谈高校思政工作中新媒体的运用

蓝岚

本文主要从拓展组织和沟通平台、借助舆论打造凝聚力平台两方面探讨了高校思政工作中的新媒体运用，以期为提升高校思政工作的有效性提供一些参考和意见。

随着信息技术的不断发展，微博、微信和网站等新媒体平台在企业文化和教育资源中得以不断推行。无论是企业还是学校，在展开思政工作时，都应坚持以人为本的思想理念，并将传统思政教育形式与新媒体进行有效结合，最大限度发挥思政工作的指导和教育工作。

1 拓展组织和沟通平台

继承和创新之间的关系是运用新媒体展开思政工作的主要问题。创新思政工作过程中，需要将新媒体的优势与长期发展以来形成的好机制和好制度进行有效结合，从而协调好继承与创新之间的关系。新媒体具有扩宽人们视野和增加人与人之间交流与沟通的机会，但是无法取代人与人之间的面对面交流，不能起到传统思政工作的指导作用。这就需要在运用新媒体展开思政工作时，加大对度传统思政工作方式与方法的关注。传统的“三会一课”制度、谈心谈话制度、领导干部联系基层等制度需要继承与坚持，并运用新媒体的优势加以改进和提升，实现提高思政工作效率和服务质量的目的。与此同时，跟随时代发展的脚步，坚持与时俱进，用互助互勉的方式鼓励团队里的每一个人。比如油田企业在销售油品时，由于试点较多，销售渠道较宽，且人员分布分散，从而大大增加了思政工作的执行难度。这就需要油田企业将新媒体引入思政工作中，借助新媒体的高效性、成本低和灵活性特征，建立QQ群或者微信群。如此一来，职工可以不用到公司，直接通过微信群和QQ群接受相关消息，实现工作效率的提升。

2 借助舆论，打造凝聚力平台

无论是企业还是学校，在借助新媒体展开思政工作时，要借助网络平台的舆论宣传力量，建立网络平台，实现全面提升员工和学生的思想素质。这是一种全新的思想凝聚方式，也是为企业和学校打造舆论高地的重要途径。目前，无论是企业还是学校，都通过建立QQ群或者微信群的方式建立一体化的网络服务平台，用于发布信息和展开相关思政工作。在此基础上，可以将新媒体网络平台与栏目进行有机衔接，提升员工和学生的凝聚力。比如创办“信息栏报”、“青年话题”、“心灵驿站”等不同类型、形式多样化的栏目，用于发布各种话题、文件或者与生活紧密联系的思政舆论信息。比如企业在面临员工转岗这一问题时，部分转岗工作人员的家庭是属于困难家庭，有些单亲家庭需要承担赡养老人、小孩的责任，且家庭中没有其他经济来源，一旦有转岗安排或者岗位调配，他们承受的心理压力和精神压力就会更大，导致他们在新工作环境中爆發其抵触情绪。这就需企业转岗员工应当在论坛或者微信群里面发布这一消息，借助网络平台表达自己的真实想法，从而帮助企业了解员工的实际需求，进而保障员工的切身利益。

另外，近几年，校园欺凌事件发生频繁。针对这一问题，可以从两方面展开思政工作。首先，无论是学校的社团活动还是党组织活动，都可以参与到这一事件管理中，确保校园文化贯穿于思政教育工作的全过程。借助新媒体的舆论宣传力量，将这一事件通过多样化的渠道进行传播，并在传播过程中收集学生的不良思想信息。从而利用思政教育的功能与作用，引导学生树立正确的思想价值观。重视意见的发掘学生自主意识的培养，在面临校园欺凌事件时，能够站在客观公正的角度分析事件发生的原因。进而将新媒体可以广泛传播的功能结合校园文化建设活动的政治精神，达到合理利用资源的目的。其次，家庭成长环境和个人性格是影响学生的思想价值观不成熟的因素，这就需要学校在展开思政教育工作时，将新媒体与家庭教育进行有机结合，并作为思政教育的重点目标。由此可见，教师在展开思政教育过程中，需要全面系统地了解每个学生的个体差异以及家庭成长环境，及时调整和更新思政教育方式，达到提升学生政治素养的目的。而新媒体网络平台正好具有灵活性和多样性特征，教师可以借助新媒体优势加强与学生之间的思想交流与沟通，创新教育途径。比如，即时通讯作为新媒体时代的主要表达方式，一方面可以将QQ、MSN、微信、微博作为加强教师与学生之间联系的思想交流。另一方面，学生在新媒体平台中表达自己的真实想法，教师可以通过微信和网站等途径了解学生的想法，实现跨平台文化交流和教育主体的完整性、准确性。学校的学生能够从这些资源平台中看到校园欺凌事件背后隐藏的秘密，并深刻认识到其中的不足，从而达到提升凝聚力的目的。

3 结语

在借助新媒体运营平台和网络平台展开思政工作时，需要将传统思政工作形式和制度进行有机结合，并结合实际情况展开与之对应的思政工作，实现提升思政工作实质性的目的。

（作者单位：江西服装学院）