谈小学教师的师德修养

王改芝

摘要：小学教师的自身行为的师德修养，直接会影响到刚刚起步的学生的热爱和社会的推动。教师不仅要教书，更要育人。法国作家卢梭说过：“你如果想成功的教授学生一切的一切则必须为其树立榜样。”“只能自己心中有阳光，才可以把阳光撒播到别人的心中。”（罗曼.罗兰语）我认为，我们每个教师就和这里所说的“榜样”和“阳光”一样。

关键词：小学教师；师德；修养

教师要首先塑造自己的灵魂，才能被人们称为塑造学生灵魂的工程师。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。提高教师的师德修养，努力提高自身素质。可以从以下几方面入手。

一、尊重，是教师职业道德的基本要求尊重

关爱每位学生，我们一定要平等对待每一位学生，不能像对待下级一样的呵斥学生，只有我们把学生看重了，学生才会尊重老师。才会愿意虚心接受接受老师所传授的点滴。由于小学生年龄小，也许在我们的手中会有未来各行各业的人才，领袖，所以我们应该对它们充满期待和信心，对他们以满腔的热情去关爱他们。小学生的心灵是很脆弱的，如果教师的语言的行为稍有不慎。则会对他们脆弱的心灵，自尊心和自信心造成一定的伤害，也许还会影响到他们的一生。不论学生学习好坏，或不是本班同学，都应当一视同仁，公平、公正的对待每一为学生。例如，平时，可以利用课余时间帮助学习不好的学生辅导功课，以心换心，换来的是学生的尊重，爱戴，家长的信任，感谢，领导的信任。对一些不爱学习的学生还可以和他们成为朋友。慢慢教导他们。上课的时候可以形成自己风格的课堂模式。一节精彩的课堂，会吸引很多学生的眼光。现在行业的进步则必须有科技发展的陪同，而计算机技术的发展为教育提供了更新颖的方法，教学是枯燥乏味的，则可以将现代化教学手段引入课堂，这是一种极好的教学方法，因此小学教师应积极的去学习并且应用多媒体教学技术，运用多媒体调动学生的积极性、给学生带来视觉听觉的享受。使学生乐在其中更好的学习。

二、爱岗敬业，是时代教师的基本师德

教师对工作、学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。爱岗敬业其一是关注学生的学习，

提高学生的成绩，但是更加主要的是培养学生的思想品德上，教育活动上，更加要关心学生的内心世界。例如，在工作上要认真落实教学常规，不敷衍了事。在行动上，遵规守纪，严以律己。在学生面前，教师没有个人行为，教师应随时注意完善自己的职业形象。

三、终身学习的理念，是教师的基本修养

一个合格的教师除了搞好自身专业教学外，还必须积极的学习参加继续教育深造，一定要终身不断学习，在更新知识的同时，不断加强自身道德品质的提高，不断加强自身道德品质的提高。要想成为一名优秀的人民教师，就必须不断的加强师德修养，只有每一个教师都努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能培养一代又一代即具有较高文化知识，又具有较高道德修养和高素质的人才。

四、高度责任心，是教师的基本师德

熱爱学生是教师职业道德的集中体现，是师德修养的根本内容。在教育过程中，老师是教育者，学生是受教育者。学生应该尊敬教师，但从教师的职责来说，其本质要求是热爱学生，教好学生。例如： 我们语文界的老前辈叶圣陶在《论诗、为师、尊师》中说过，“我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为‘小朋友'。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它。对朋友的忠诚本该如此；不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。” 叶圣陶先生早在二三十年代当过小学语文教师，编过小学语文教材，他真诚地称呼小学生为“小朋友”，“无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的”。他面向全体学生，热爱全体学生，关心爱护所有学生，不放弃每一个学生，决没有一丝一毫的偏爱情绪和不公正对待学生的倾向。他以学生的欢快为欢快，以学生的忧虑为忧虑。他全身心地炽热地爱着学生，这种高尚的师风、师德，真正堪称师之范。

五、教育事业的事业心，是教师的基本修养

《中华人民共和国教育法》规定，教师要“忠诚于人民的教育事业”。这意味着忠诚于人民的教育事业，已经不只是个人的意愿、个人的行为，而是全社会对教师的共同要求；同时也意味着这已经是教师群体的共同意志。忠诚于人民的教育事业，是教师群体的职业向心力，也是一个光荣的小学语文教师的师德的核心。当人民教师光荣，当小学老师更光荣，当一个用祖国的语言文字来培育一代社会主义新人的小学语文老师更加光荣。当人民教师艰苦，在目前社会主义初级阶段甚至可以说清贫，清寒，当一个小学教师可能比别人更加艰苦、清苦，但是却很神圣。“人有腰缠万贯，我有桃李三千”，这是小学语文教师特有的人生追求与人生享受。每个作出重要贡献的小学语文教师都有对小学教育事业和小学语文教学工作的爱心。他们就是凭着这颗爱心去克服种种困难，去战胜种种偏见的。著名教育家吴天石先生在他的《教育书简》中曾引用过一位苏老师的小诗：“人家说我是支蜡烛，这是赞许不是侮辱。如果真能为别人的心灵照亮，我宁愿熬尽心血，滴尽汗珠。人家说我是只渡船，这是嘉奖不是侮辱。如果真能把人们渡上坦途，我宁愿碾平波涛，终身摆渡。”从这位苏老师写的一手好诗看，想必该是个语文老师。他对老师工作的重要意义有清醒而又足够的认识，他认识到没有平凡就没有伟大。他以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国，在教育这块活土上耕耘、播种、收获，周而复始，从一而终，发扬了崇高的职业奉献精神。

六、结语

一个热爱学生的教师，首先必须教好学生，这是一个教师立身行事的出发点和归宿点，是他们事业有成的立命之本，严格要求学生： “字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。”在一丝不苟的教学实践中教书育人，忠心耿耿，尽心尽力。

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