师德

张爱侠

（山东省阳谷县张秋镇联校景阳小学 山东 阳谷 252300）

摘要：“师德”，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师担负着教书育人、传承文明的神圣使命。教师只有具备良好的职业精神，才能更好地教育和影响学生，才能成为学生的表率。

关键词：为人师表；关爱学生；爱岗敬业；教书育人

【中图分类号】G451.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0283-02

俗话说：师有百行，以德为首。可见，师德是教师的灵魂，是教师的生命。师德，犹如教师的生命，微小中蕴藏着博大，短暂中孕育着永恒。教育是一项最美的事业，教师应该用最高尚的道德浸润它。作为一名教师不仅要有渊博的知识，宽阔的胸襟，更重要的是要有高尚的师德。

一、要树立良好的师德形象

教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁·布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

教师的很多方面，都是学生学习的模范。教师的素质直接决定了教育的最终效果。特别是我们农村教师师德尤为重要。因为农村孩子的教育资源相对有限，知识和信息来源不如城里丰富多样，老师是孩子心目中的“偶像”，因此我们不仅要注重言教，还要注重身教，为人师表，给学生做出榜样，赢得社会尊重。工作中，我特别注意言传身教。要求学生做到的，我首先做到。不论是什么样的天气，我都坚持早晨早早坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生坐得住的榜样；不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。我由衷的欣慰，我的行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！

“教师无小节，处处是楷模”。丰子恺把人格比作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想--真，品德--美，情感--善，只有“三足鼎立”，真、善、美和諧统一，才能为人师表。

二、关心爱护每一位学生

教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。作为教师应该关爱每一位学生，平等地对每一个孩子，了解他们的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，当老师把一颗真诚的心交给孩子，公正对待每一个孩子。尤其是要关注后进生，给后进生送去温暖，让他们感到老师关心他们，爱他们，让他们树立起自信。所以，老师要真诚地对待每一位学生，把爱的阳光洒向每一位学生，这是你作为教师的责任。

我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有22年多，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

从教以来，一心扑在教育事业，尽量把爱洒向每一个学生，尤其更关注较差的的学生。例如：有一位学生父母离异，和爷爷，奶奶生活，这位学生成绩较差，性格胆小，懦弱，回答问题声音很小，没有自信。为了帮助他树立自信，我经常提问他，声音大点时就表扬和鼓励，说“你真棒”“你行”，“你可以”等等，慢慢地这位学生成绩进步了，脸上挂满了自信的笑容。转化一位差生，教师要有耐心，要有爱心，付出的远远的大于其他的学生的爱。

三、良好的心理品质是提高教师师德素质的重要条件

教师应该具备细致深刻的观察力，好洞察学生的内心世界；开拓创新的想象力，以便为祖国输送具有创新能力的人才；坚定地意志，顽强的毅力。同时，还应具备广泛的兴趣和爱好，丰富的情感及其控制力，要做到淡薄名利，敬业爱生。作为一名小学教师应该要有良好的心理素质，只有用自己的一言一行，一举一动在行为，气质，素养，仪表等方面有好的风貌，学生才能从教师身上受到良好的影响。

四、教师要尊重、宽容学生

学生之间存在着个体差异，教师应允许、尊重学生独特的体验，并激发学生进一步去发现、创造的热情，鼓励学生大胆的尝试、表现、创新，教师的态度对学生的创造性的发挥起着关键的作用。尊重学生，就要学会宽容与接纳学生，允许学生犯错误。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。成长中的学生难免会犯这样或那样的错误，但是只要不是原则性的错误老师完全可以宽容、谅解，用巧妙的方法加以化解，用鼓励的方式激励学生发现错误并自己改正错误。孔子说过：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”更何况是各方面还不够成熟的学生，教师要能包容学生的过失。例如：那年我教小学五年级，曾发生这样的事，卷子答案丢失了，我很着急，我怀疑是班里的那个同学拿的，但又不敢肯定，（因为她学习不好，课下做的卷子挺好。）直接问会损害学生的自尊心，想了想，我面向全体学生说：“谁拿了老师的答案，你悄悄地还给老师，或者直接到办公室还给老师，老师不会告诉班里的同学谁拿的”说了以后，我静静的等这位同学，当天她直接交给了我，并认识到自己的做法是错误的。我信守自己的诺言，尊重了学生，宽容了学生的过失。以后在学习中，这位学生进步很快，对我非常有礼貌。尊重他人，就会得到别人的尊重。

总之，教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育教学活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。农村的教育环境，决定了我们要甘于平淡，不要在物欲横流中迷失自己，要全身心地投入到教育教学实践中去，因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是----每位教师的自我修养！让我们为做一名人民满意的老师而努力吧！