小学语文互动式教学模式应用思考

胡慧瑛

小学生正处在一个爱玩爱动的年纪，对于生硬式的灌输式教学模式，多数人会认为无趣乏味，更甚者会有抵触情绪。而互动式教学模式，让学生自己变成课堂的主人，与老师一起参与到教学之中，这样就能有效调动学生的积极性。

一、小学语文互动式教学的问题

任何事物都有利弊两面，互动式教学模式给学生带来好处的同时，如果应用不当，也会产生很多不利的后果。教学模式的这种转变究竟是利大一些还是弊大一些，不由得引起我们的思考。

1.超出了学生的接受能力

网络环境下的互动式教学，要比传统的灌输式教学内容更多更全，一节课的时间太短，老师为了跟上教学进度，放映幻灯片的速度也不可能过慢。而小学生是一个各方面都还在发展的群体，对知识的接受能力也不同于常人。他们做笔记的速度跟不上老师的放映速度，对一篇課文的分析也就不能够完全掌握，这样的教学模式带来了适得其反的效果。

2.带离了学生的课堂思想

小学生是一个各方面都需要引导和健全的群体，当教师利用网络播放视频、图片或音乐的时候，学生也许会被精美有趣的画面吸引，从而忘了文章所要阐述的中心思想。一篇课文学习结束，也许学生一无所获，脑海中只记住了视频中优美的风景、有趣的人物和动听的音乐。这样的网络教学模式，对学生的教育无疑没有起到任何的作用。

3.降低了学生的思考能力

网络下的互动式教学，让学生自己坐在电脑前变身为主人，一方面可以加强他们的课堂参与性。但是另一方面，对于自制力不强的学生来说，他们对教师布置的问题，也习惯性通过网络查询去解决，而不会自己去主动思考，这对小学生的成长无疑也是一种伤害。网络是一个虚拟的世界，对于心智还不健全的小学生来说，大部分人的自我约束力接近于零，所以很容易对网络环境形成依赖，更容易沉溺其中。

二、小学语文互动式教学教学策略

随着网络信息技术的逐渐普及，小学语文教学模式也由以前生硬的灌输式转变为灵活的互动式。互动式的教学模式也能增进师生间的交流，让教师更能全面了解每一个学生，从而因材施教。

1.利用互动教学加强学生和老师之间的互动

传统的教学模式，是教师在讲台上讲，学生在底下被动接受，课堂气氛极其冷清枯燥。而网络环境下的互动式教学，能够让学生参与其中，带动他们的积极性，也能提高他们的主观能动性，教师对他们也就不是一味的灌输而是引导。例如，在《白雪公主》一文的学习中，老师可以一边播放白雪公主的视频动画，一边向学生提问：如果在午夜12点的时候，白雪公主没有来得及跳上她的南瓜马车，可能会出现什么情况？引发学生思考不守时所带来的后果，来教育他们做一个守时的人。或者提问：如果白雪公主没有得到仙女、狗和老鼠的帮助，她还能不能去参加舞会以及顺利地回到家，让学生们思考孤军奋战的后果，从而让他们知道朋友的重要性。老师一边播放视频，一边引发学生思考，这样就有效带动了课堂氛围，也能让学生更加喜欢学习和思考。

2.利用互动教学加强学生和环境之间的互动

随着经济的发展，人人都过上了丰衣足食的生活，尤其是现在的小学生，衣食无忧，所以他们很难体会上个世纪的艰苦生活。如果靠老师一味地描述，学生很难理解那种情境。但是，如果利用网络，教师就可以将上个世纪的艰苦场景给学生再现出来。例如在《金色的鱼钩》一文中，教师可以通过上网查找相关的视频或者图片，让学生亲眼所见红军过长征时的艰难困苦，看到老班长不舍得吃鱼，把仅有的一条小鱼分成三份，自己吃野菜，到最后竟活活饿死在长征途中。让学生亲眼目睹那个时候的场景，让他们仿佛身临其境，以此来触动他们的心灵，让他们知道幸福生活来之不易，也让他们更加珍惜粮食。

3.利用互动教学加强同学与同学之间的互动

网络环境下的互动式教学模式，不仅可以加强师生之间的交流，同时也能加强同学与同学之间的互动。小学生正处在一个身体和头脑都在发育的阶段，所以对于他们的教育，教师不仅要给他们灌输知识，还要不断启发他们思考。例如在《两小儿辩日》一文中，教师可以先用视频播放出两小儿辩日的场景，然后再找两个学生扮演两小儿，模仿他们进行辩论，除了课文中的观点，让他们再进行思考，如何去反驳对方的问题，以及找到如何去驳倒对方的方法。这样不仅让他们对课文理解得更加透彻，也能引发他们的思考，除此之外，还能增加他们之间的感情，一举三得，对他们的成长发育也有一定的帮助。

三、小学语文互动式教育的注意点

相对于传统的灌输式教学模式，小学语文互动式教学模式还是值得采取的。任何事物都有欠缺的一面，但是我们可以人为地进行监督，降低这种模式的弊端。互动式的教学模式容量大，针对接受能力较低的同学，老师在不影响教学进度的前提下，可以适当降低课堂讲解速度，也可以将文案拷贝给家长，让学生在课后进行巩固。另外，对于学生依赖网络的问题，教师和家长都要加强监督，一定要培养其独立思考的能力，不能让其遇到问题就去网上寻求答案。

总之，小学语文互动式教学模式应用有利有弊，但是总体上来说，利大于弊，互动式教学模式可以促进学生的学习热情，增加师生之间的交流，让学生能够更快更好地吸收知识。当然，除此之外，这种教学模式也有一定的弊端，而针对这些弊端，教师和家长要相互配合，对学生进行严格的监督和适当的辅导，争取将其危害减到最小化。◆（作者单位：江西省婺源县詹天佑小学）

□责任编辑：潘中原