大力推动全民阅读

孙海芳

摘要：从我国十三次全民阅读调查数据显示，我国国民年均图书阅读量一直在低位徘徊，与发达国家相比还有很大差距。我们的国民为什么不读书？怎样能够推动国民阅读？本文针对目前国人不读书的原因提出了相应对策，以期大力推动全民阅读。

关键词：全民阅读；原因；措施

温家宝曾说：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和质量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的民族是没有希望的。”为促进全民阅读， 国家采取了一系列的措施，并已将其上升为国家战略，从2014年至2017年连续四年，都把“全民阅读”写入政府工作报告，而且在表述上也由之前的“倡导”变为了今年的“大力推动”，全民阅读越来越受到国家的重视。但我国国民年均图书阅读量一直在低位徘徊，与发达国家相比还有很大差距。

一、全民阅读事关民族振兴、国家兴亡和个人全面发展

全民阅读是提高民族素质、促进民族自强自立的重要途径。从一定意义上讲，一个民族的精神发育史，就是一个民族的阅读史。国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。全民阅读是提高国家文化“软实力”、增强我国综合国力的重要内容。知识经济时代，更确立了非物质无形资产为主的现代财富观。科技、文化、知识、信息等无形资产的获得离不开阅读。国民阅读率的高低、阅读能力的大小，直接关系到国家“软实力”和综合国力的强弱。全民阅读也是增加个人智慧、实现全面发展的重要环节。我国有一句古语“腹有诗书气自华”。读书可以励志、养性、立德，可以增智、获趣、明理，可以增强能力、提高品位、丰富人生。

二、我国国民不阅读的原因分析

（一）从小没有养成阅读的良好习惯，应试教育剥夺了孩子们的阅读兴趣和权利。社会主流价值观的变化，让读书的功利目的严重，家庭和社会也缺少读书的氛圍。

读书这种习惯要靠从小培养，良好读书习惯的养成主要靠学校和家庭。可是多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。所以我们经常听到老师叮嘱学生的一句话：回去把作业做好。而家长督促学生的一句话就是：作业做好了吗？从没有人问：今天看了什么书？在学校看课外书被老师没收，在家里面躲着家长看课外书绝不是传说。家长只知道给孩子买玩具，买食品，买复习资料，却不会给孩子买课外书。

（二）以移动网络为主的多种娱乐方式的冲击，使人们读书的时间越来越少。

随着电视、收音机、互联网、电子游戏等娱乐手段的增加，对于很多人来说，阅读自然不再是他们获得信息的惟一方式。人们每天忙着聊QQ，刷微信、微博，玩游戏，用于读书的时间越来越少。大家觉得网上这些东西刺激、有意思，而读书费时费力。

（三）没时间读书，也是一些人不读书的理由。

确实，中国人相对来说的确“更忙”。首次发布的《中国国民休闲状况调查报告》显示，中国人用于休闲的时间仅3.156个小时，占全天的13.15%，用于工作的时间是9.249小时。国人休闲时间远低于经济合作与发展组织（OECD）18个国家平均值5.736小时（占全天的23.9%）。

三、大力推动全民阅读的措施

（一）从小培养孩子阅读的良好习惯。

阅读的良好习惯要靠从小培养。犹太人父母非常注重孩子阅读习惯的培养，犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：“假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么？”当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：“这些都不重要，你首先应该抢救的是书！书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。”因而犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，在犹太人眼里，爱好读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。

（二）要弱化功利目的，通过读书丰富人生。

人生有两种乐趣，一种是物质，一种是精神，物质的乐趣很容易满足，而一个人的精神空间永远也填不满，如果你养成一个良好的阅读习惯，你会不断地去读书，从书中获得无穷的乐趣。正如著名作家王蒙所说：自己最大的兴趣就是通过读书来发现这个世界，来发现生活、发现自己。培根说：史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。书中所蕴涵的人类思想精华，足以使人受用终身。人可以因为物质缺乏而贫穷，但是读书可以造就人精神的高贵。

（三）借鉴国外经验，提高图书馆的服务职能，推广阅读。

我们的事业要本着“面向世界、面向现代化、面向未来”，才能真正有所前进和发展。从一些先进国家的经验，我们可以获得有益的启示。

时至今日，发达国家的公共图书馆不仅是传播知识的场所，还是服务社区的信息中心，提供各种就业和与公众服务相关的信息，成为当地居民业余生活不可或缺的一部分。例如，在美国，公共图书馆是社区的一种真实存在，并拥有令人赞叹的服务水准。条件稍好一点的社区都有自己的图书馆，各个城市也会按照区域设立很多的市立图书馆，以服务市民。这种类型的图书馆，麻雀虽小，五脏俱全，除了提供成年人阅读区、儿童学习游戏区，还有完全免费的借阅服务。《美国社区》有这样的介绍，“每一个分馆都向读者免费提供纽约市地铁、公交车线路图，提供政府的出版物《绿皮书》。上面详细登载了市政府各部门及负责人的电话、地址，居民需要帮助、解答问题时，可按上面提供的电话咨询”。“每个分馆的入口处都设有‘社区信息栏，图书馆还有‘社区信息服务部。图书馆还有‘职业介绍信息专栏，让社区居民了解最新的就业机会。”当我们的图书馆也具有这样的职能的时候，相信去图书馆的人越来越多，喜欢阅读的人也越来越多，人们也越来越离不开图书馆。

（四）立法促进阅读非常必要。

我国的《全民阅读促进条例》即将出台，但也有很多人对立法促进阅读不理解。首先，不应该将“阅读立法”简单理解为“不读书就违法”。阅读入法更多的是强调政府为保障国民阅读的权利应该做什么，而不是国民不阅读就会受到何种惩罚。这与有人所想象的“强制性条款”显然存在较大出入。其次，读书立法更多的立意应放在增加和促进普通人的读书机会上。以立法的形式保障了国民阅读能力提高与积累的国家也是广泛存在的。如，美国有：《卓越阅读法》、《不让一个孩子落后法案》；韩国的《读书振兴法》、《读书文化振兴法》；俄罗斯也有《民族阅读大纲》等。《全民阅读促进条例》只是类似于《中小企业促进法》、《科学技术进步法》等一项以鼓励、促进和扶持为主的法规。阅读入法更多的是根据人们不愿读书的理由，加以修正，促进全民阅读的配套建设，增加公共阅读资源，而不是强行控制阅读行为。

参考文献：

[1]刘敏，《我国全民阅读的研究现状与对策》，当代图书馆，2013，02；

[2]周海霞，《推进全民阅读的若干措施研究》，科技信息，2013，24期；

[3]《政府工作报告》，2017。