好的方向转化，则应该拿出“出淤泥而不染”的精神，用心态左右环境。（3）“心态”适应“环境”。环境是客观存在的，也是不断发展变化的。只有心态适应环境，人和社会才能随着环境的发展变化而不断进步。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

眼泪总是在最激动或最感动的时候夺眶而出。也许你面对真挚的亲情、纯洁的友情，流过激动的眼泪；也许你面对伟大的精神、崇高的人格，流过感动的眼泪；也许你噙着泪花观看过一部感人的影片、阅读过一部动人的作品。

请以“眼泪”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③标题自拟；④不少于800字。

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这篇文章的立意就是要确定“眼泪”的感情色彩，即“眼泪”是为何而流。可以根据自己的切身体验来写，除了再现情景外，更重要的是写出你流泪的原因，可能是因为某个人或者某些事物打动了你的心灵，使你受到某种震撼；也可能是你从某件事或某本书或某部影片中得到了某种启迪。这样写，开口很小，但挖掘很深，相信考生能够写出佳作来。

命题作文

1.请以“说‘狂”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

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“狂”的内涵很多，既可以做正面的解读，如“狂放”等；也可以做反面的解读，如“狂妄”“狂躁”等。为了求新，我们可以反其道而行之，偏偏要欣赏“狂”，进而谈一谈什么样的“狂”才值得人尊重。“狂”有多重内涵，在生活中具有复杂表现，我们还可以将其分类，选择有代表性的几种，采用并列式的结构逐个阐释。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

人类的灾难从未停止过：生活波折、情感起伏、疾病侵袭、战争荼毒……面对这些情况，从近期效应看，人类首先能做到的是使自我或家园“康复”；从长期效应看，人类应做的是“去旧迎新”。

“重建”可以有两层意思：一是强调复原，即恢复到原来的状态；二是强调重新建造和创造，即“去旧迎新”。创造新价值和毁灭旧价值的过程，都令人神往，两种建设都有其意义和价值。

请以“重建”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

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本文題的导入语已经作出了较为明确的阐述，写作时，可以从自身物质、生活、精神等方面出现的困境和需要入手，抓住“重建”的两种意义来叙述、抒情或议论。