放手，为孩子当一名“观众”

冯飚

我和孩子他爸分居两地，儿子南南常年和我生活在一起。由于缺少父亲潜移默化的影响，所以，南南胆子很小，有些他力所能及的事情都不敢做。

一天下午，我去学校接南南。班上其他的孩子都是开心地等着家长接回家，唯独南南坐在那里不停地写着什么。班主任见我来之后跟我说：“今天下午做随课练，班上就南南一个人没有写。”

“南南，下午的随课练你为什么不写啊？”回家的路上，我好奇地问。“因为铅笔的笔芯断了，我想拿削笔刀削笔，可是我怕手会被削笔刀给划到。”他回答。

听到楠楠的回答，我开始反思自己的教养方式，因为我管得太多、太细，才使南南因害怕犯错而胆小。我决定从改变自己开始，逐步改变南南。

从那以后，只要是南南感兴趣的事，我都会放手让他去做，而我只是当一名“观众”，在旁边鼓励他。一天，我在晾晒刚洗好的衣服，南南兴致勃勃地在一边看着。只剩他的小衣服时，我说：“南南，妈妈累了，你愿意帮妈妈把剩下的衣服挂在晾衣绳上吗？”“万一衣服掉地上了怎么办？”南南怯怯地问。我摸着南南的头说：“没关系，如果衣服掉在地上，妈妈再洗一次。”

南南举着晾衣竿像醉汉似的摇晃着走过来。我在一旁鼓励他：“哎呀，南南能举起晾衣竿，我儿子又长大了！”得到鼓励的南南开心地笑了，连连点头。就这样，在衣服掉了七八次后，终于被南南挂上晾衣绳，我和南南手拉手兴奋地跳起来。

后来，我和南南准备到北京旅游。我笑着对南南说：“南南，明天你带妈妈旅游怎么样？”南南立即仰起脸，感兴趣地问：“怎么带呀？”我笑着说：“从明天起，每天早晨，我把我们一天需要的所有费用都一次性给你，从我们走出酒店那一刻起，大小事务都由你管，我只是一个你背后的‘观众。晚上回酒店结账，看看钱用到哪去了，可不可以？”南南眨着眼睛，高兴地答应了。

第二天清晨，我把预算的六百元给了南南。我教他将钱平均分成几份，分别放在几个口袋里。出门后，南南向路边戴红袖标的爷爷问公交站怎么走。上公交车掏钱买票时，南南怕坐错车，还会问公交师傅能不能到我们想去的站点。

到了午餐时间，南南拿着菜单，不知要点什么菜，一脸疑惑地看着我。我拿过菜单坏笑地说：“我看看有哪些好吃的，反正不是我结账。”这一句话像提醒了南南，他急忙从我手里拿回菜单，仔细看了看，然后点了一大盘便宜的饺子。点完菜之后，南南还淘气地做了一个鬼脸：“哼！妈妈休想从我身上‘贪便宜。”

下午，参观景点再掏钱买门票时，南南已经不太紧张了。一路上，我俩游景点、买门票，再到点餐，大小事务都由南南做主。

晚上回酒店对账，我发现只有十几元钱的误差。我由衷地表扬他说：“南南太能干了！今天第一天，只有十多元钱的误差，明天肯定会错得更少。”到了第二天，南南更熟练了，晚上对账，发现只有一两元钱的误差。南南兴奋地在床上蹦跳起来。

如今的南南，胆子不仅“大”了起来，还是班上的生活委员。班上的活动经费都由他来负责，每次班级活动时，南南都能把班费管理得井井有条。在同学遇到困难时，南南总是第一个说：“让我来帮你吧！”

很多父母都说孩子越小越勤快，越大越懒。其实，不是孩子变懒了，而是在孩子成长的过程中，做父母的太勤快，包办的事太多。让孩子失去了在犯错中成长的机會，也失去了体验成功的喜悦的机会。