书法离我们不再遥远

吴红凯

2013年初，《教育部发布了中小学书法教学纲要》提出从今年春季开始，书法教育将纳入中小学教育体系，学生将分年龄、分阶段，修学硬笔和毛笔书法，“书法进课堂”再次勇上舆论的风口浪尖。现实需求与教育理想、时代进步与文化传承之间的矛盾再次凸显。作为一名农村中学的语文教师，深感肩上的责任重大。书法教育既是语文教育，也是艺术教育，同时还是传统文化教育。如何把书法教育开展的有声有色，值得引起我们大家的思考。这既关系到学生的全面发展，也关系到中国传统文化的传承与发扬，同时更是实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”的一个重要方面。下面结合自我入堂教学实践，谈谈对书法教育的粗浅认识，仅供参考。

一、充分认清书法教育的重大意义

书法是中国汉字特有的一种传统艺术。它具有语言文字所具有的使用价值，也具有审美的艺术价值，还有传统文化的传承价值。这三者构成书法艺术的三种特性，还同时具备了潜在的育人功能，也是中国特有的一种民族传统文化及艺术。

书法教学包括楷书、行书、草书等。书法最基本的活动就是写字，而写字的首要目的是为了记事和交流感情，起码的要求是要把字写得规范、整洁、清楚，让人看了赏心悦目。如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲、胡乱造字，读者如读天书，无法辨认，就失去了它的使用价值。

书法教学过程中，既是语文教学，也是艺术教学，同时也是传统文化教学。作为书法教学的具体实践者来说，只有充分认识书法教学的重大意义，把握住当前书法教学的严峻形势，才能够在以后日常教学中采取行之有效的方法。

二、发挥兴趣的促进作用

俗话说的好：兴趣是最好的老师。只有热爱了书法，才能够学好书法、练好书法。书法是一门修身养性的艺术。它需要练习者的静心专一、持之以恒。

在教学的过程中，我们要考虑到学生的心理特征，充分把握住中学生活泼好动的特点，讲清楚书法的演化是从生活中得来的。让学生观察蚊香的形状画图，观察木头画直线。学生从简单的模仿中，既得到了趣味，又锻炼了基本功。美好的艺术作品总能激发人们的向往之心，因此观摩名家的书法作品成为一种简便易行又行之有效的手段。学生在观赏成名大师的作品时，既提高了鉴赏水平，又能进一步激发起练好书法的决心。只有在兴趣的引领下，学生才会产生练习书法的动力，才能从中领悟到书法的艺术魅力，成为书法的真正爱好者。在教学过程中，跟学生讲述书法界成功的故事，这也不失为一个好的做法。我国书法艺术源远流长，有许多趣事。学生在感兴趣的同时，产生奋发向上的动力，增强学习热情。

三、让书法成为一种常态

当习惯用键盘代替手写，出现提笔忘字的时候，我们发觉书法距离我们的生活越来越远。周汝昌曾讲“要把字学好、写好，是每个中国人必须完成的课业”。电脑手机的普及，娴熟了手指，却荒废了笔墨。从实用角度，拥有了电脑和打印机的我们再不用考虑到写一手好字，但从文化传承的角度，热了电脑，冷了文房四宝，又何谈中华文化的精髓呢？作为语文教师，不但要把书法教学落实到书法课堂上，还要在平时引导学生热爱书法、学好书法、练好书法，把伟大的中华文化精髓贯穿于学习书法的整个过程。在学生中，筑牢书法作为一种文化，是将长期传承的一项艺术这种认识，同时充分发挥学生的传播功能，让学生通过各种渠道，在家庭中宣传书法的文化艺术功能，确实把书法作为一种文化得以继承和发扬，让书法成为一种常态。

四、积极探索书法教学的新路子

学好书法并不是一蹴而就的事情，需要长时期的积累，而书法教学的路子还在不断的摸索，我们必须坚持从实际出发、从现在做起，始终养成一个学习书法、练好书法的习惯。

1.练好基本功，打牢书法基础

处于书法的启蒙阶段，临摹是书法教学的第一步，是学习过程的必经阶段，必须要继承传统。只有在此基础上才能有所创新。

练习书法必须从基本的做起，从横竖撇折那练起，而且要循序渐进，不能够急于求成。有的成名大家精心练了十几载，甚至几十载才得以出名。追溯其一个重要原因就是练就了过硬的基本功。古人优秀的书法作品，是积累了很多年和无数人的经验而创造出来的。所谓创造并不是凭空出现，而是积累了前人经验之后而创作出来的，只能是在学习中达到熟能生巧，然后才能自有新意地变化笔法，创造出自己独特的风格。

如果基础打不牢，在后面的练习过程中就会大打折扣。有时会出现基本的字形都不像，就谈不上艺术之美了。所谓基础不牢、地动山摇就是这个道理。

2.营造学书法，练书法的浓厚氛围

学校可以通过校园广播、橱窗、墙报等宣传阵地与校园文化建设有机结合起来，大力宣扬在书法教学中、教学与学习过程中好的做法和经验，以及先进典型。

适时组织书法作品展，评选出好的书法作品，并建立健全一定的奖励机制。但是在作品展示过程中，不能够一味只注重展示学生的创作水平，激发学生的创作热情，而忽视了创作成果的阶段性、周期性。

学校还可以利用春节等重要节日，组织老师和学生向社会群众书写对联，赠送对联。在整个社会宣扬学习书法、练好书法的理念。这样既可以激发全校师生的参与热情，又可以让社会各界在潜移默化中认识书法艺术。

3.学习态度要认真

学习书法重要的是态度，就是要求真务实。从以往教学过程中来看，有的学生在学习开始，由于对书法教材的学习不够认真，片面的认为书法教材上的知识点都知道了，尚未学好基本理论、练好基本笔画，就匆忙进入到书法练习层次，结果没有学会走就学跑，这是不利于自我提高的。我们所要的认真态度就是谦虚谨慎、脚踏实地、一丝不苟。任何事情都怕认真，书法学习更是如此。学习态度端正了，学风扎实了，学习积极性高了，在学习中遇到的难关便有了攻克的希望。

书法教学任重道远，我们一線教学者，必须认清当前书法教学的新问题，把握书法教学的新特点，理清书法教学的新思路，掌握书法教学的新方法，才能让学习书法、练好书法成为一种常态，才能展示书法之美，才能使中华文化得到传承和发扬，才能为实现中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。