简析现代音乐环境下西洋弦乐对学生的影响

舒雅雯

摘要：随着人们物质生活的日益富足，对精神层面的享受也有了更多的需求。音乐作为重要的艺术表现形式，对人发挥着重要的影响，逐渐成为人们生活中不可或缺的组成部分。就音乐发展史看，其发展历史悠久，随着时代的变迁而不断融入新的形式，可适应人们的需要。在现代音乐环境下，西洋弦乐的发展也出现了些许变化，并对学生产生了较大的影响。从学校音乐教育视角看，通过有效开展音乐文化教育，有助于培养和提高学生的综合素质。本文主要阐述现代音乐环境下西洋弦乐的发展及其对学生产生的重要影响，并提出发挥其有利影响的具体教学策略，以期指导音乐教育的发展进程，彰显西洋弦乐教育优势。

关键词：现代音乐 西洋弦乐 影响

中图分类号：J622 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）05-0121-03

西洋弦樂是以西洋管弦乐器为主的交响乐，在开始之初比较平稳，根据曲目风格特点，在演奏中，形成具有个性化音色的配器风格，能够给人以不同程度的享受。早在16世纪时期，西洋弦乐在欧洲音乐中逐渐萌芽，但当时并未组建现代意义上的管弦乐队。在现代音乐环境下，西洋弦乐逐渐得到更好的发展，其普及范围扩大，而且还能渗透于人们的日常生活中可拨动人们的心弦。就现代音乐教学中，教师有必要对学生开展西洋弦乐的教育，既能使学生感受到弦乐中跳跃的音符，又能在复杂的音乐气息中，使学生感悟生活的美好。可见，现代音乐环境下，西洋弦乐对学生的影响相对较大。正因为如此，有关人员应加强对该问题的研究。

一、现代音乐环境下西洋弦乐的发展

在现代音乐环境下，西洋弦乐教育要得到有效发展，必须促进其与现代音乐的结合，使其成为一种新形式，在音乐教育中发挥其重要作用。西洋弦乐是古典音乐的代表，二者的结合，是古典和现代艺术的交流，更具震撼力。

在西洋弦乐发展中，现代音乐对其的冲击影响相对较大。以流行音乐为例，其市场发展空间较大，大多成为学生心中的主流音乐，深受学生的喜爱。与之相比较，西洋弦乐在学生心中的影响力非常渺小，这给西洋弦乐教育的开展形成巨大阻碍。尽管诸多流行音乐的内容，并不能对学生发挥教化性作用，但其对西洋弦乐等景点乐曲的冲击力十分明显。因此，实现西洋弦乐与现代音乐的结合是必要的，且可以在一定程度上激发学生的学习兴趣。在西洋弦乐的演奏视频中，学生能够被宏大的音乐阵势、此起彼伏的音乐旋律和宏伟的气势所感染，大部分学生能够产生羡慕之情，提高其想要学习的欲望。同时，在融入现代音乐的西洋弦乐教学中，学生能够深刻感知西方优秀的音乐文化，并提高其音乐素养，以更好学习西洋弦乐[1]。

二、现代音乐环境下西洋弦乐对学生的影响

（一）提高学生的审美能力

西洋弦乐教育活动的开展，能够提高学生的审美能力。现代音乐的快速发展，使音乐类型更为丰富和多样化，而学生喜好的音乐类型有差异，能够充分反映人类的喜怒哀乐等各种情绪。所以，在音乐艺术教育中，教师可以引导学生利用辩证的理性思维而明辨善恶是非，有利于引导学生发现美和追求美，并增强美的体验。可见，现代音乐环境下，西洋弦乐教育，可提高学生的审美能力。例如，在小提琴协奏曲《梁祝》中，学生可以在美妙的乐曲主旋律中，更为深刻的感知音乐，也能从中获得美的体验。所以，现代音乐环境下的西洋弦乐教育中，学生通过欣赏西洋弦乐作品，可获得美的体验与增强感知能力，进而达到提高审美能力的教育目标[2]。

（二）培养学生的创造性思维

在西洋弦乐教育实施中，可进一步培养下学生的创造性思维。音乐艺术具有独特的魅力，能够给予人们以更为独特的想象空间，赋予学生以自由。借助西洋弦乐作品，学生通过欣赏，可以发挥自我想象，对音乐进行再创造，并在脑海中勾勒出鲜明的音乐形象，实现音乐文化在自身思维中的贯穿。西洋弦乐音乐形式与其他音乐形式有着明显的差异之处，其以乐器演奏为主，各种乐器的音色和作品曲调之间交相辉映，可以为受众留有无尽的遐想空间，容易引发学生的思考。加之在现代音乐环境下，为西洋弦乐提供更多可借鉴的因素，有助于学生发挥创造性思维，对音乐进行再创作，这也是学生音乐综合素养得以提升的重要表现[3]。

（三）升华学生的情感

现代音乐环境下，西洋弦乐可实现与现代音乐的结合，以其新形式展现在学生面前，这对升华学生情感和培养学生的良好品质发挥重要作用。学生在欣赏西洋弦乐过程中，能够逐渐的融入自身的情感，使情感迸发有酝酿的过程，当学生感觉、情感、理智、精神等方面达到高度的和谐统一时，便达到了音乐欣赏的目的，不仅能够激发学生的共鸣感，而且也有助于其情感品质的提升。例如，在贝多芬的《英雄交响曲》的西洋弦乐演奏中，学生能够被规模宏大的乐队阵容、充沛丰富的情感、铿锵的力量所感染，进而也能够被贝多芬所崇拜的英雄“拿破仑”所折服。在西洋弦乐的教育中，学生逐渐对音乐作品深入学习和欣赏，可从中发挥音乐文化艺术的真与善，是提高情感品质的重要环节[4]。

