现代文阅读的几点技巧

李先梅

怎样提高阅读的能力呢？笔者结合自己多年指导学生阅读解题的实践，归纳出如下几点。

一、理解文章标题的含义及作用

标题是文章的“眼睛”，总能或显或隐地传达出文章的主题。分析标题的含义应从字面意思和深层含义两个方面来考虑。具体形象的标题，能引起读者的思考；也有的标题直接提示了中心，点明了主旨。把标题作为阅读一篇文章的切入口，是把握文章内容的最好通道。

茹志鹃的《百合花》，巧用花朵，妙用象征，写出人民战士的崇高品质和人民对子弟兵的真挚感情，是革命战争时期军民战斗生活中的“一朵浪花”。作者以此为题，不但会让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格。领悟了标题的意味，则作者的良苦用心就为我们所知，文章的内容也就为我们所把握。

二、理清文章的线索

线索是文章的脉络，是贯穿全文的一条主线，它把材料有機地组织在一起，以表达一个完整的中心思想。阅读文章时抓住其线索，就寻找到了把握文章内容的路径。

文章的线索，常见的有以下几种：（1）以物为线索；（2）以事为线索；（3）以时间为线索；（4）以情感为线索。如《荔枝蜜》就以作者的思想感情为线索，只要抓住这一线索，我们就能把握文章的结构，明确文章的主旨。

三、把握文章的结构

结构是文章的骨架，常见的结构形式有：第一，按时间先后安排结构；第二，按人物的活动、地点的转移安排结构；第三，按情节的发展，即事件的发生、发展、结果安排结构；第四，按事件之间的一定关系安排结构。对文章的结构形式有了具体真切的把握，对文章表现的内容就会有清晰的认识。

如《从百草园到三味书屋》是按地点变换把文章分成两部分的；而《春》一文，则是按作者的思绪脉络，可分为盼春、绘春、颂春三部分。

四、品析重点字词和句子

关键句是指那些或“牵一发而动全身”的重点词句，或“铺路架桥”的过渡语段，或“饱蕴哲理、巧点妙评”的议论句段，或“纵横捭阖、汪洋恣肆”的抒情语句。

品析理解时可以从以下几方面着手：（1）结合特定语境去分析词语的含义；（2）要注意词语的感情色彩，明确词的本义、引申义、比喻义、一词多义等；（3）联系上下文，细心体味，准确把握它的语境意义；（4）注意动词、形容词、副词的运用，把握指示代词的含义；（5）文章开头、结尾段中的提示中心意思的点题句、关键句，一般都是抒情、议论句；（6）注意有些句子的言外之意；（7）有些运用了修辞手法的句子，应结合修辞的作用去分析其语言表达的特点。

如“老头子过于自信和自尊”（《芦花荡》）一句，点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节、老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。

五、注意作品中的描写、议论和抒情

描写包括人物描写和环境描写。人物描写包括：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写、细节描写；环境描写包括：社会环境描写和自然环境描写。描写的方法包括直接描写和间接描写。

例如《最后一课》中，小弗郎士的刻画主要是心理描写，对韩麦尔先生的刻画主要有语言描写、动作描写、肖像描写等。议论和抒情往往是记叙文中的点睛之笔，能够鲜明地表现文章的中心思想，增强文章的感染力。

六、归纳要点，体验感悟

归纳要点时要善于抓关键语句，要注意概括全面、准确，表达简洁。

体验，就是在阅读时，根据自己的生活经验去感受文中的情景和人物形象，揣摩文中人物在此情此景下内心的思想、情感活动，从而引发情感上的共鸣。感悟，就是在理解文章内容的基础上，能结合自己的生活体验和思想认识，真正领会作品对自然、社会、人生的解读，从而获得情感熏陶和精神契合。阅读感悟必须联系文本、联系实际、联系自身来表达。

（责任编辑 曾 卉）