学历教育院校学员参与俱乐部情况调查问卷设计

张向波

摘要： 为了解军队学历院校学员选择参加俱乐的程度，以装甲兵工程学院学员俱乐部为调查蓝本，结合学员实际情况，介绍了调查问卷的设计目标定位，主要内容，设计原则与实施反馈，结论，为数据的收集提供了可行手段。

Abstract： To research the students participating the clubs in military academy， The Academy of Armored Force Engineering is as a blueprint， which is combined with the actual situation of students. The paper introduces the design goal of the questionnaire， the main contents， design principles and last feedback. The conclusion provides a feasible means for data collection.

關键词： 军队学历院校学员俱乐部；调查问卷；设计研究；实施反馈

Key words： military academic club；questionnaire；design research；implementation feedback

中图分类号：G812.43 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）14-0194-02

0 引言

近年来，装甲兵工程学院积极组织学员参加俱乐部活动，始终把教学创新摆在学院转型建设全局的核心位置，锻炼了学员的创新实践能力，但是，在学员俱乐部各项建设蓬勃发展的同时也存在着组织活动不够严密、日常管理不够严格、各项制度不够完善等问题，达不到活动的预期效果。这些问题与俱乐部成立的初衷有所偏离，为此，我们计划通过调查问卷的形式来了解学员的学习兴趣及参与的动机，分析该院学员俱乐部现今发展的总体状况以及存在的弊端。

问卷是国际上通行的调查工具和作业方式，也是我国近年来推行最快，应用最广的一种调查手段，被广泛应用于社会调查、经济调查、市场调查的各个领域，它能够将定性问题转化为定量分析。调查问卷又称问卷、调查表，是调查者根据一定的调查目的和要求，按照一定的理论假设设计出来的，由一系列问题、调查项目、备选答案及说明所组成的，向被调查者收集资料的一种工具。问卷调查法在社会的调查中具有非常重要的作用，是社会学调查中最为常用的一种调查方法[1-3]。美国社会学家艾尔.巴比称“问卷是社会调查的支柱”，英国社会学家莫泽则说“十项社会调查中就有九项是采用问卷进行的”。

1 问卷调查内容

军队学历院校学院俱乐部与地方高校俱乐部在一些方面存在差异，主要有成立目的，培养对象，运行规则等方面，这就导致在设计军队院校学员问卷时应符合实际情况，尽量贴近军队学历院校学员。为了尽可能达到这一目标，在问卷设计引入了四个技术指标，分别是相关度、满意度、投入度、参与率。下面对这些指标作简单的介绍。

在引入相关度时，分析了年级、专业类别、学员类别对参加俱乐部的影响，以该院为例，专业类别指的是指挥类和非指挥类，学员类别则包括青年学员和战士学员，学员之间的差别对选择参加俱乐部存在影响，有必要引入相关度这个技术指标。

在引入满意度时，主要是为了了解学员对俱乐部组织活动、规章制度等方面的心理状况，具体设计问题有学员认为俱乐部组织活动是否频繁。

在引入投入度时，主要从学员角度分析问题，相关设计问题有学员对参加俱乐部活动对学习训练是否有影响。

在设计参与率时，则是为了了解学员参与俱乐部的基本情况，相关问题有学员是否参加过俱乐部，或参与俱乐部的数量。

2 问卷设计原则和思路

结合军队院校学员实际情况，采用半封闭式自填问卷。

①在问题设计方面采取由点到面的渐进设计，提高逻辑性，关联性。以及问题设计模块化，将各个问题分类集中提出，便于数据分析与总结。封闭式问题与开放性问题相结合，提高结构的灵活性，问卷更人性化。

②在答案设计方面按照递增递减排列，更有利于接受调查的同学作答以及协调多方面答案之间的联系。

2.1 内容设计

根据上述设计思路，结合军队学历教育院校学员参与俱乐部实际情况，设计了如下问卷形式，如表1。

2.2 问卷实施反馈

为了了解学员的参加俱乐部的状况及参与的动机、分析该院学员俱乐部现今发展的总体状况以及存在的弊端，于2016年9月份对该院学员进行了一次调查问卷。对学院本部本科x名（大二年级、大三年级、大四年级）和研究生、轮训x名共x名学员采取了调查问卷的形式对选择参加俱乐部的具体问题进行了调查分析，

