高校演播室集成式视频系统的设计与实践

2017-05-10陈中全

电子技术与软件工程 2017年8期

关键词：集成式演播室高校

陈中全

摘要

结合广西中医药大学多功能高清演播室建设的实际经验，探讨并构建适合高校各类应用的多功能高清演播室集成式视频信号系统。

【关键词】高校演播室视频系统集成式

1 前言

高校演播室对优质教学资源建设、专业教学与实践、校园文化传播等方面起到了重要的作用，与电视台演播室不同，高校演播室应更多地考虑在有限的资源下实现“多功能”制作的要求，因此除了全面而合理的设计布局，在设计视频系统时应更加注重集成性，共享性，从而实现建设演播室的效益最大化。

广西中医药大学多功能演播室占地195平方米，划分为录播室、虚拟演播室、实景演播室、录音室、中控非编室和审片室六个功能区域，所有功能区域集成使用一套视频系统，视频系统以切换台为核心，主要由信号源、切换台、监看系统组成，辅助以Tally、时钟、同步、提词器等系统结合而成。经过科学的设计以及合理的设备选型搭配，目前该演播室各功能区域视频信号通信运行良好，达到了预期的使用效果。

2 高校多功能演播室视频系统设计原则

高校多功能演播室视频系统的设计要满足以下原则：

2.1 先进性

系统的设计、设备选型及工程施工，必须符合我国电视广播规范和有关标准，符合国际广播电视技术发展潮流的要求。

2.2 安全性

系统硬件选型要以安全性、稳定性为主，具有检错、纠错能力和具有完善的备份措施。

2.3 集成性

视频信号系统应高度集成，以便于实现录播、编辑、监看、发布等功能，实现视频系统的统一管理与共享。

2.4 易维护性

设备操作简单、直观、维护管理方便，在信号切换、多通道录制、多画面分割以及在视频处理、管理、存储等方面充分体现智能化和自动化。

3 高校多功能演播室视频系统设计与实践

广西中医药大学多功能演播室视频系统主要负责视频图像的拾取、传输、调整、切换、录制及监看等的任务，系统以切换台为核心，主要由信号源、切换台、监看系统组成，辅助以Tally、时钟、同步、提词器等系统结合而成。设计简图如图1 所示。

其系统设计要求及思路具体如下：

3.1 输入信号源区设备

视频系统前端信号主要来源于录播室、实景演播室、虚拟演播室三个区域，其中录播室主要用于录制国家级精品视频公开课、精品资源共享课、在线开放课程等一系列优质教学资源，因此配备了3台广播级摄像机以满足多机位拍摄需要，摄像机通过SDI线向切换台传输高清信号；同时配备一台笔记本电脑和一台交互一体机供教师上课教学使用，笔记本电脑和交互一体机均通过HDMI线向切换台传输高清信号；虚拟演播室主要用于人物扣像，可只配备一台摄像机，而实景演播室用于校园新闻、访谈等节目录制，且因空间上与虚拟演播室相通，多机位拍摄时可与虚拟演播室共用设备，因此也只需配备一台摄像机即可。

3.2 切换台矩阵区设备

切换台为整个视频系统的核心，系统设计为7-8个讯道，能实现对6路摄像机信号、1路数字硬盘录像机信号、4路数字非编设备信号、1路数字虚拟背景信号、1路VGA信号和预留4路模拟外源信号的切换、叠加等功能。其中1路数字虚拟背景信号为摄像机数字信号经虚拟设备处理后送入到切换台，系统中数字矩阵的设计，不仅对切换台的有限输入通道进行灵活扩展，还可作为视频应急系统；确保切换台故障时，可以提供应急备路输出信号，并采用跳线的方式有选择性地将某一路信号直接送到系统输出端。

虚拟演播室、实景演播室的系统信号也可通过矩阵输出端送出到审片室，数字矩阵的加入为整个系统的进一步扩展和各路信号源的选择提供了很大的自由度。

3.3 同步设备

在演播室节目制作系统中，视频信号的同步极其重要，尤其在虚拟演播系统中，因此本系统配置以 BB 信号作为整个系统的同步基准，先由同步机产生的同步信号经过视分，再送到系统各设备进行同一基准的锁相，使得所有信号源在时间、相位上保持一致，从而保证视频信号系统的同步。

3.4 输出及回放设备

切换台的主输出信号主要有两个输出方向：

（1）非线性编辑机、硬盘录像机和网络直播解码器等采集设备，

（2）提供给电视墙、回放电视等监看回放设备。

电视墙监看系统包括固定信号源监看通道和矩阵通道监看，通過矩阵的灵活设置，有选择地监看必需通路。审片室、虚拟演播室、实景演播室均配备回放电视，可方便专家和教师对演播节目现场监制及主讲人的自我调整。

4 结束语

高校多功能演播室的视频系统搭建是个复杂的工程，该集成式设计方案能够较好地实现较低成本下多种场景的专业摄录编要求。今后在演播室的实际使用和实践中，我们将继续积累经验，紧跟当今世界电视技术发展的数字化、网络化、智能化的发展趋势，进一步探讨提升的方向。

参考文献

[1]穆东万.高清演播室视频系统设计思路与搭建探讨[J].媒体技术，2016（21）：43-44.