理想信念教育和高中政治教学的结合思考

潘海兵

【摘 要】面对着高考压力，高中思想政治课教师不仅要传授知识，更重要的是要教会学生学会做人。理想是人的一种希望，一种追求。在高中政治课教学活动中同时注重理想信念教育具有现实意义。

【关键词】高中政治；理想信念教育；熏陶感染；结合

有位哲学家说过，人是为理想而生活的，没有理想的生活就像一潭死水。高中阶段可谓是青少年的重要阶段，在这一阶段中会基本形成一个人的世界观、人生观和价值观。现实的来说，高中毕业就面临着要选什么样的大学？选什么样的专业？选什么样的职业？这三大问题。所以在新形势下，注重在高中政治教学课堂中理念信念教育是一个迫在眉睫的问题。

一、理想信念在思想政治教育中的核心地位

1.理想信念的内涵

自共产主义理想信念诞生以来，理想信念一直伴随共产主义运动的始终，其也是思想政治工作的核心和思想政治教育的“灵魂”。新形势下，理想信念教育的内容主要为中国特色社会主义共同理想信念和共产主义的远大理想信念。针对于高中学生逻辑思维和辩证思维逐步提高的特点，教师应该注重马克思主义常识教育和中国特色社会主义理想信念教育。引导学生学习法律规范和道德规范，学习我国的基本政治制度，坚定社会主义制度的信念和决心，最终帮助学生确立自身理想信念和政治定向。

2.理想信念的四大功能

在高中思想政治教學中注重理想信念的教育可以内化学生精神的内在指令，又可以规范学生的外在行为。理想信念具有导向功能，有了理想才有了奋斗的目标。学生才能够真正地实现人生价值，战胜各种困难将自己投身于中国特色社会主义现代化建设中；理想信念具有支柱作用。在困难的时候，理想信念就是灯塔，就是精神支柱，它对我们认识世界和改造世界产生着深刻的影响；理想信念具有凝聚作用。没有理想信念，一个民族也将最终失去凝聚力和生命力；理想信念决定着思想政治教育的性质。新形势下，全体社会成员积极进取都为实现中国梦而努力奋斗。在高中政治教育中强调理想信念教育，可以帮助学生树立崇高的理想和科学的信仰； 理想信念的效果也是衡量思想政治教育失败的重要标准。围绕现实的政治生活，教师帮助学生树立正确的辩证唯物主义世界观，共产主义的人生观和价值观才能够使其真正地被全体社会人员所接受。

二、改进理想信念教育的对策

1.科学地引导和教育

教师应该注重分析阐述理论奠定基础，也应该结合学生实际进行特色教育。正确的理论知识能够为实践活动的成功打下基础，教师应该注重在教学中理想信念理论知识的仔细阐述。比如在人教版哲学第七课《选择崇高的人生目标》，教师应该学会采用举例、分析、对比、辩论的多样化教学方式，使学生从理论上明白理想对人生的价值与意义以及怎么样实现真正的理想而不是空想和幻想。这样能使学生全面系统地了解理想，也为自己树立正确的人生理想奠定理论基础。在实际教学中，不乏家庭贫困、父母外出打工的学生，针对这部分学生，教师可以从城乡社会状况入手，分析农民工进城务工的环境和遭遇，使学生真正明白知识改变命运，自己的未来和家庭的未来自己来掌握。科学的引导和教育还要求教师能够选择合适的例证内容和表达方式，比如现如今龙应台的大学演讲视频就可以纳为教学内容的一部分，她的演讲中不乏关于人文关怀、关于奉献、社会观与价值观的内容，这些新教育方式都能够淡化传统教育模式的灌输思想，帮助学生主动明辨是非，在实践中提高思想政治素质。

2.树立榜样，熏陶感染

教师不仅是学生政治上的引导人，也是人生的引路人。在高中政治教学活动中，教师应该注重率先垂范，言传身教，传播正确的共产主义理想和中国特色社会主义共同理想。针对部分高中生拜金主义、盲目追星、崇拜黑社会分子等情况，教师可以在课堂上分析古今中外著名人物的事迹，从而潜移默化地帮学生树立前进目标，确立奋斗目标。古代诸葛亮“志当存高远”的故事，近代周恩来“为中华之崛起而读书”的故事都可以纳入教学内容设计中。还有一些学生身边的优秀人物事例，比如勤奋乐于帮助的学生以及津津敬业献身教育的老师和艰苦奋斗无私奉献的父母都可以成为学生的前进榜样。有了榜样，学生就有了追求，有了动力；学习榜样，学生才能走向充实，赶超目标。

3.紧跟时代，更新教育内容和形式

理想信念教育有着与时俱进的特征。为了真正适应时代发展，高中政治教育应该及时补充鲜活的教育资源以及形式新颖的实践体验活动。比如可以在校园里开展各种各样的文化活动，并将道德教育和理想信念的内容融入活动当中。也可以带领学生实地参观城市、农村、工厂、重大工程建设现场，从而激发学生努力学习文化知识的自觉性，为今后投身于中国特色社会主义现代化建设做好充分的准备。新媒体时代的背景下，网络也成为了影响高中生思想行为最重要的因素之一，教师应该注重提升运用信息技术的能力，主动积极地宣传党的路线、方针和政策。针对学生在网络上表现的各种新思想问题，教师应该及时的给予帮助和指导，加强对其的网络理想信念的教育。

三、结束语

总而言之，我们应该认识到理想信念教育在高中政治教学中的地位，通过采取切实可行的措施，帮助学生树立并努力实现高尚、科学的理想信念，真正的做好学生人生发展的引路人。

【参考文献】

[1]段选强.李国玺.浅议加强高中生的理想信念教育[J].现代交际，2015，（7）：155-155

[2]史绍媛.浅谈高中政治课教学中的理想信念教育[J].中华少年（研究青少年教育），2013（2）：37