①问卷回收。

问卷发放x份，实收x份，回收率为96%，学员参与热情较高。

②问题设计。

问卷调查是对学员的调查，而在问题的设计上对学员个人素质的提及较少，例如与人交往沟通的能力、语言表达能力等。忽视了这些重要问题。

③选项覆盖情况。

被调查者对这份调查问卷，普遍表示问题的选项合理，几乎能覆盖全部范围，但部分问题选项仍存在瑕疵。

④做答者自由发挥的空间。

留给作答者一定自由发挥的空间，调查与事实很吻合，给他们自由表达自己观点看法的空间，好让他们表达出自己的真实情况，这样我们的调查问卷才更有代表性和真实性。

3 问卷调查指标

通过分析得出了学员选择参加俱乐部的参与率、学员对于俱乐部活动的满意度、学员选择参加俱乐部的相关度及学员参加俱乐部的投入度等数据，运用数理统计和社会学系统建模方法对所得数据进行分析。具体的分析结果如下。

3.1 学员参与率

在参与调查的x名学员中，尚未参加过俱乐部的有86人，占总人数的43%；仅参加一个俱乐部的有98人，占总人数49%；参加两个及以上俱乐部的有16人，占总人数的8%。由数据分析可知，全院约有57%的学员已选择参加俱乐部，另约有43%的同志尚未参加，学员选择参加俱乐部的参与率虽已超过50%但并不太高，可见有极大一部分学员在选择参加俱乐部的过程中积极性并不太高。

对于提高学员的参与率，其对策建议是应该加强学院俱乐部的宣传动员，通过广播、网络、板报等方式提高效果。

3.2 选择相关性

对参加调查的x名学员的学员类别、所处年级和专业类别进行分析，学员选择参加俱乐部与学员所处年级、学员所在专业以及不同学员类别有一定的相关性，这三个因素通过影响学员自身的兴趣爱好、客观限定学员的阶段性任务、限制学员的发展方向来影响学员选择参加俱乐部；年级不同、专业不同、学员类别不同导致了学员参加俱乐部的积极性存在较大差异，这也直接影响了学员对于俱乐部各项事宜的满意度。

对于学员选择参与俱乐部的相关性，其对策建议是学院管理部门和学员队要加强引导，鼓励学员选择适合自己兴趣、专业发展方向的俱乐部进行课外活动，提高全面素质。

3.3 参与满意度

通过调查问卷针对俱乐部活动对学习训练的影响、自身综合能力的提升、组织活动是否频繁、组织活动的秩序、骨干的履职尽责情况、各项制度完善情况这六项结果的分析来判断学员选择参加俱乐部的满意度，分析发现俱乐部的发展还存在一定的不足，其中以组织活动的秩序、骨干履职尽责的情况、规章制度的完善情况三个方面较为突出。

对于学员参与俱乐部活动的满意度，其对策建议是加强俱乐部的“软件”建设，包括指导教师的力量、管理制度、考评制度等保障措施。

3.4 活动投入度

当下学员选择参加俱乐部的积极性较高，我们就学员积极选择参加俱乐部的动因和加入后是否能真正投入到俱乐部的各项建设中去进行调查分析。对数据分析发现，学员参加俱乐部以后的投入度精力和态度都存在较大的差异，部分同志并不是自愿選择参加；有的同志从未担任过骨干；个别对待俱乐部组织的活动较为消极。

对于学员参与俱乐部的投入度，其对策建议是应该制定完善的鼓励激励措施，提升学员内在的竞争意识和主观上的积极性，促使其加大活动投入。

4 总结

问卷设计的评价指标是由问卷设计的意图和目的，依据问卷设计的原则和思路所决定的。本文提出的学员参与率、相关性分析、参与满意度、活动投入度四个指标可以较为完整、科学地用于评价学员参与俱乐部的整体状况，也可用于学员俱乐部的建设和评价参考，对于该院学员俱乐部的健康、持续发展具有借鉴和指导意义。

参考文献：

[1]涂尔干.狄玉明译.社会学方法的准则[M].上海：商务印书馆出版，1985，3.

[2]弗洛德·J.福勒（Floyd J.Fowler，Jr.）.调查问卷的设计与评估[M].重庆：重庆大学出版社，2010，10.

[3]风笑天.社会调查研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2009，5.

[4]吴增基.现代社会调查方法[M].上海：上海人民出版社，2014，2.

[5]罗伯特·K.殷（RobertK.Yin）案例研究：设计与方法[M].重庆：重庆大学出版社，2010，10：1.