中心组学习应该坚持“四真”

张云飞

近年来，四川省宜宾县坚持真学、真述、真考、真信，以学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神为主线，通过创新载体、完善制度、严格考核、示范引领，不斷提升党委中心组理论学习科学化、制度化和规范化水平，取得突出成效。

创新载体“真学”。着力创新载体形式，建立“三化”模式，不断增强理论学习的吸引力和说服力。学习指导载体化。建立以自选编印的《金江理论》月刊为重点，微博、微信、QQ群为依托的“四位一体”学习载体。此外，还通过举办演讲、征文、辩论等活动，形成以赛促学的学习氛围，促进中心组理论学习真正落实、落地。学习过程主题化。县委中心组率先垂范，围绕中心工作，每月确定一个主题开展学习，县委书记审定学习内容，明确2-3名中心组成员进行主题发言，其他成员围绕主题开展讨论。将宣传部长通报理论动态作为县委中心组学习第一项议程，让领导干部及时掌握最新的理论和政策。学习对象广泛化。根据工作需要和学习主题，适时将县委中心组学习会扩大到乡镇和县级部门主要负责人，科局级中心组扩大到站所、股室负责人。同时，不断拓宽网络学习平台覆盖面，除科级干部外，还将机关中层、乡镇站所负责人、村（社区）书记等纳入在线学习范围。目前，宜宾县中心组网络学习平台覆盖人群已达1700余人。

严格考核“真述”。把党委中心组学习作为基层党建工作的重要内容，强化思想建党，将述学与述职、述廉、述绩、述德一同纳入领导班子和领导干部年度考核，做到同部署、同推进。抓党委书记述学。每年，乡镇、部门党委书记就中心组学习开展情况向县委述职，县委根据述学内容进行考核打分，作出综合评定。抓班子成员述学。各级党委中心组成员，每年就学习内容、学习成果、学习心得等向同级党委述职。宣传部会同县纪委、组织部结合班子年度考核，对理论学习情况进行考核，记入干部学习档案。抓宣传委员述学。宣传委员每年就加强和改进学习方法、创新载体形式、强化保障服务等，向县委宣传部述职。通过“三级述学”，全面掌握各级党委中心组学习开展情况。

创新方法“真考”。建立理论考试制度，增强领导干部抓理论学习的责任感和紧迫感。将全县所有科级领导干部纳入理论考试范围，每年随机抽选30%的科级干部，集中开展理论考试。同时，要求符合科级党政领导职务任职条件的干部，任职前也必须参加理论考试，并达到60分合格线。考试内容包括党的路线、方针、政策，各级决策部署、重要会议和领导讲话精神，还包含政治、经济、文化、法律等方面知识。利用宜宾县新闻网建立理论考试题库，供领导干部在线学习、复习检测和年底集中上机考试使用。理论考试成绩在全县通报，并纳入县委目标考核。

强化引导“真信”。加强对党委中心组学习工作的领导和引导，推动真信真用。落实责任保真信。全面贯彻落实意识形态工作责任制，强化落实党委中心组学习的主体责任，党委书记对本级中心组的学习内容、研讨主题等进行严格审核把关，坚决贯彻落实上级指示精神，防止学习内容和主题“跑偏”，确保理论学习的严肃性和规范性。宣讲阐释促真信。把学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神摆上重要议事日程，采取多种形式，深入进行宣讲阐释。特别是通过组建坝坝宣讲团、宣讲小分队等形式，深入乡村、社区、学校，开展分众化、对象化宣讲。同时，坚持问题导向，围绕推进全面深化改革、促进县域经济发展等开展课题研究，形成一批有一定理论深度和创新力度的研究成果。典型引领树真信。开展学习型党组织、“四好”班子、中心组学习先进集体和个人的评选表彰活动。定期编发学习简报和组织召开中心组学习经验交流会，积极引导各级党委学习先进，相互借鉴。

（责任编辑：郭慧）