小学数学学习的具体指导方法探析

刘延斌

小学，对于每个学生来说是人生的初始萌芽阶段。这期间，学生的头脑思维逐渐形成一定意识，对所有的概念与问题有了初步的接受能力。而对于小学数学而言，教师在其中承担了非常重要的角色。所以，如何让小学生掌握具体的学习数学方法是我们每个老师的重要责任。

一、培养好的学习数学习惯

1.教师要培养学生课后复习和提前预习的习惯。在每个堂课结束后，可以让学生自己总结所学的知识重点，也可以在每节课的后半部分空出一些时间让学生对主要的学习内容进行回顾加深印象。另外，也要让学生养成提前预习的好习惯，比如在小学四年级的课程中，有很多概念性的问题，加法交换定律、加法结合定律等，让学生提前预习，找出这些规律的重要性可以加深他们对学习重点的记忆力。

2.培养学生的理解观察能力。对于小学数学而言，学习不能死搬硬套要灵活运用，培养学生的理解观察能力。对一些概念性的东西很多学生容易混淆，可以把这些容易混淆的公式或概念进行整理，让学生对他们进行仔细比较查看其中的不同之处；适当地引导学生的正确思维，课堂上老师可以提出一个问题，让不同的学生用不同的方法进行解答，对于学生所给出的解答方法，让其他同学进行有效评价，可以看出哪种更为简便哪种比较复杂，而且找出这样做更为简便的原因所在。适当地引导学生可以让他们产生对数学的极大兴趣，气氛欢快地完成课堂学习；适当培养学生的动手与观察能力，比如在四年级时就要学习对立体图形的认识与分析，老师可以让学生自己动手做正方体，让学生自己来分析正方体有几个面，对正方体的上底、下底以及几个层面能有更清晰的认识，这样的学习方法更加直观明确。

二、培养学生认真完成作业的习惯

1.引导学生认真完成课堂作业。教师可以指导学生深入地进行分析思考，而每节数学课程后，书本都会有相应的习题供学生解答同时增加记忆力。对于这些课后作业小学学生要重视，学习是一个循序渐进的过程，一朝一夕养成好习惯才能培养良好的学习数学方法，我们教师要学会引导学生独立解答的习惯，对一些比较有难度的题可以给些提示，给学生必要的思考空间可以让他们从中找到更多快乐。

2.明白家庭作业的重要性。小学学生要明白家庭作业的重要性，它不仅巩固了我们数学知识的记忆同时也让我们看到了自身的不足，对学习的薄弱环节进行巩固，有助于我们数学成绩的整体提升。让学生高效率地完成所布置的家庭作业，不仅把当天所学的数学知识有效综合，也让学生明白当天学习的重点，加强数学练习可以让学生掌握灵活的解题方法，还可以找到很多技巧。

3.做数学题的时候要分清问题。我们有些小学生在做题的时候非常马虎，经常不看清题意就开始下笔解答，特别对于一些复杂的运算来说，题中会有小括号、中括号、大括号，稍不留意忽视了這些运算的规律所得的结果往往与正确答案大相径庭。所以，做题的时候我们一定要看清题目，数学讲究的就是细心，不仅基本的运算是这样而且在做应用题的时候也要持端正态度。有些问题我们学生完全可以避免，所以在平时老师就要引导学生保持认真审题的习惯，数学讲究的就是认真态度，在做有些图表题的时候，也要认真分析大题所给出的意思，教师平时对学生进行有效督促、时刻提醒是非常必要的。

4.找出合适方法缩短做题时间。在二十年的教学经验中，发现小学数学考试中有些学生并不是知识掌握的不牢固而是做题速度很慢，在一道题上浪费了太多时间导致最后交卷子的时候还有很多没有完成，这样造成的结果让人觉得非常可惜。可能有些学生有拖延症这种毛病，小学数学考试给的时间非常充裕，如果这种毛病不能改掉对以后的学习有很大的影响。对于这个问题，我们一定要引起重视，如果学生比较拖延就要找出他在解答哪些问题时浪费的时间比较多，如果是解题思路比较复杂就应该让他多加练习掌握有效便捷的解题规律。

每个学生在对数学的理解问题上不一样，所以教师要帮助学生养成良好的学习习惯，在每节课后要做到认真复习，而在每堂课前，也要做到认真预习工作，让学生带着疑问去学习才可以找到数学的兴趣。其次，要引导学生正确完成课堂作业和家庭作业，对于某些有拖延症的学生要找出具体的原因加以循循诱导！（作者单位：安徽省滁州市南谯区施集中心小学）