力避读书写法的四大误区

周远喜

纵观众多作文题，与阅读相关的总会成为最抢眼的方阵，比如“读书滋味长”“阅读，让我长大”，而与此相关的满分作文比比皆是。一句话，作文因为书香浸润而满目芳菲。

可以说，命题者之所以青睐阅读，学生也总是钟情于阅读。不仅仅是因为阅读伴随着考生学习生活的始终，是学生须臾也不可离开的活动，而且因为阅读是高雅的，写阅读，不仅熟悉亲切，而且还能显示自己情趣的高雅，以赢得阅卷者良好的第一印象。但凡事趋之若鹜，就难免气俗。因而，要写好阅读生活类作文，且指向高雅，一定要力避走人读书写法的四大误区。

1.要力避“绕圈子，慢慢道来”的误区。一提及读书生活，一碰到“阅读，伴我成长”“相伴”，先要炫耀般“引用”一系列名人读书名言，诠释读书好处，然后言及自己读书经历，喋喋不休，直到文章结束，才如梦初醒，开始切入主题。如：

“书籍是人类进步的阶梯。”——这是高尔基说过的一句名言。每个人都想进步，也在不断地进步。我也不例外。因此，书成了我亲密无间的好朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。

第一次接触书是我上幼儿园时，那时我5岁。幼儿园的老师发给小朋友一本崭新的童话书，我小心翼翼地给书包上新“衣服”，生怕弄脏了这可爱的书。

以后是讲述小学六年读书经历，一番兜圈子，写到五百字时才正式切入主题，“流水账”造成文章主次不明，详略不分，废话连篇。

2.要力避“借梦境，无限提升”的误区。书的魅力不言而喻，不少考生一旦遇到“我终于战胜自己”“相伴”“那一刻，我的世界春暖花开”“最美的……”，常常简化情节，神化名著及名人的功效：只要一碰到困难，一遭遇挫折，耳边就会萦绕名人鼓励话语，头脑中就会闪现伟人的身影，这种情景也常常出现在梦中。于是，勇气鼓了起来，信心涨了起来，矛盾困難挫折消失得无影无踪，再大的困难也会迎刃而解。不信，请看：

那天早晨，我正在树林边背英语单词，操场上时不时传来击球声和叫好声，弄得我心浮气躁。读来读去，英语单词总像调皮的蝌蚪在眼前晃来晃去，扰得我心神不宁。我向树林深处走去，坐下来静读。读着读着，不一会就进入了梦乡……突然，张海迪坐在轮椅上向我“走”来，微笑着对我说：“小朋友，遇到困难了吧？记住，世上无难事，只怕有心人！别泄气，振作点！”我一惊，醒了，哦！原来是一场梦。我振作精神，不一会就记住了所有单词。

且不说“读着读着，不一会就进入了梦乡”是否可能，梦中张海迪几句话不仅让“我”精神大振，而且让“我”学习效率大增，真让人匪夷所思。生活、学习上的问题、困难千差万别，既有简单的，也有复杂的；既有容易的，也有困难的。简单的，容易解决；困难的，解决起来需要一个过程。写文章要真实刻画人物战胜困难的心理过程，而不能简化故事情节。

3.要力避“拼摘组合，一桌杂烩”的误区。有些考生，遇到“好书伴我成长”“那一刻，我的世界春暖花开”“让我们携手走进……”，仿佛是说书艺人，娓娓讲述看来的故事，然后抒发一些读书感受，谈一点读书好处；也有考生胡乱拼凑几个书上看来的故事，弄一桌大杂烩，初看，五颜六色，细吃，寡淡无味，让人看了没有“食欲”。

4.要力避“所串珠链，珠质欠佳”的误区。常常有考生采用“一线串珠”连缀全文。“一线串珠”即选用与文章主旨密切的句子，在文前、中、后灵活穿插，前后呼应；或将中心句独立成段，引领一片段，连缀全文，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨夺目。可以说，“一线串珠”每年都串联起一大批满分作文。但有不少考生没顾及“珠”的色泽、质地，导致项链质量不佳。要么随意串连几个低俗书名，要么胡乱拼凑语段。殊不知，除了注意书的品位外，在读书内容、读书的时间和具体写法上还要各有侧重，还有诸多讲究。

这里有属于我的世界 北京考生

文字为房，标点做窗，这里是诗词筑成的庄园。园内，有头绾发髻、身着长袍的古人，也有轻摇小扇、挥毫泼墨的今士；有人生得意、笑傲江湖的畅快，也有黯然神伤、把酒当歌的悲怆；有一心为国、舍生取义的壮烈，也有报国无门、壮志难酬的愤懑。这里，就是诗词搭就的另一方天地。

引领我走人这方天地的是我的爷爷。爷爷是个大学教授，教古文的。在他的书房里，悬挂着“老骥伏枥，志在千里”的横幅。小时候，我不理解这句诗的意思。每次看到这八个字，眼前总会浮现出一匹老马在河边饮水的画面。后来。爷爷告诉我，这两句诗出自曹操的《龟虽寿》，是曹操对自己的一种激励，比喻年老的人仍要有雄心壮志。我一下子觉得这简简单单的八个字背后，竟然有如此鼓舞人心的力量。就这样，爷爷开始教我背诗。从曹操到陶渊明，从谢灵运到李太白，从李清照到辛弃疾……不曾想到，这扇门的背后，居然有这么多中国人耳熟能详的名字。

渐渐地，我向这方天地靠近，开始用思想去触摸诗词的温度。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的文字热烈，激荡着华夏儿女的心：“空山新雨后，天气晚来秋”的文字清凉，带给人满心的恬静：“山光悦鸟性，潭影空人心”的文字温暖，让人周身充满着阳光的味道：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的文字犀利，震撼着每一个国人的良知……在这方天地中，我目睹了历史的浮沉变迁，感受到改朝换代的铿锵豪迈：我观看到曾经的秦时明月，体悟到了心若清水的纯净雅致：我认识了才华横溢的骚人墨客，领略到了姿态各异的人生境遇。

诗词丰富了我的生活，开阔了我的视野，给我提供了一个广阔的天地。闲适时，读一读诗词，满眼尽是云卷云舒的随意：紧张时，读一读诗词，脑海骤然浮现出悠然南山的宁静；失意时，读一读诗词，心中便会涌起长风破浪的激情。

在这个古典古韵的诗词世界中，我徜徉徘徊，流连忘返。呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，我满心欢喜，心旷神怡。

点评

文首用“文字为房，标点做窗”，既用形象的比喻让文章有诗意，也直接点明了文章所描绘的书的世界。然后娓娓叙述爷爷如何将幼小的“我”引领到诗词的世界，“我”逐渐沉醉在韵味十足、文采斐然的诗词世界里。行文围绕主旨，灵活引用了李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”，王维的“空山新雨后，天气晚来秋”“山光悦鸟性，潭影空人心”，杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，展示了丰厚的积累和灵活的运用能力：文首“轻摇小扇”巧妙化用了杜牧的“轻罗小扇扑流萤”的诗句：“人生得意”也巧妙化用了李白的“人生得意须尽欢”的诗句，而在“把酒当歌的悲怆”的语句里，我们分明也可以感受到诗人曹操的诗句，还有文尾的“悠然南山”也巧妙化用陶渊明的“悠然见南山”，而“长风破浪”也不就是李白的“长风破浪会有时”吗？文章诗意盎然，意蕴深厚，产生了让人回味悠长的美感。