小学数学课堂快乐练习设计之我见

张金中 张自明

【摘要】改进学生的学习环境已经是现在教育行业中必须要面对的挑战，环境的转变不仅包括了硬件设施，如周围的环境等，更重要的是对于学生所接受得教育水平的改进，如老师所选择的方式，秉承的教学理念等。数学教学已经自小学的学习阶段占据了相当大的地位，但是随着传统的教育方式的弊端逐渐显现出来，已经逐渐和现代教育相脱节，这一点已经是很多在岗教师都意识到的，所以说现在对于数学课堂进行转变已经是迫在眉睫。针对现在小学课堂的众多弊端，本文提出了一系列的改善方案，为学生的教育做出更多的贡献。

【关键词】小学数学 课堂练习 设计

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0155-02

很多的小学教育工作者都强调了在小学这个特殊时期，应该注重对于学生学习数学的兴趣进行培养，想要做到这一点并不难，只要老师肯付出，学生也必将给予积极的回应培养学生的兴趣，是从多个方面共同进行刺激的，如精神层面，学生会投入更多的精力在数学学习上，再如，学生在课堂上也会表现出更好的专注性，数学的学习是一个严谨的过程，并且需要学生有一个善于跳脱的思维方式，这一点对于提升数学成绩是十分有效的。课堂时间的重要性无需再次强调，这一点是长期的教育工作得出的宝贵经验，所以老师在进行改进时可以有的地将重点放在课堂时间的设计上，包括方式方法等。

1.利用新题型

教材的编撰者往往是利用一些考察的知识点来设计习题，这一点在考试的题目上也是一样的，这一点也是现在的教育体系中无法避免的弊端，并且一直也缺乏较为有效的改善方法。学生长期经受这些题目的桎梏，容易产生厌烦心理，尤其是时间一长，对于学生的热情是一种消耗。这时候老师就需要付出更多的努力，不时地将一些新颖的题型让学生尝试解答，可以有效的刺激学生的学习激情。另外这种方法有着另一层的好处，在考试时的题型总是不常见的，对于陌生的题型有一个适应过程，不至于在考试的时候感到完全陌生无从下手。这一点在考试的时候起到了至关重要的作用，具有很好的实用效果。当然新题型也不是很好设计的，毕竟现在网络如此发达，教学资源在网络上被广泛的运用，很多题型都属于陈词滥调，已经被现代教育所淘汰。

2.利用新题材

上文中提到的利用新题型是在数学题目上做文章，利用新题材则是另外一回事，改革的重点在于咋课堂上使用的教学题材，传统的数学课堂主要依靠统一的教材来安排课堂内容，现代的教学已经不满足于现状，将教学的题材更多地向新颖的方式看齐，并且也有了很好的发展，如很多的数学老师开始将生活中的一些数学领域的常识作为上课时的教材，这些新奇的题材丰富了学生的课堂时间，也在一定程度上增加了学生对于数学学习的兴趣，这一点是传统的教材无法媲美的。

3.锻炼思维的灵活性

学习数学思维能力占据了很大的比例，为了实现这一点需要依靠学生进行大量习题的训练，除了课本中的一些经典题型之外，老师可以利用网络资源寻找一些经典题型。这一点是很多教育工作者反复强调的，因为在今后的学习道路中，学生将面临著越来越困难的数学题目，尤其是在考试期间，最后的难题往往是很多学生头疼的问题，不仅是具备一定的难度，在题型上也是学生从未接触的，这一点已经是大多数学生的通病。

4.揭示知识的应用价值提高兴趣

（1）处理书上的练习，使之更加丰满。

课本中的习题是极具代表性的，所以在教学时老师应该注重这些习题，在课堂的习题练习时间老师只需要挑选经典的题目，同时也可以在这个基础上增加习题的难度，对题目进行一定程度的改动，毕竟使用大量题目练习对于学生的学习兴趣是一种打击。

（2）使用生活中的例子作为习题

在学生所接触的社会生活中，往往有着大量的例子牵涉到了数学知识，这一点是十分常见的，并且随着教育改革的推进，将生活和教育相结合是一个必然的发展趋势。老师应该是一个懂得生活的人，在日常的生活中能够敏锐的察觉到数学知识，在今后的工作中应该多注重这方面的积累。

5.在习题上做文章

在课堂上老师应该留出一定的时间给学生自由发挥，主要是让学生进行习题上的研究，特别是一些集聚代表性题目，老师可以在课堂上提出研究话题，让学生给出不同的解题方法，要规定在一定的时间内，给学生一定的压力，刺激学生的思维在短时间内将学生的思考能力提升到峰值，长期坚持刺激必将提升学生的思维能力。所以老师可以在课堂上有目的性的刺激学生的个性发展，想要做到这一点无论是老师或是学生都需要付出大量的精力和时间。

参考文献：

[1]刘蓉.浅谈小学数学课堂练习的设计[J].学生之友：下，2012（7）：48.

[2]任彩茹.小学数学课堂练习设计的技巧[J].吉林教育，2016（12）：55.