高中生信息技能训练措施

袁润泽

摘 要： 随着时代的不断进步与网络的发展，已经全面进入大数据时代，想在海量的数据中寻找到自己所需要的，并非一件简单的事情。很多仅有一定的知识储备，但是在信息技能方面有所欠缺，导致难以跟上时代步伐，逐渐被时代所淘汰。目前，获取知识的方式包括图书馆、工具书以及计算机等等，已经成为新时代人才必备的重要技能，应当在高中教育中加以重视。本文根据目前高中生的特点，对高中生信息技能训练措施提出了建议，希望能提高高中生的信息技能，为之后的学习发展奠定基础。

关键词：高中 信息技能 训练措施

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0183-01

随着我国社会的不断发展，目前已经全面进入信息时代，在知识与科技的飞速发展下，学生在学校里学到的很多知识都会逐渐被淘汰。高中生即将步入一个全新、重要的阶段，仅靠学习的知识储备未来难以在社会上立足，只有掌握一定的信息技能，能够独自分析知识信息，并进行灵活运用，才能更好的适应社会。本文对高中生信息技能训练措施提出了一些见解，希望能为高中教育提供参考。

一、高中生应具备的信息技能

随着我国教育事业的不断发展，提出不仅要让学生了解知识，同时也要提高学生的实践能力与创新能力。因此，学校在进行教育时，不能仅注重知识的传授，而是应当首先培养学生的创新意识与实践能力。教师在教学中，应当多通过一些实践活动，让学生充分意识到知识的作用，并在实践中不断应用、创新，提高学生独立处理信息的能力，树立学生的信息意识，从根本上提高学生的能力[1]。

1.信息知识

良好的信息知识基础是获取知识的前提。信息意识指的是人对信息的敏感度，也就是当面对一个完全陌生的环境时，是否有主动探索知识的欲望，是否懂得如何采用合理的方法探索知识。从时代发展可以看到，各个领域在应用上信息技术后，都有了不同方面的进步。例如信息经济，在传统经济的基础上融合了信息技术，大大提高了生产效率。因此，新时代的人才，必须要具备良好的信息意识，在需要时，可以对信息进行有效的收集、加工、分析，保证信息的有效性。

2.信息检索

信息检索是深入了解知识，自学与研究的基础。当前时代的发展迅速，我们必须要不断提高自身的素质，才能跟上时代的脚步，与时俱进。有研究提出，自从信息时代后，人类几十年间创造的知识已经可以等同于过去几千年的知识[2]。在海量的知识下，只有具备良好的信息检索技能，才能在知识的海洋中寻找到需要的“针”。否则，很容易被时代所排斥，举步维艰。

二、信息技能训练措施

过去信息大多是从报纸、广播等渠道进行传播，随着时代的发展，科学技术越来越发达，信息的获取、传播渠道也越来越多。因此，必须要具备全面的信息技能，才能紧跟时代脚步，为未来发展提供条件。

1.图书馆

有学者提出，现代图书馆是[3]“对信息知识的物质载体进行收集、加工、整理、积累、存贮、选择、控制、转化和传递，提供给一定读者使用的信息系统。简言之，现代图书馆是文献信息的存贮与传递中心。”因此，虽然信息技术日益发达，但图书馆仍旧具备一定的使用价值，在高中生信息技能训练中，也应当是一个重要的缓解。图书馆可以看作一个巨大知识信息库，一座图书馆的建立需要大量的人力、物力，同时还需要花费大量的时间和精力。现代图书馆中的工作人员为了方便读者查阅资料，大多设置的检索工具，例如题名目录、作者目录、分类目录等等。同時，随着科学技术的发展，大多图书馆也和计算机相结合，设置了计算机检索的方式。教育高中生了解并掌握这些检索工具，是提高高中生信息技能的重要方式之一。

2.参考工具书

参考工具书的目的在于帮助人们解决困惑的问题，在获取信息的过程中，常常需要多种参考工具书。例如某个词的含义、时代背景、历史事件、统计数据、专业术语等等。通过参考工具书获取知识，也是高中生学习中必备的一个技能。高中生首先要了解不同的参考工具书，这是及时、准确获取信息的基础。只有了解的不同参考书的性质、特点、作用，才能明确所需的信息在哪种参考书中[4]。另一方面，提供解决问题的途径，是参考工具书的根本目的，而如何选择落脚点，是一个重要的问题。因此，高中教师应当向学生介绍参考工具书的相关知识，加深学生对参考工具书的理解，并给予一定的指导，例如音序排检法、主题排检法。此外，教师还应指导学生，先阅读参考工具书的序言、使用说明、编排方法等，选择最适合自己的参考工具书，从而提高获取信息、收集信息的效率与精确性。

3.现代化技术

随着科学技术的不断发展，彻底改变了人们日常生活、工作的方式。从计算机的出现，到现在互联网、物联网的普及，增加了人们获取知识、收集知识的途径。互联网中有海量的知识，包括现在出现的各种网络教学，也是现代化信息技能的一个方面[5]。因此，教师应当将计算机技术作为一个重点内容，使高中生具备一定的计算机技术，能通过互联网获取到需要的知识。这样才能紧跟时代步伐，成为时代发展所需要的人才。

三、结语

图书馆、参考工具书、现代化技术，这三个信息渠道之间是相互关联、相互影响的。高中生即将步入一个全新的学习阶段，单一的信息技能往往难以获取、收集到相关知识。高中生必须要了解多个信息技能，了解并熟练掌握这些内容，根据信息的不同采用不同的信息技能，这样才能提高高中生的创新与实践能力，为高中生的未来发展奠定基础。

参考文献

[1]朱丽珍，赖群，黎健杏等.信息技能实战培训实践与思考[J].图书馆论坛，2011，31（3）：155-157，171.

[2]刘莉莉.高中教师信息技能培养的思考[J].科技展望，2014，（23）：37-37.

[3]甘纯，庄凯，王伟等.面向信息技能知识系统的数据挖掘应用[J].电力信息与通信技术，2014，12（1）：51-54.

[4]龙旭，资炜堃.浅析利用信息技术社团活动拓展学生信息技能[J].中国教育信息化·基础教育，2012，（8）：30-31.

[5]戴绍.浅谈如何解决学生信息技能的差异问题[J].成才之路，2011，（12）：76-77.