浅谈高校班级学风建设和思想引领

狄明艳

摘 要： 学风是高等院校办学质量和办学水平的重要体现，高等院校要想提高自身的办学层次，就必须做好班级学风建设，以思想引领学风，从制度、教学、文化等多方面抓学风。本文主要探讨如何做好高校班级的学风建设和思想引领。

关键词：思想引领 学风建设 途径

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0125-01

一、学风建设的重要意义

“惟源清，方流清；惟风正，才学正。”学风体现了一所大学的治学态度、学术风气，更体现了全体师生的做人做事之态。不仅关系着学生的成长和成才，更关系着学校的长远发展。首先，良好的学风是实现素质教育的根本保证，对于解决目前高校存在的教学质量下滑等普遍问题具有重要的促进作用。其次，良好的学风能够营造和谐的校园文化，校园文化之于学生而言，是精神的引领，具有人生指导之用，只有生活于和谐的校园文化之中，学生才能树立正确的三观，学习上求真务实、敢于创新，逐步成长为德才兼备之才。

二、高等院校学风方面存在的问题

高等院校学风方面存在的问题主要表现在以下几个方面：首先是校领导对学风之于学校、之于学生的重要性认识不足，导致目前很多高校出现“重硬件、轻软件”的现象，虽然这些学校的硬件条件很高，但是师资队伍却远远没有跟上，教师精力有限，导致教学水平下降，学生的学习水平自然提高不了。还有就是有些教师责任心不强，未能很好地履行教书育人的职能，课上采取“上课记笔记，下课背笔记，考试勾重点”的教学策略。其次是大学生的主动学习能力差，无明确的学习目标。现如今，不良社会风气业已浸染高校，很多学生或多或少都受到了这些不良风气的影响，三观不正、学习态度不端正、学习目标不明确，学习观不正确，功利主义心理过强，学生不注重知识的积累、领悟，学习纪律松懈，上课玩手机、不认真听讲，课下不学习不思考，逃课、迟到的现象屡屡发生，很多大学生把考前突击作为重要的学习策略，以此应付考试，由此导致学风的缺少。还有些学生由于志向较低，只想着能够顺利毕业，找份工作糊口便罢，导致缺乏学习动力，学习上自然也就不用心了。

三、做好高校班级学风建设和思想引领的途径

1.树立现代教育理念，实施素质教育

做好班级学风建设，首先就要以思想引领学风建设，对于高校来说，首要的就是更新办学指导思想和教育理念、明确发展目标，将以人为本作为教育理念，全面实施素质教育，积极探索学风建设的有效途径。首先，学校需要落实党的教育方针，这是高校教育的指导思想，具有统领全局的作用。其次，学校要结合实际情况，开展思想道德建设，加强学生的专业教育，帮助学生端正学习态度，促进学生的全面发展。

2.加强思想引领

现如今，由于不良社会风气的入侵，很多大学生都受到了这些不良风气的影响，些许大学生功利主义思想过盛，总想一步登天。面对这种情况，高校和班主任需要做好思想引领工作，以多种形式切实开展思想政治教育，保证教学质量，以社会主义核心价值观帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。除了开始思想政治教育课之外，学校还应构建大学生心理健康直到中心，建立心理健康咨询网站，帮助学生解决问题。作为班主任，就要本着尊重学生、相信学生、与学生做朋友的态度勤与本班学生交流，关注学生的思想动向，一旦发现学生的思想发生偏颇，就要及时与该名同学交流，帮助学生矫正三观。

3.营造班级氛围

班级学习氛围在很大程度上体现了本班的学风，对口本科生的年龄较本科生而言偏小，很多学生自律能力不太好，这就需要学习做好班级工作，营造良好的班级氛围，进而建设良好的学风。首先，学校可以通过校园文化景观建设来营造良好的学习氛围，包括优美的校园环境、丰富的图书的资料等等。其次需要优化教学资源配置，最大效益地发挥教学资源的利用率。最后，积极开展课外活动，丰富校园文化生活，增强学风建设对学生的感染力。

4.做好班级管理

班级管理是学风建设的关键环节，大学生生由于年龄较小，叛逆心理较强，因此，班主任要做好班级管理工作，身体力行，用自己的实际行动引领学生。首先，班主任需要具备良好的管理能力和育人水平，善于和学生沟通，全面了解本班学生的日常生活和学习，做好学生的思想工作，以自身为榜样营造良好的班级氛围，带动学生共同建设学风，共同成长。其次，班主任需要加强学生的考勤管理，以任命或轮流等多种方式选举班级管理员，帮助班主任做好班级的日常管理工作。

5.提高教师队伍素质，以教风带学风

班风是学风建设的载体，也是学风建设的突破口。高素质的教师更能管理好班级，建设良好的班风。因此，学校需要大力提高教师队伍的素质，加强教师教学能力和师德修养的培养，让教师以专业的素质引领学生，进而调动学生的学习积极性和主动性，共建优良學风。其次，教师需因材施教，本着以学生为本的教育宗旨，理论联系实际，统一教学内容和教学方式，让学生爱学、乐学、会学。

6.树立诚信

学风建设的一个重要方面就是考风，现如今，学校“课上记笔记，课下背笔记，考试划重点”的分气很重，学生疏于学习，将考前突击作为学习的重要手段，由于学生专业知识掌握不牢固，导致考试中的作弊现象时有发生。首先，学校和班主任要做好诚信教育，倡导诚信应考，端正学生的考试态度，以考风促学风。其次，建立严格的考试制度，严抓考纪考风，做好考试监督工作，实行巡考制度，一旦发现学生考试作弊，便从严处理，营造良好的考试氛围，保障学风建设。

7.建全制度

制度是学风建设的基础，更是学风建设的重要保障。首先，学校需要明确管理目标，从大局着眼、细节入手，结合本校、乃至本班的具体情况，制定并落实保障学风的制度。其次，建立学风建设的激励制度，严惩不良风气，突出学风建设，学业考核上采取定性和定量相结合的考评方法。最后，学校需加强学风建设的宣传教育，努力将学风建设成为全体学生的自觉行动。

四、结语

学风既是学校办学质量的重要体现，也与学生的未来发展息息相关。对口本科班学生的学风建设不仅要从教学理念、学校制度、班级管理着手，也要从班级氛围、教师素质抓起，以思想引领优良学风建设，培养德才兼备的人才。

参考文献

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[2]杨昌智，蹇世琪.浅谈班主任如何构建和谐的班集体[J].各界（科技与教育）.2008（03）