练一练阅读理解

马鸣加在学校里一切正常……可每天下午一出校门马鸣加就有些不对头了，满脑子好玩的事情、想做的事情都跑光了，而跑进来的全都是妈妈：妈妈在阳台上等他的样子，妈妈拖他去卫生间洗手的样子……现在马鸣加放学回家，只有孤零零一个人，自己拿钥（ ）匙（ ）开门，自己洗手，饿了自己找吃的，晚回家和早回家都没人（过问 询问）。

爸爸每天要到六点钟才回来做饭给马鸣加吃，而更可恨的是他天天都给马鸣加吃面。爸爸还什么都让马鸣加自己做：自己盛（ ）面，自己洗碗，自己洗澡，自己铺床。第一天、第二天马鸣加觉得自己做也蛮好玩的，可第三天就觉得不好玩了，等到了第四天已经觉得烦死了！

一个月后，妈妈要回家了，马鸣加接到电话高兴得要命：“妈妈，你什么时候到？我去接你好吗？妈妈你给我带了什么礼物？妈妈我语文测验全班第一名。妈妈，我们楼下大门油漆过了，你回来别找不到哦！妈妈……”要不是爸爸（打断 打扰），马鸣加不知道要说到什么时候！

妈妈要回家的这一天，马鸣加反而不（正常 正经）起来：他上课被老师点了十一次名，因为他老把语文书分开当做屋顶盖在头上；下课的时候三次被同学揪到办公室，因为他总是拉住厕所的门不让同学出来……这天还有更反常的事情哩！班主任的桌上出现了三个粉笔字：马妈归。走廊里也有这三个字，男厕所里也有，教室的黑板上、墙上、课桌椅上到处都有。

“是马鸣加写的！”

“我看见他写的！”

“他还写在我的衣服上！”

……

同學们都向老师报告。老师笑了：“是妈妈今天要回来吗？”

马鸣加点点头，然后小声地说：“我也不知道怎么会写了那么多。我下课的时候会去擦掉的。”

妈妈到学校去接马鸣加的时候，大家还没下课，全班同学都在朝妈妈看，还笑着拍起手来，只有马鸣加假装没看见，他要让大家知道：他可是不想妈妈的男子汉！

一、注音：钥（ ）匙（ ） 盛（ ）面

二、根据文意，在括号中选择适当的词语。

三、这篇小文中，马鸣加的妈妈（ ），家里只有他和爸爸两个人，他表现得（ ），可其实他（ ）。

四、请从文中找出五组动词。例如：开门。

五、你喜欢马鸣加吗？请用一两句话说一说你对他的印象。

片段节选自《非常小子马鸣加》，郑春华著，少年儿童出版社。有删节。