（四）加强人文知识方面的教育

现代音乐环境下，音乐形式更为多样，对学生的音乐观产生较大影响。西洋弦乐的音乐教育中，如若能够将其与现代音乐相融合，则有助于强化学生的人文知识素养，这不仅能够传承音乐文化艺术，而且可传递音乐艺术的情感内涵，使学生与之产生共鸣感。例如，莫扎特《费加罗的婚礼》是著名的西洋弦乐乐曲，它表达着“自由”的思想情感，歌颂自由。该作品的创作背景是17世纪的欧洲，“第三等级”人民的社会地位逐渐上升，而莫扎特当时也刚从萨尔兹堡大主教的樊笼里解脱，在燃起创作激情时创作该作品。所以，以该作品为例的西洋弦乐教学中，教师应认识到音乐作品和人文知识之间的关联性，并向学生传递人文知识内容，使学生能够从文化背景的视角出发，对西洋弦乐音乐作品有着深入的理解[5]。

此外，西洋弦乐对学生的影响还体现在其他方面。学校要促进西洋弦乐教育活动的有效开展，有必要组建管弦乐队，并加强训练，为更好开展音乐教育奠定基础。当前，针对西洋弦乐的教材内容相对不够完善，因而教师在知识与技能的教学中，应着重引导学生掌握更多演奏技巧，使其把握音乐整体感觉，对不同体裁或形式的作品加以深入理解，从中增强学习体验。因此，我们有理由相信，西洋弦乐对学生的积极影响是多方面的[6]。

三、发挥西洋弦乐积极影响的策略

现代音乐环境下，对西洋弦乐的发展产生一定的冲击影响，要发挥其教育优势，有必要促进现代音乐和西洋弦乐的有机结合，这既能保证西洋弦乐的可持续发展，又能实现音乐艺术文化的创新。

首先，加大宣传力度。在音乐教育中，相关部门应加大宣传力度，使师生对现代音乐及西洋弦乐的发展现状有所了解，明确创新音乐的重要性，进而在西洋弦乐教学中融入更多现代音乐元素，促进西洋弦乐的有效实施。同时，媒体行业也要加大宣传力度和加强督导，引导音乐文化教育朝着健康有利的方向发展。只有这样，才能充分发挥西洋弦乐对学生的积极影响[7]。

其次，现代音乐环境下，要发挥西洋弦乐对学生的积极影响，应将其融入至中小学音乐教学体系中，这不仅能够增强音乐教育工作者对其的重视程度，而且也能从根本上提高学生的音乐素养。西洋弦乐属于外来音乐文化，在融入我国中小学音乐教育教学时，教师应注重对其进行创新，即与中小学生所喜闻乐见的现代音乐有机结合，从现代音乐中突出西洋弦乐音乐教育，从西洋弦乐中体现现代音乐，在增强学生理解力的同时，确保学生的音乐素养水平得到全面的提高。

最后，西洋弦乐对学生产生的影响较大，因而我国教育部门的工作者，应积极推进音乐教育改革，以最大限度增强西洋弦乐的感染力，发挥有利的教学效果。一方面，教师应转变教学思想观念，不能采用传统音乐教学方式而开展西洋弦乐音乐教育，其教育教学必须具有创新性。如，在《命运交响曲》中，教师可以利用多媒体为学生播放西洋弦乐乐队的演奏视频，使学生在音乐欣赏中逐渐升华情感。通过创设良好的多媒体教学情境，可吸引学生注意力，是教育方式创新的表现。另一方面，在西洋弦乐教育中，应激发学生的学习兴趣，进而培养学生自主学习的能力，有助于发挥西洋弦乐对学生的积极影响[8]。

四、结语

伴随音乐艺术的快速发展，对人们产生重要的影响。尤其，素质教育理念逐渐深入人心，要求学生应德智体美劳全面发展，因而加强音乐文化教育是我国教育体系中的重要内容。在现代音乐环境下，西洋弦乐的发展速度加快，并对学生产生重要影响。所以，对学生开展音乐文化教育过程中，有关人员有必要对西洋弦乐的影响问题进行分析，并探究发挥其积极影响的有效策略，为我国音乐文化教育发挥导向作用，同时也有助于培养和提升学生的音乐鉴赏能力、综合素质等方面，这是促进音乐文化继承和发展的重要环节。

参考文献：

[1]邓轩.理性与感性的对话——西洋管弦乐队与中国民族管弦乐队编制文化差异之比较[J].音乐时空，2015，（20）：45.

[2]李复斌.初溯西洋管弦乐队与中国民族乐队音响发展的不同轨迹及配器的形成和发展[J].南京艺术学院学报（音乐及表演版），2012，（01）：37-39.

[3]涂佳.论小提琴演奏中炫技与情感的关系——以苏珊·朗格的艺术符号理论为依据[J].四川戏剧，2014，（10）：93-95.

[4]陳艳.音乐课堂有效教学初探——以《西洋管弦乐队》一课的教学与反思为例[J].音乐时空，2014，（13）：195-196.

[5]马锡骞.民族管弦乐队与西洋管弦乐队音响源的比较分析——以笛子协奏曲《苍》为例[J].音乐创作，2014，（02）：126-128.

[6]张楠.中国管弦乐在当今社会的文化功能——兼谈中国音乐学院管弦系的教学与实践[J].艺术教育，2013，（06）：54-55.

[7]华天礽.小提琴制作中对小提琴音色有重要作用的几个因素[J].音乐艺术（上海音乐学院学报），2012，（02）：63-67+5.

[8]陈习.试论中国小提琴演奏技法对中国民族乐器的借鉴与吸收[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2010，（06）：95-102.